大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿教育培训哪家好考点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿教育培训哪家好考点的解答，让我们一起看看吧。
你觉得你家孩子上的辅导班对成绩的作用大吗？为什么？
就我家情况来看英语班帮助大一些，数学和语文不大。
其实这个问题我觉得很难复制，共性不大！比如孩子和孩子差一会很大，无论是学习能力还是性格都会影响；再比如家庭环境，父母的水平以及父母的辅导程度、方法以及跟孩子的沟通方式；再比如孩子的“辅导班”性质也会有不同，比如你是“补不足”还是“拓展”，以英语为例，你是上的同步课内还是专项课程又或者干脆就是听说练习，那么体现在成绩上都是很难说的。
所以我以下的分析只是针对我家个体成立的，很难说有多大的复制性。
英语有帮助是因为我不但上学听说课，还在上语法课。
除此之外孩子每天还会在家背单词、做听力、背课文等。尤其是背诵方面，我的要求很简单，不用给我背，直接默写一遍，一个标点都不许错就算过关！
（这是孩子截止到今天每天用APP背单词的情况）
说真的，这么个学法我个人觉得可能不需要上辅导班，考试成绩也不会差的，毕竟小学的难度太低了！但是考虑到孩子未来（初高中）的学习时间紧迫，所以我们尽可能把英语提前赶赶。争取小学毕业学完初中阶段。
说数学对我们的成绩帮助不大是因为课内考试太过简单。而我们学的是比较难的奥数，而且是很难的那一类奥数。这类题在孩子的日常校内学习几乎是遇不到的，当然，有些思路是相同的！
可能有人会觉得这是一个矛盾，如果你课内不好，那么奥数怎么可能会学得好呢？这是因为我们的课内数学学习，实际上一直也是在超前学。而且我都是让孩子自学。比如现在孩子再开学就五年级了，但是他已经自学到了初一上册。而且我给他找了一些本地学校的各年级期中、期末试卷测试过之后成绩还是非常高的，几乎能够都保证接近满分。当然也存在一些问题，尤其是概念理解上的问题，还有就是熟练度的问题。这个我们也在慢慢的补，当然也不用太担心，毕竟还要上课再学一遍嘛。
事实上我们是从一年级就开始超了，只不过12年级都是我领着她一起吵，但是从三年级开始就让他自己去学了。
因此我可以说数学辅导班对我孩子的课内数学成绩影响不大。
我家的孩子还真没上过辅导班！不过根据自己的经验和体会，认为辅导班对成绩作用的大小是不同的！主要取决于以下几方面:
一，取决于学生。
如果孩子的求知欲望强，有上进心，能看到自己在哪一科目上的差距和不足，并积极想迎头赶上，那么这样的学生参加辅导班效果就会很好！
他会带着问题学，认真听讲，积极做题，把自己平时没学好的完全弄明白！使自己成为一个不偏科的全面发展的好学生！
反之，如果孩子对学习不感兴趣，甚至厌烦！平时就学的不好，家长再硬把他送到辅导班，那就等于强迫他学习！效果可想而知！哪里会好？无异于鸭子听雷！
有一次在公交车上我就耳闻了这样的事例。两个年轻妈妈在交谈。一个说，她给儿子报了两个补习班，每天四节课，花了两千多块钱！结果也不学，上课就玩！
可怜天下父母心！那学费岂不白花了！
所以说学生的态度决定了辅导班的效果。
二，取决于老师。
一般来说，老师是传道授业解惑的，尤其是假期办辅导班，又收了学费，应该能好好教学生，使之学有所得，让他们有大幅度提高！以回报家长和学生的信任和期望！绝大多数老师也是这么做的！所以学生的补习效果会好！
作为一名辅导班的经营者，我给你一点我的个人建议
补课是针对于有补课想法的孩子才可以提高成绩，如果单纯的是家长压着孩子去补课，我觉得效果不会大
你的孩子到底适合一对一还是班课班行的不一样对孩子的学习效率也是不一样的
其实就是孩子的考试成绩一定要找到原因，到底是哪一个原因导致了孩子成绩一直上不来？比如说应试技巧学习方法还是心理问题
每天晚上我在西瓜视频，今日头条直播，欢迎各位关注，曲老师课堂
我女儿现在高二，暑假给她报了高一升高二的数学和物理两个提高班，我感觉还是蛮有效果的。
我从事英语教育20多年，女儿在我们市一中重点班，班上同学基础都非常好，女儿平时学习也非常用功，但是数学和物理觉得有点吃力。放暑假的时候，特意请求他们老师自己办班辅导，但是现在对老师办班一刀切，任我们家长怎么请求，老师都不办班了。
没有办法，跑了几个辅导机构，最后给女儿报了数学大班（12到15人一班，每节课120元，20课时），物理一对一（400元一节课，15课时）。辅导班主要针对高一的知识点进行梳理，已经上了一半课了，学习主要还是靠孩子自己，但是老师的辅助作用也不可小视，女儿自己感觉收益很大，虽然咬紧牙关，但是觉得这个钱花的值，如果他们老师自己办班就更好了，那样他们老师更了解她，而且费用也会少很多。
暑假两个月，对于学生来说非常关键，对于学生来说，是一个巩固和反超的时间，如果浪费了实在可惜，如果孩子愿意，还是让孩子去辅导一下吧，不管怎么样，对孩子还是会有所帮助的。
上面是我对这个问题的个人观点，欢迎关注留言，共同探讨教育教学问题。
感谢邀请！
我个人觉得，学习固然重要，可是孩子的身心健康更重要。成绩只能代表一时，可代表不了一世。
成绩的好还只在于掌握知识的多少。我希望我的孩子全面发展，而不是一个只会读书考试的机器。作为父母，应该培养孩子的兴趣爱好，不能天天让孩子死学硬背，孩子成绩跟不上了，就让孩子去上辅导班。上辅导班，有时候孩子的成绩反而会退步，这样做只会让孩子增加厌学的烦恼。父母应该适当的去引导孩子，让孩子爱上学习，这样才能提高孩子学习的积极性。
有空带孩子外出转转，孩子就会看到自己和其他人的差距，回来也许不用你说，他就会积极学习。
作为一名小学老师，就从小学角度来聊一聊吧。
不得不承认，现在的小学生，很多都上辅导班，有的是学语数外这三门主科，有的是学习自己感兴趣的科目，如唱歌，如舞蹈，如乐器等等。
我想题主问的是，文化课成绩作用大不大，接下来咱们来扒一扒。
对大部分上辅导班的孩子而言，数学和英语基本上都有提高，特别是数学，有的提高的分数会让你大吃一惊。英语的提高，最主要体现在口语表达上，有时候孩子说的英语，你都反应不过来是什么意思，由此可见，上辅导班还是有作用的。
作为一名语文老师，我得来说一说语文这门学科。每门学科和每门学科是不一样的，小学阶段语文这门学科最容易也最复杂。
容易是因为孩子从懂事起，就开始接触语言接触语文。复杂是因为一部分孩子从三年级起，甚至二年级起，就出现了大难题，那就是作文。当然，也有阅读，我们稍后再聊。至于说语文基础知识，就不再此聊了，一般情况下，很少补这一块。当然，很少也不代表没有。
作文补习，曾经在年级内做过一次调查，整个年级近200名学生，有60人左右报过作文班，进行过所谓的专业化训练，然尔呢，写出的作文还是平平，考试时还是抓耳挠腮，作文课上还是不知所措。当然也有同学取得了进步，但是就比例来说，基本上没有什么大的作用。
这些孩子基本上学了一个学期左右，也许是时间短的缘故。当然，个人认为，也是我一直在跟家长和孩子们说的，作文是一项独特的生活，只有你真正热爱了，有了强烈的表达欲望，才会真正体会出文字的魅力，才会真正写出属于自己风格的文章。
所以，如果孩子没有学的冲动，是被家长推着报的班，这种情况几乎没啥效果。
阅读弱，孩子每次考试阅读总丢分，于是开始报阅读班，无论如何家长总希望孩子成够成为真正的学霸。可是，经过跟报班孩子们聊天，他们报的阅读班，基本上就是写阅读讲阅读，至于说方法和专项训练，很少涉及到。
遍地开花的补习班究竟能有多大作用？
育邻人 认为课外辅导班大部分作用是给孩子提供了一个游戏的交流品台【还有父母追求提升起跑线的需求】，对于与人协作类辅导可以报大班学习。但对于真兴趣的艺体或者是单个技能提升的学习，如果是孩子的真兴趣，孩子私教、单独学习更有效。
有些辅导机构并不是为给孩子更好的成长引导而来的，他们是看到了孩子成长市场的大势，是来分蛋糕的。细看身边的辅导老师，有多少是真爱孩子、愿意陪伴孩子的，所谓的育儿专家也只是面对他的付费用户【家庭】才显得像个“砖家”。平日里，有些育儿专家对待陌生孩子的态度比路人还恶劣。
辅导班的常见作用：
1、给孩子们提供一个游戏的场所
2、给没时间带孩子的家庭，提供代管服务
3、部分辅导机构确实能够有针对性的发现并未孩子们的成长提供指引和帮助
4、众多参与者加入，对提升全民爱教育、为教育事业。真热爱教育行业的参与者能部分促进教育行业的发展
育邻人 为孩子健康快乐成长而生，如果您所遇到的孩子无论熟悉还是陌生，您都能够与他们友好相处，那么您就是育邻人同道中人。育邻人目前正在北京萌芽，期待与您一起更好的友邻育邻
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