大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何平衡教育和培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何平衡教育和培训的解答，让我们一起看看吧。
义务教育优质均衡发展保障措施？
一、强投入。全面落实义务教育学校生均公用经费，生均小学675元、初中875元，对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助，对农村地区不足100人的教学点按100人，对特殊教育学生按年生均6000元标准补助核定公用经费。
二、筑底线。全面落实教育学生资助，认真贯彻落实家庭经济困难学生认定办法，做到“精准识别”，为家庭困难学生入学上“双保险”，做到不让一个学生因贫失学因学致贫。
三、补短板。全面改善薄弱学校办学条件，继续实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升”工程，推进智慧校园建设，全市40所乡村小规模学校和93所乡镇寄宿制学校已全部达到省定办学标准。
四、抓根本。全面提升学校师资力量，把立德树人作为教育的根本任务，及时兑现中小学教师工资待遇，加强学校教师队伍培养，完善国、省、市、县、校五级培训，保障义务教育师资均衡
全面调研的基础上，聚焦重难点，靶向发力，精准施策，出台四项措施，全力推进义务教育优质均衡发展。
一是保“兜底”，继续加大教育资金投入。在全面落实教育经费政策的基础上，每年落实400万元专项资金，用以解决200人以下的小规模学校公用经费不足问题，全力支持小规模学校健康发展，稳定发展乡村教育。
二是扩“师资”，多措并举增加教师总量。在教育总编制外，设立教育“编制池”（不少于50名），动态解决教师阶段性缺编问题；“十四五”期间每年引进研究生50名，每年招聘20名体音美教师、心理健康教师等紧薄弱学科，着力解决教师结构性短缺问题，优化提升教师队伍。
三是强“管理”，推进学校后勤服务改革。采用政府购买服务的形式，每年划拨专项资金280万元，保证118名安保人员到位；调剂公益性岗位120个，解决学校食堂从业人员、宿舍管理人员等学校工勤人员不足问题，全面推进学校后勤服务社会化，促进学校管理规化。
四是抓“关键”，全面提升学校办学条件。加快项目建设力度，年内完成3所幼儿园建设任务，2023年建成崇文路小学、东城中学，扩建西关小学，缓解城区学生入学压力；建立义务教育学校标准化建设台账，重点加强音乐舞蹈室、美术室等功能部室建设，持续加强薄弱学校建设，提升教育资源均衡配置水平。
如何平衡学校学习和课外辅导？
学校学习与课外辅导如同药与补品的作用
一个人受教育有两个主战场，多个休养地，家庭和学校为教育的主战场，培训班，兴趣班，特长班等为休养地。主战场必然是核心区域，休养地毫无疑问为主战场服务，并起到至关重要的作用。研究学校和辅导班的问题首先要研究他们的存在的客观和主观条件。
学校是世人最主要的受教育场所，然而并不是第一场所和最重要的场所，这就为辅导机构等其他场所的存在提供了第一前提。我国教育存在的种种问题的核心，不在于学校，更多的在于家庭。学校在人教育的过程中却起着至关重要的作用。首先是学校的职能就是教书育人，也是专门更应该是最专业的教育机构，它不仅教育孩子，也能影响父母，最终作用于社会。其次，学校有环境，有条件，有能力，更要有担当为孩子提供最良好的教育，毕竟各种的资源，政策等第一时间入校园。最后，孩子在教育阶段，专一的时间是最多的，也是最投入的，更是最黄金的时间。学校不仅承载着知识教育，也要做好成人教育，更要做好经世济用的传承和发展教育。
培训班的存在有几个客观因素。第一，学校资源的不足与受教育的高要求之间的矛盾。受教育的人数多，学校与老师，尤其是高质量教师资源的不均衡，势必竞争激烈。第二，单一班级学生多，师资精力不足与层次不齐，让想受到优质教育的家长和学生，不得不去寻求更好的教育载体。第三，学生学习质量的参差不齐，为培训机构的存在，提供了直接条件。不管是想进一步提升的学生或是跟不上的学生，必须寻找个性化的学习途径。第四，目前学校的教育内容不全面，或者说教学内容的单一，为培训机构存在提供了机会。第五，学校的薪酬是政策规定因素大于绩效因素，好的有需要的教师不是不尊师重道，而是生活的压力让自己不得不有更多的收入机构和渠道，或者是谋生手段。
无论是学校还是培训班，或其他的教学载体，目的是一样的，只不过大家的需求不一。学校只能做到大众化，普及化，而培训班的灵活机动更能采用个性化教学或者是精准教育来让孩子成人成才。学校和培训班的相互补充，相互作用，既能够提教育的全面化，更有利于个性教育与综合教育。
到此，以上就是小编对于如何平衡教育和培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何平衡教育和培训的2点解答对大家有用。