大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训有什么知识要求的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育培训有什么知识要求的解答，让我们一起看看吧。
要开办一个培训班需要哪些资质和条件？
经营许可证、申请营业执照、办理税务登记、注册资金。
国内有三个部门可以审批学习班。
（1）工商局，办个培训业务的个体户或公司就行，手续最简单；
（2）教委的职教科；
（3）劳动局的职业培训中心。教委和劳动局手续比较麻烦。
教学人员须历史清楚,品行端正,具有与所任学科必备的文化程度、专业知识和教学能力，有必要的教学场所和教学设备，有必要的教学和管理制度，每个学期结束时或一门课学完后,须举行结业考试，考试成绩须报区(县)工农(职工)教育办公室备查。
私人办学接受机关、团体、企事业单位委托培养学员时,须经区(县)工农(职工)教育办公室会同区(县)劳动或文化部门审批，私人办学单位必须和委托单位订立培训合同,并认真执行。
教师业务培训有哪些？
一：教师培训内容
教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生个性专长创造能力的要求，以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点相结合的培训内容。以此谋求各校素质教育的办学特色，并建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生，有健康的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。
二：校本培训有五种类型:
一是学校教育理念、教育技术的培训;
二是本校特色教育,科研成果的培训;
三是区域民俗文化、历史遗产的培训;
四是学科事业知识、基本技能的培训;
五是优秀教学研究、案例研究的培训。
做培训机构，需要注意哪些？
市场预热：新开机构在装修中后期，可以先进行一轮市场预热，这样在正式开门营业的时候才不至于那么冷清，也能最大限度的缩短校区的空置期，毕竟校区每天都会产生一定的成本。初创机构的市场宣传节奏要根据校区的承受能力来，不是一上来就引流大批的人到校区就是好的。做教育培训是一项长期事业，而且一般每个校区最优的招生半径也就是方圆几公里，不要因为校区运营前期无所顾忌的只想着招生，从而给客户留下了负面印象。一旦在方圆几公里形成了负面口碑，后期再想扭转客户的印象就不太容易了。我国的教育培训机构发展较快，有些市场已经相对饱满，而以大脑潜能开发教育的新型教育行业正在崛起。选择有品牌特色、教育培训项目特色、有成熟课程体系的教育加盟机构相当重要。
关注【突然时课研究院】，获取第一手教育行业资讯和干货
备注：暑假 获取2.5G招生+续费资料包，内含销售宝典、地推宝典，招生+续费方案、物料......
备注：话术礼包，获取教育行业销售黄金话术，助力签单
很高兴回答你的问题
本人目前在读硕士，今年5月份曾经在一家主要做小学数学培训（即奥数）的教育机构呆过一段时间，希望能以它的发展过程给您一些启发：
很多教育机构在初创期间遇到的困难基本是一样的，无非就是周边类似机构过多，竞争太大，虎口夺食属实不易。我所在的这个培训机构也一样，从2018年4月份注册开始就一直困境重重，但这个女校长抓住了问题关键——尽一切手段招来学生！主要手段有：
①放学之前去学校周边发传单：尤其是趁着家长提前到校门口接小孩的空档期发，边发边介绍，以我的观察看，家乡是很乐意听的，一方面自己的孩子目前就在别的机构学习，听一听这个机构的不同之处也没什么不好；另一方面，孩子还没放学，站着也没事儿，所以他们都挺乐意一听；
②极大的优惠：这个校长给出的优惠是极大的——平常上课5块钱一节，暑假20节课80块钱，什么概念！基本就免费，就算孩子学不到知识，暑假在那儿也算半个托管，所以这个优惠一出当时就很多家乡来体验，毕竟花的钱也不多；
③优质的服务：比如装修风格啊，桌子凳子写字板投影仪的安置等等，除此之外，最重要的是教学能力！这个女校长自己学习，每晚学到深夜，不仅能够很好的掌握数学知识，而且上课足够幽默足够有吸引力，孩子们都很愿意上她的课；
④继续扩大学生数量：这个优惠大概持续了有大半年，这个女校长很负责人很好，孩子们很喜欢她，所以慢慢的孩子们就从其他机构转到了这里，课时费逐渐恢复69一节课（45分钟），此时女校长又出了一个政策——拉一个同学过来增加5节课等等的优惠，这样，他们把自己的同学或者在其他机构认识的同学拉了过来……一年的时间，目前这个机构已经吸引了200多的四五年级学生（数学+语文），月收入估计要五六万了吧
当然成功不易，比如遇到了其他机构的举报啊、财务状况审查啊、部分家乡不满意啊，但，她都顶过来了，一个女校长，一个我很佩服的人。
目前我已经不在那儿做了，但走之前，女校长又花了四五万购进了高斯课堂的一系列设备和课程，一直在奋斗，祝她更好，祝您更好。
感谢阅读、点赞，欢迎交流。
教师培训应开展哪些项目？
作为在教育教学一线工作了30多年的老师，我参加了不计其数地各式各样的培训。下面我来谈谈教师培训的项目问题。
现代教育对教师的专业化发展提出了越来越高的要求，如何更新教师的教育理念和知识，丰富教师的专业素养，提高教师的专业能力，从而促进教师专业化发展以适应现代化教育发展的诉求，已成为各级教育主管部门和各基层学校急需解决的问题。于是，各种形式的教师培训活动就热热闹闹地开展起来了，五年一周期的教师培训、不同层次的学科带头人和骨干教师培训、通识培训、新课程培训、新教材培训、校本培训等等；除此以外，还有各种形式的短训班也搞得热火朝天。
我总结了一下，教师培训大致可以分为以下五个方面：
一是学校教育理念、教育技术的培训；
二是本校特色教育、科研成果的培训；
三是区域民俗文化、历史遗产的培训；
四是学科专业知识、基本技能的培训；
五是优秀教学研究、案例研究的培训。
应该开展哪些项目？
从分类来说，非常之多，我也参加了大大小小很多培训了，自己也在教师论坛和全员培训上做过三次报告。
那么我就按照广大教师喜欢程度来分类。以下评分满分10分。
一、枯燥乏味型（1分）
既然是教师培训，就不能请人来讲学校如何发展，教研组如何发展，这些对于老师们来说意义不大，他们更关心的是自身的发展，就算有些老师听得很认真，对他的提高也不大，对他所在的单位的提高也不大，因为他说了不算数。
二、心灵鸡汤型（3分）
有些讲座是为了老师们的心理健康或者师德师风而讲的，主讲人自身有一些经历，分享给大家听，包括班主任如何如何辛苦，学生越来越难教，家长难应付，待遇低要甘于清贫等等，看似感同身受引起了共鸣，然而不过是大家一起吐槽罢了，没有任何的干货。
三、创新型教育理念（5分）
这一类讲座本来是很有意义的，但是基于两点，导致了大家对它的兴趣很一般。
第一，很多老师都不愿意改变目前的教育教学方式，数十年如一日，就这样教到退休，而且认为自己的方式最好，这是固执的表现。第二，类似讲座确实良莠不齐，有些教育理念就是为了兜售自己的教育模式，自圆其说，像当初杜郎口的小组合作学习，中国教师报的专家来讲座和现场指导，我们学校的老师是反感至极，因为这个确实不适合我们的学生。
近几年，师训工作一再强调菜单式培训 即训前作调查，然后缺什么训什么，哪点弱培哪点。授课也要求多采用案例式，国培计划、网上研修、送培进校等等，可以说，相关部门为了做好师训工作也是费尽心机。但是教师培训仍然流于形式，起不到实际作用！这不怪教师培训，根源在于教师没有学习的欲求，缺乏学习的主动性与积极性。所以无论如何开设项目，都作用了了。还是应该从人事体制上想办法，改革现行的教师聘任办法，放权于学校，落实交流轮岗制度，实行有效的退出机制，不学习就不改变，不改变就不进步，不进步就被淘汰，只有当学习成为老师自发的需求，教师培训工作才能取得实效。当然 ，这一切都要建立在切实提高教师待遇与地位的基础上。目前，招都招不来还谈什么交流、轮岗、退出？这是另一个话题了
培训机构都要教师资格证吗？
是的，去年9月发文强调截止2020年6月前必须取得。
2019年9月17日，教育部召开发布会，发布、解读《关于规范校外线上培训的实施意见》，介绍校外培训机构治理成果和地方经验。
在规范线下培训机构的同时，教育部会同有关部门积极推动规范线上培训，会同中央网信办、工业和信息化部、公安部、广电总局、全国“扫黄打非”办等部门联合印发了《关于规范校外线上培训的实施意见》，对面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动提出了规范意见。这是国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件，具有十分重要的意义，将有力促进校外线上培训持续健康有序发展。
《实施意见》当中提出，对从事学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。为什么会提出这样的要求？培训机构真能做到吗？
对此，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，校外培训的对象是中小学生，身心发展还不够成熟，所以对他们实施培训的人员的素质，对培训质量、对学生的健康成长有着十分重要的影响。在《实施意见》当中提出，特别是学科类培训人员要具有国家规定的相应教师资格，这也是《教师法》里面规定的，也是去年国办80号文件《关于规范校外培训机构发展的意见》当中对教师提出的基本要求。
他强调，如果没有合格的教师素质，导致对学生培训行为不规范，受害的还是我们的中小学生，所以在这个问题上，必须要严格要求，这是依法依规提出的要求。
这是第一次提出这样的要求，也需从实际出发。目前来看，一些培训机构相当多的培训人员没有取得教师资格，那么怎么解决这个问题？
吕玉刚表示，教育部提出了整改的时间是到2020年的6月份，也就是到明年6月份的时候都应该取得教师资格。
为什么规定这个时间？就是考虑到这些人员申请教师资格有个过程、有个时间安排。
在这个时间内，机构培训人员可以参加国家教师资格考试，有能力的、符合要求的，应该能够取得相应的教师资格。时间给足了，留出了参加考试、取得教师资格的时间。在这之后没有教师资格的，是不能继续从事培训工作的。包括线下的培训工作，也是同样，对不具备教师资格的，按照有关规定，也不能再继续从事培训工作。
国家规定是要的，只是在家长，或者说是市场需求来看，并没有必要。
你有证，学生成绩上不去，家长照样不认可你，
你没有证，学生成绩能上去，家长照样花钱买单。
现在对教育机构都是一片抨击，其实，又有谁能了解教育机构是由何而来？
不过是一群什么都不懂得庸人罢了！
如果真懂得，或者真懂得教育是怎么回事，就会知道，我们只是在走教育的必经之路。
不管是学校，还是教育机构，真正家长认可的，究竟是什么？
算了，今天不想说什么，就这样吧！
培训机构的核心竞争力就是师资力量！现在的培训机构多如牛毛，要想不被“长江后浪推前浪”，被拍死在岸上，必须严格按照教育部门要求上岗教师持有教师资格证。如果培训机构聘请的老师多数是刚毕业的大学生应该鼓励她们一定考过教师资格证。
到此，以上就是小编对于教育培训有什么知识要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训有什么知识要求的5点解答对大家有用。