大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训行业发展历程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育培训行业发展历程的解答，让我们一起看看吧。
应试教育，教的是什么！培养出来的是什么？
所谓应试教育，就是在现有中考、高考的选拔体制下，中小学教育完全以这两次考试为指挥棒，奉行考什么就教什么，怎么考就怎么教的原则，最大限度的提高学生考试成绩。应试教育没有错，中、高考也没有错。我天朝是一个人情社会，制度设置缺乏监督，现有条件下，一纸考试虽然不够科学，可是能最大限度的保证公平公正，这也是广大人民的愿望，是底层（不管你承认不承认，现在社会已经分化很严重了）人民的重要上升通道。因此，高考选拔制度以及对应的应试教育在较长的一段时间内是不可能有较大修改的。
这教育那教育，起快定作用的是高考制度，而不是学校的校长及老师。在当今体制下，有孩子参加高考的家庭，有几个反对应试教育的？再者，素质教育是什么？提了这些年素质教育，有多少真实具体内容供教师教学？在当今体制下，不搞应试，家长同意吗？有学生去你那里上学吗？应试教育有许多弊病，要想改变它，别从指责学校.难为老师开始。
歼20，直20，运20，轰20，预警500，大疆无人机等的设计师们，都是应试教育出来的。
不要盲目诋毁应试教育，应试教育至少给了我们一个公平的机会。没有应试教育，很多有才华但是家贫无势的人就很少有出头的机会。
不要提什么快乐教育，素质教育，那是有钱人才玩的起的。
教育就需要应试，不试便失去教育的意义和作用。应试是一种重要导向机制和鞭策机制，也是教育目的和方向所指。如果没有应试要求，教育就漫无目标，脚踩西瓜皮，滑到哪里是那里。也由于人所固有惰性，很多人逃避教育，人就会愚笨。现在应试教育变成了一个贬义词，一味贬低应试，这是非常错误和幼稚的。应试在世界也存在数百年了吧，经过历史筛选，它依然存在，说明目前没有其他可以替代，或优于它的东西。而说应试不好，才十几年的说法，它能不能站住脚，还有待拭目以待。教育是成果的显现是个长期过程，你说应试不好，变教育为不加应试，那需要二十年后再来辨别。因此，反对应试教育的一批人，很可能哗众取宠，或本身就是杆不能成才的歪脖子树。
教育如何促进文化的发展？
“好雨知时节，润物细无声”—— 诗句所刻画描绘、所褒扬溢美，恰是教育。故而，四下呼唤“重教”时，显而易见，教育已告堕落。
教育如何促进文化？何其荒诞不经！既表明了教育文化的式微，更印证了形式概念的泛滥。
很难想象，文化之于生活的意义，犹如吃饭之于生存的价值，需要宣传、动员、引导吗？
教育促进文化首先要对教育有清醒的定位：做人与做事，哪一个是教育的核心目标。我们中国自古以来在教育上就强调培养为人之本，即做人的德行，这样就保证了几千年的文化绵延不绝，即使暂时停滞，也能在一段时间之后重新焕发生机。当然，做事的学问，即知识和技能、职业素养也很重要，但做人才是第一位的，良知的呈现为良能的获得指引了方向、提供了持久的动力，同时也为良能的发挥提供了健康的内涵。一种不健康的文化，即使通过技巧和策略的运用而大行其道，但长远来看，势必在不远的将来遇到瓶颈并为社会所唾弃，对文化的发展弊大于利。看看目前流传下来的历久弥新的文化经典，哪一个不是向善的？
到此，以上就是小编对于教育培训行业发展历程的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训行业发展历程的2点解答对大家有用。