大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园教育培训总结怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校园教育培训总结怎么写的解答，让我们一起看看吧。
培训机构好还是学校好？
培训机构和学校都是教育教学单位，不能以谁好谁不好简单评论之。
培训机构既有它的独立性也有对学校内学习内容的补充性。有些考试主要是由培训机构承担的，如雅思、研究生入学考试等。而有些中学生学习的内容也由培训机构来作为补充，这也是根据不同学生的不同需要而产生的，它主要研究承担教学任务。学校作为学生受教育的场所，它具备系统的组织机构，既抓学生的教育管理工作，也抓教师的教学管理工作，是一项系统工程。培训机构相对学校来说，功能单一些，任务简单些，它是对学校教育教学内容很重要的补充，社会需要它的存在，在社会上也是不可获缺的。学校是所有适龄人受教育的场所，在社会发展中是必不可少的，是培养人材的基地，促进社会发展进步的有生力量！！
这一点应该一分为二。不能简单地说培训机构好还是学校好。正常的学习还是学校好，不论是师资，还是硬件配套，教育政策。但有的学生学特长，在学校已经跟不上大部队了，要想突破，只有跟着机构了。
不可单纯的一概而论，要看你的侧重点。以我的经历，分享以下几点：
1.培训机构入职门槛低，进入学校需通过招教或特岗(也有代课老师)；
2.培训机构会时周末集中上课时间长，压力大（特别是大考后，各种奇葩家长已上线）；学校课时相对分散；
3.培训机构薪资相对学校稍高（一般按课时算），学校工资稳定；
4.培训机构更锻炼人，能让你加速长大；学校发展空间大。
5.学校有固定假期，稳定些，更适合有孩子的已婚人士，可两头兼顾。
以上个人茁见，若你想当老师，可供参考，不到之处，见谅。
看似是二选一的问题， 但不能简单地用“好”与“坏”来作为评判标准。针对培训机构与学校的比较，还要看对“谁”而言，是学生？还是教职工？在这里，我们就以教职工为例。
作为一名教职工，作为一名社会中人，首要考虑生存、生活问题。追求稳定，去学校做老师；追求高薪，去机构做老师。
在学校，老师将同公务员享受同等待遇，拥有人人羡慕的带薪寒暑假与周末。然而在培训机构，越是到周末、到寒暑假，越是忙碌，超长课时忙到连轴转是常态。
在学校，为人师表，谆谆教诲，学生和家长敬你三分。在机构，为人师表，转介续费，你敬学生和家长七分。
值得注意的是，无论是在培训机构也好，在学校也好，做老师讲究的都是诲人不倦，教导有方，基本的教师从业准则都是要遵守的。
1、授课机器：能排满8小时的课，不会排成7小时。
2、教研机器：课程安排不饱和的情况下，会在办公室开展教研活动。
3、批改机器：为保障教学质量和机构口碑，课后及时批改作业，完成学习成果验收。
4、反馈机器：同学生家长保持积极沟通，在群内反馈学习情况，回答教学相关问题。
5、招生机器：教学的同时还要配合机构的市场部门，负责一些转介绍、续费等事宜，偶尔也会涉及到招生宣讲等。
培训机构和学校虽然都是教学生文化知识的，但两者之间不能划等号。
学校是按国家教育部门规定的教学大纲，从浅入深的按学年系统地学习各学科的知识，是成体系的，不可或缺。
而培训机构是对某阶段的知识给学生于补习与加深，是一种辅助行为，可有可无；
因此在这里说机构好还是学校好不恰当，尤如说手机好还是电视机好一样，两者的功能完全不同，不能比较。
如果要比较，只能是学校与学校之间相比，培训机构与培训机构之间寻找差距才恰当，否则是风马牛不相及。
学校和培训机构给家长的需求、时间点不同的！
没法比较哪个好！
学校给家长和孩子需求是在校内的教育教学和孩子的安全！
培训机构给家长和孩子的需求是，校外时间对孩子的教育、特长、为家长提供便利的服务！
这个没有什么对比性！
不知道这个回答你是否满意！
你认为上网课的利和弊有哪些？
非常荣幸可以回答你的问题。
关于你认为上网课的利与弊有哪些？这个问题，小编曾在往期的答题中捎带着回答过，大家可以去主页里看一下。在这里小编再强调一下3个方面：
1.避免接触和聚众，是现在疫情中的需要。采用网课形式，可以有效的减少接触，抑制病毒的传染，在疫情期间可以把伤害降到最低，是最理想的授课学习方式，不仅满足了学校的停课要求，也满足了学生的学习需求。不然，时间太长就容易将以前所学的忘掉，更不要说学习新的课程了。
2.学习方式灵活，学生不受空间限制，更方便学习。网课由于采用的是网络教学，所以学生只需要用电脑连接就可以，而且网络教学过程中，学生的思考空间会更多，可以结合其他学习方法立刻搜索到需要的知识，使学生的知识更加系统。
以上两点是有利的方面。
3.方便的同时也存在一些弊端。
（1）学生不容易集中注意力。因为是网络学习，当然网络环境也是非常的复杂，有的软件会不定时弹出对话框出来，容易使学生走神。而且如果老师的讲课比较枯燥，更容易让学生心不在焉。
（2）家长跟不上节奏。有些家长特别是爷爷奶奶带的，对于这种新鲜事物就更搞不懂了，也插不上手，只能看着学生在那学习，不知是真学还是怎么学。家长有时很无奈。
（3）学习过程中的互动性差。有的平台只能一直讲，就算是提问也只是把对方的麦克风解禁，有时受网络影响容易卡顿，造成听不清老师的讲话，所以，学生也就不知老师说的什么，怎么能学的懂呢？
受疫情影响，现阶段的停课不停学也只有网课这种形式比较合适了，辩证法认为一切事情都存在利和弊。小编劝诫各位老师家长学生，面对疫情众志成城，面对网课珍惜利用，都不要着急上火，遇到事情还是多沟通多交流，互相帮助，相信胜利就在眼前，我们就可以在校园里驰骋，在课堂上听讲了…
我是意外，一起学习教育子女让他走正直的路，到老也不偏离！有各方面的学习教育问题都可以来咨询，如果你有更好的办法，欢迎留言，欢迎点赞➕关注！
上网课的好处就是克服了空间的障碍，是对传统课堂教学的有益补充，只要有网络设置就可以上课，并且可以分享到全国各地名师的优质教学资源，实现优质教育资源共享。
弊端也很多，首先学生没有集体活动，不利于学生的集体主义观念的形成，不利于学生的自主意识的形成。对学生的正确的人生观、价值观的形成不利。
其次，上网课离不开电子产品比如电脑、电视、手机等，长期使用这些产品，对孩子的身体健康不利尤其是眼睛，还容易让孩子对网络产生依赖，形成网瘾。
第三，学生的自控能力参差不齐，在缺少有效监督和管理的网课课堂上，一些自控能力差的学生不能按要求认真听课，授课老师也不能及时得到学习状态的反馈，时间稍长就会在学生中间拉开距离，学生的学习成绩出现严重的两极分化。
【网课优势与弊端】
疫情的突出其来，改变了我们的生活方式。学生们的课堂也由线下改为线上，学习方式、学习环境、学习心态都发生了改变，这对于学生来说都是全新的。
网课经过一段时间的开展，优势非常明显，但其弊端也是不容忽视。
优势：新鲜、方便
对于大多数学生来说，尤其是边远山区的孩子，网课是新鲜事物。与线下教学相比，网课的课堂形式更加丰富多彩，效果更加生动形象。有的老师用幻灯片授课；有的老师在课上展示动画、播放视频等；还有的老师在课堂中插入音乐或电影。课堂形式变化莫测，大幅度提高了学生的学习兴趣。教师对着屏幕讲，既是导演，又是演员。学生对着屏幕看，像是在看电视，既是学生，又是观众。这对于大多数学生来说，感到无比的新鲜，是前所未有的一种体验。
网课对于学生听课来说也非常方便。可以在客厅，可以在卧室，可以在书房，只要手机在手，哪哪都是课堂。如果有没有听懂的地方，随时可以收看回放。这些都是线下教学所不能相比的。它让学生足不出户，就能够享受到优质的教育资源。
弊端：学习效果不好，还费钱。
在看到优势的同时，我们也不能忽视它弊端的存在。
从教师方面讲，网课最大的弊端是教师对于课堂的掌控能力下降了。教师在上课的时候看不到学生，学生的学习效果不能得到及时反馈，学生不遵守课堂纪律的情况也不能得到及时、有效的制止。因此导致教学质量明显不如线下，学生的学习效果也不佳。学生由于缺乏有效的监督，在课堂上干什么的都有，有吃东西的；有打游戏的；有睡觉的；还有跑到别的地方玩耍的；学习效果可想而知，被人们广泛吐槽。
从家长方面讲，线上课堂需要硬件支持，如智能手机、电脑、网络等。有些边远山区的孩子家境贫困，家里使用的手机还不是智能机，即使是智能机配置也很低，更别说网络和电脑了。这些手机不足以支持学生上网课。许多家庭为了给孩子上网课不得不专门给孩子去买智能手机，有的家庭还需要买两部，还得买流量，给这些山区的贫困家庭造成了不小的经济压力。因此，我们看到网络上有好多关于学生蹭网的报道，有的到院子里，有的到大街上，还有的到房顶上，甚至是山上。我的一个同事，老家在山区，过年回家被封在了村里，她的网课就是在村外的山上直播的。
先说好处吧。1.足不出户就可以上课，对大家来说还是很方便的。家里肯定比学校更舒服一点。2.对老师来说，授课很方便，资料可以随时查阅并展现给同学们。3.网课大多有录屏功能，如果当时没听懂，可以看回放。学生复习比较方便。
再说坏处。。要吐槽的比较多。1.很多老教师都5.50岁了，他们对电脑不能说一窍不通吧，很多功能也玩不转。所以对于这部分老师，直播的硬件难度比较大。我是深有体会，我们级部的好几个老教师都是我手把手教的。最基本的操作都得学，更别说需要扩展的一些功能了，他们网课几乎都是对着ppt说一节课。学生在电脑另一边很可能云里雾里。
2.老师不能实时检测到学生的状态，不能像课堂上一样学生在干什么都一目了然。隔着一层网络，学生还是玩的比较多，成绩不能保证。能自觉学习的同学认真学了，自制力不高的就是在玩。开学以后成绩差异会很大，不管对老师还是学生都是挑战。
3.在家网课安排跟学校课程安排差不多，学生和老师长时间坐在电脑前，对眼睛和身体都不好。虽然都给学生安排了体育活动的时间，他们会去活动吗？还是玩手机居多吧。4.关于作业的反馈。学生的作业都是拍照发到网上，然后老师再批改。字乱，拍的模糊，题号写不对。反正网上批了两天作业，我的眼快瞎了。
网络授课会是以后的一个流行趋势，但仍需发展。就现在看来，我还是习惯课堂。
上网课其实利弊还是比较明显的，优势方面有：
一、学习不受空间和时间限制，大多数网课都能看回放，不需要家长风里来雨里去的接送孩子奔波在路上，能上直播的尽量上直播了，遇到有课程冲突或者有事，可以另外安排适当时间去看回放。
二、家长多了陪读，实时而又真实的去了解孩子的学习进度和状态。就像有老师提醒说，家长们不要说网课让孩子没有状态好好听课，网课可不背这个锅，你是不知道你的孩子在学校上课一直都是这个状态而已！作为家长平时你看不到孩子上各种学科的学习状态，是否跟得上，是否认真听了，是学不会，还是根本没学，在家上网课，你用心跟一天，自然一目了然了。
三、目前有一些Ai网课，教学形式丰富有趣，多样而逼真，比如常见的一些英语课，还有智能识别，感觉是的确比我们上个世纪学英语要幸福很多，开阔眼界且寓教于乐。
关于上网课的弊端，其实也是无法回避的，比如：
一、有些家长比较忙的家庭，让孩子自己上网课监督较少，不自觉的孩子可能完全跑神儿甚至抠手，睡觉也没人发觉，毕竟学生越小，自制力越弱，没有适当的监督，一定程度上等于放养了。
二、对孩子视力不太好，还存在逐步依赖电子产品和网络的心理。这点也是只需要家长监督引导的。
三、没有一对一发言互动的机会，老师也观察不到每个学生的吸收程度，无法做到因材施教。这点是笔者本人的孩子反馈的，三年级的小孩反馈说，上课时候积极发言，浓厚热烈的那种学习气氛网课时候体会不到，他认为上网课“不刺激”。
总而言之，上网课利弊并存，在疫情过去后可以保持线上线下课程相结合的教学模式。孩子大部分时候是要保持集体的，线下教学方式，同时结合线上网课丰富孩子的知识宽度，开阔眼界。
您好，上网课我认为有利亦有弊。
利：
学生：
1、节省时间：学生再也不怕上课迟到，早餐没吃。打开电脑或手机就能立马进入课堂
2、学习途径、资源多：由于处在网络环境中，除了老师授课，遇到不懂的可以立马百度，课外B站、MOOC慕课、CSDN等等站点寻找更多学习资源。
3、直播平台的技术多样性，今天听不懂的课明天还可以看回放，犹如时光倒流。
教师：
1、与学生一样可以节省上班路上的时间，内开机立马上直播！
2、有云计算大数据技术的智能平台支持下，可以轻松掌握每个学生的学习情况。
弊：
到此，以上就是小编对于校园教育培训总结怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园教育培训总结怎么写的2点解答对大家有用。