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小孩背古诗到底有没有用?
首先,小孩背古诗对小孩是否有用
这要看,小孩如何背,是理解性的背,还是机械的记忆。
1.小孩的记忆力很好,记忆这些很容易,但是根据艾宾浩斯的理论
这样的记忆遗忘也很快所以,小孩还是要理解性的记忆 ,才不会忘记,还会用到实际的语言表达中。
2.俗话说:腹有诗书气自华,相信看过:朗读者。背过诗句的人,语言表达能力是不一样的,
所以,现在很重视古典文学和诗句的培养。不仅从内在还是外在来看,一个人的气质是不一样的。
小孩背古诗到底有没有用呢?,这个问题要我回答肯定是有用的。
记得我小时候刚上小学二年级的时候,在我们山里,老师上课,一般不会像现在的老师一样,又是备课、又是教案什么的,规规矩矩,正二八经的,拿现在的话说,当时就是兴趣课堂,老师随便拿一本书(里面有古诗就行),挑上几首,写到黑板上,每天早读就带我们读,紧接着就是让我们背,我记得当时就有一首,松下问童子,言师釆药去,就在此山中,云深不知处。虽然那时候也体会不到什么意境,却能背得滚瓜烂熟的。现在想起来,我对歌赋诗词的爰好,虽然不能说就是因为背诗,但我敢肯定的是,它深深的影响了我,熏陶了我,触发了我对诗词的最原始兴趣。后来在随后的几年里,老师也会要求我们把那些比较有古典的,有影响的,让我们熟记背会,不自觉中让我们增加了对词量的积累,以及对古人生活的了解,这样反过来又加深了诗文作者的映像,不知谁曾经说过,没有兴趣哪来的记忆,无形中又拓宽了我们对语文的认知面,这不比单纯的死记硬背,撑握的知识面更快些更牢靠些吗?还有我们平常俗语说得好,背会唐诗三百首,不会作了,也会趋,虽然,这样不能让我们每个人都能成为诗人,或者说让我们每个人把诗词当饭吃,但通过背诵古诗,能使我们对人和自然事物的美上升一个层次,也就是说在别人的眼里只是一个很浮浅的认识,只是好看,而对于受过诗词熏陶的我们这些人来说,能通过表象美认知更深层次的意蕴,激发我们的想像力,正如我感受的那样,最美的风景在心里,创作出来却能娱人,和别人分享美,这是一件多么快乐的事呀,外行人看热闹,内行人看门道,由熟记硬背到我能胡趋两句,并且还感觉不错,由量变到质变,这不得不归功于我小时候的背诵唐诗,日积月累,进而引发了对古诗词的兴趣。成为了一个不是很"浮浅″的人。
有用,非常有用。
诗本就是情和美的结合,情使人忘忧,美让人沉醉。
会读诗的孩子不会变坏。
小孩子本就是一张张纯洁的白纸,他们无暇的眼神,天真的笑容,对这个世界满是好奇。
俗话说,唐诗三百首,不会作诗也会赢。
三两句诗下肚,气质也会不一样。男孩,刚毅儒雅,如小小君子。女孩,婉约淡然,若倩倩淑女。
最简单的诗,鹅鹅鹅,静夜思,都是流传千古的佳篇,通俗易懂,简约明快。小孩在这样的氛围中,成长,很容易产生美的快感;他会感觉到,风景原来可以这么美好。
小孩子,传给他什么,他就是什么。就像是水,给他什么固体的容器,他就是什么样。
说的在通俗点,小孩子会读诗,在一些场合下,也会加分的。
他会变得自信,开心。
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