大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训行业存在垄断嘛的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育培训行业存在垄断嘛的解答，让我们一起看看吧。
学科类培训转非营利有必要吗？
非常有必要！这是正规化中国教育培训市场的必须手段，否则所有教育培训机构都会由资本把持，而资本的本质是逐利的，这将导致垄断和非正常竞争，对于中国的教育行业，特别是中小学基础教育，是非常不利的，也大大增加了学生负担，不利于健康成长。所以学科类培训转非营利有必要。
教育培训行业会消失吗？
本次疫情对很多行业来说都是都是一个巨大的打击，对于许多教育培训行业来说，更是一个致命的打击，因为许多教育培训机构基本上都是通过线下上课来赚取学费。许多培训机构都开在一些比较繁华的地段，那么在这段时间里面不能够开课，面临的就是学生退费，还有就是高额的租金，还有老师的工资。各方面加起来这一些开销都是非常大的。
也许培训机构在暑假之前都无法正常开课，那么许多培训机构现在已经开始转行线上教育。线上教育过去几年来一直都在发展，今年因为这一个疫情可以说是大爆炸的发展。前期做好了铺垫的一些大型培训机构赚得盆满钵满。
本次疫情应该说对培训行业来说是一个洗牌的阶段，有实力口碑好的机构会活下来。其他一些机构可能就在这一次运行当中死去了。但是整个培训行业来说不会消失。因为教育是一直存在的，中考高考也不会取消，那么有中考高考指向在就必然会有社会需求。有需求就会有存在，存在即是合理。
所以无论什么情况下，培训行业都不会消失。
个人意见，不会。
第一，你看这次疫情，不能出门，不能上学，老师要求进行线上教学，时间仓促，准备不足，问题频出，教学效果大打折扣。而教培行业作为校内教学的一个补充，发展趋势之一就是网络直播，还是很有前景的。
第二，短期内中考不会取消，高考不会取消。家长们望子成龙，孩子们暗暗使劲儿，或多或少都有进行巩固提高的学习需要。学校教学无法满足，在家没人辅导，校外教培就是一个很好的选择了。
第三，自主招生和特长生招生的需要。各大名校的自主招生，都倾向于选择综合素质好、具有特长和创新潜质的学生。典型例子比如艺术生，如果没有校外培训，这条路怎么走得通？
第四，出了社会，工作也要参加各种培训。现在是一个知识的时代，知识更新迭代很快，如果不保持终身学习的状态，很容易被时代抛弃。有一些教育培训，就是针对各行各业的大佬们。老师们不也经常要参加各种教育培训么？教育培训的需求量还是很旺盛的。
不会消失，因为这是将来社会的需求，市场很大，很有前途，培训机构会越来越制度化，法律化，规范化，还会出现高端定制，社会越发达人的层次越高，就越重视教育，再加上区域教育的不平衡，以及剧场效应，所有的父母都有一颗望子成龙的心，和不惜血本不不计代价的培养孩子的执念，国家对高科技人才的重视，孩子成长过程当中，对自我未来生活的追求，都会通过教育的方式展现出来，教育培训作为学校教育的补充品，只要得当有效果，必然会受欢迎！
短期来看不仅不会消失，还会越来越扩张，这次疫情凸显了校外教培行业对公立教育的补充作用，公办教育是普民性质的大众化基础教育，存在滞后性和严谨性，这次疫情期间，全国各地公办学校紧急上马线上课程，就暴露了很多问题，因此校外教培行业是不会消失的，只会越来越规范化，形成校内与校外的结合和相互促进[玫瑰]
教培行业永不会消失，只会更细分化，服务要求更高。为什么呢,现代孩子由于剖腹产多，妈妈在孕期情绪问题，导致小孩专注力不够集中，所以记忆力，学习能力，理解力是跟不上的。
家长自身在职场压力，没有更多精力来重拾课本亲自辅助孩子，孩子也会学习艺体类科目，这些技能家长也不具备，
这个社会有很多好心的人，做慈善的人，往大学捐款的人。为何就找不到那些很优秀的小学初中高中老师，免费在网上按照学校读书的课程进度免费播放讲解呢？这样那些穷孩子根本就不用进学校，在家里就可以了。而且可以得到大城市优质老师讲解，而不是那些劣质老师讲课！这样那些课外培训老师也没有市场了，不用花大笔钱去补习。减轻家庭负担。净化了社会风气！大家认为呢？而且这样根本不用这样多老师，也不用建这样多的学校。国家应该推广这样的免费教育！
学历提升教育培训这个行业怎么样？
转个干货给你
成人培训领域，培训能力其实不是最重要的，最重要的是BD能力，就拉皮条能力，现实的世界就是你是一个傻子在怎么培训你其实还是傻子，最终的结果培训能力大家都差不多，核心其实是包装忽悠拉客人的能力，他本质还是一个贩卖恐惧感和希望感的行业，很多人在现实中不如意觉得自己该去提升下，然后就被忽悠去读书，去培训，在他支付了钱的那一刻他就感觉自己能力提升了，他要的就是这个感觉，因为现实中他压根不会去读书，读书是反人性的很少有人能坚持，大部分人都只是为了这种感觉付费，并不是真为了读书付费，很多教育行业都是赚这个钱。
学历提升教育培训这个行业前景可观，非常不错！
为什么？
分两类来说，创业者和打工者。
首先从创业者角度来说：
也就是说，无论你选择哪种方式提升学历，都要按照录取分数线进行录取，还必须上课面授，修满学分，毕业考试，才能拿到毕业证；比如，江西作为全国成人高考改革试点，学制已由原来的2.5年延长至4年。
你最近可能听到很多员工因为伪造假学历而被解雇的？或是因为学历低被心仪公司拒绝的，也就是说，没有相对应的学历，你想去的公司，连给你的面试机会都不给。这很尴尬吧？
比如入户广州，积分必须满60分，而单本科学历就可以搞定。若你是大专学历才只有40分，高中/中专的只有20分，不足的还要考中级证书、参加献血、志愿者活动等；而学历分数最高，也是最容易、最好拿的。而这个，相信很多人还不知道？
2019年改革起，参加继续教育，即成人教育，不管是自考、成考、网络教育还是开放大学都可以抵扣个税，这对上班族来说也是一个不错的优惠
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所以，学历提升教育培训的市场很大，前景是很可观的，随着时间的推移和环境的改变，很多低学历者都有需求。
西安“五大名校”被指存在教育垄断，这事你怎么看？
八十年代初，我上高中时，学校就分了快慢班，快班的教室位置好，配的各科老师都是学校的最好的老师。快班的娃很刻苦，也很聪明，但高考下来，全年级只考上一个大学生！说真的这确实是学校的整体教学水平造成的！如果那时这些好学生上的五大名校，那结果肯定不会是这样！可惜那时没有五大名校，所以现在有了好学校，好学生就应该到教学水平好的五大名校学习，考出更好成绩！我觉得很正确！很公平！我不认为这是垄断！
首先，教育不存在被垄断的概念，教育资源理论上可以被垄断，但仅限于理论。
五大名校，是个虚概念，也不知道谁提出的，概念总喜欢凑个数，形成一套，似乎就定下了。
总体来说，西工大附中老大地位基本撼不动，强者恒强，富者愈富。高新一中紧跟其后。这两校把后面的甩很远，从教学质量和教学管理上，后面的学校根本不是一个档次。
从根上来说，高新一中其实就是西工大附中的翻版。1990年代，西工大附中的原校长皎秋萍离开附中，受聘于刚成立的高新一中，其带去的是一整套附中的教学管理模式，包括带去了一些得力的教师员工，纯翻版。
当时的知情者，如有考不上附中的，是很愿意上高新的，而有些能考上附中的尖子生，也有不少被动员去高新上学。这些学生基本是稳上大学的水平。
如此，高新在立校不久，便名声鹊起。但老底子还是西工大附中的。
所以说白了，其实就是两个西工大附中占据第一流的位置。只不过其中一个叫高新一中罢了。
至于说这些学校过多地占用了教育资源，而扰乱了西安的中等教育秩序，我个人的看法，说这话的纯是吃不到葡萄就说葡萄酸，甚至说果农也不好。
西工大附中，有今天这样的成绩和口碑，那是一代一代的老师奋斗换来的，他们辛勤工作，我甚至可以用“舍生忘死”这个词来形容。
凡是附中的学生，都非常清楚老师们为他们下的功夫。
没人逼着你上啊！五大名校有方法，不只是掐尖这么简单，本来大部分优质资源都是有限的（除了垄断行业），比如医院，大部分人一边骂着，自己有个头疼脑热的也跑去。我认为关键是如何提高其他学校的教育质量和老师的分配机制。不能保护落后。高校教育也不是只要上了一本线，随机分配吧！
可以这样说！老师区别不大，学生区别大，不是五大名校的老师教的多么好，而是各地的尖子生几乎都让他们撸走了，下面老师再努力也无成绩，我遇到一个学生两个月背诵不了化合价口诀，数学会7x8=?，不会算8x7=，说老师没教过，把这样的学生让他们教下试试，能考上三本就说五大名校的老师教学有水平，就不谈清华北大了！
简直就是教育界的毒瘤！这是在教书育人吗？把学校当工厂，把学生当产品，把课堂当流水线，把老师当操作工，校长就是个资方代表CEO。到外地挖学生，抢尖子生。年年争状元，天天扯排行榜，归根到底，就是为了收费，提高收费标准，继续收费。你们敢说不是吗？
因材施教，只是这“材”的标准太单一了。现在既然已经用考试成绩为标尺划分出了尖子生、优生、上进生、差生，就必然有相应的名校、重点校、普通校去“对口支援”，“你好我好大家好”、“大哥不说二哥，大家都差不多”已然不存在了，成绩一出来，差TM太多了，于是，学霸与学渣分道扬鑣“拜拜吧您呐”。这就是现实，却不得不让人承认人与人不同，“我们不一样”，尽管刚开始在幼儿园时大家排排坐吃果果的时候好像都差不多。机遇总是亲睐那些有准备的人，资源和果实却总被那些捷足先登者获得，为什么？因为人家早有准备，而且有“捷足”(能力、条件)，能“先登”(眼光、聪明和智慧)，你有什么？你现在只有努力拼命的份，争取弯道超车后来居上唯一一条正路可走了，抱怨和愤愤不平无济于事，搞歪门邪道又害人害己，实在不行，就认了吧，这世界本来就不大会有强制的公平。
网上授课规摸经济是否存在？
我认为网课会形成规模经济。依据是：
1、4月钟南山曾称新冠肺炎或长期存在。目前国外疫情依然严峻，因此从大环境方面来看，目前的防控举措可能也会长期存在，导致老百姓从心理上会以安全为第一位，认为大范围聚集有风险，加之网课已经试验过可行，那么更多人会选择相对安全的网课方式进行学习。
2、口罩在本次疫情防控中发挥了巨大作用，即使现在学校已经都在准备复学，但学生上课一定会继续戴口罩。随着入夏，天气炎热，戴口罩的不适感增强，会和在家上网课不戴口罩的舒适感形成强烈反差，人们本性中追求舒适的习性也会引导人们更愿意去上网课。
3、本次疫情导致许多线下教育培训歇业，相反地人们都把学习渠道转到了线上，网上教育因此获得了大量的展示机会，很多人购买了网上课程，已与老师建立了良好的沟通关系。在这样的情况下，即便疫情过去了，可消费者的线上学习习惯已经养成了，想再改变又谈何容易呢？
4、可以想象，已经吃了亏的线下教育培训为了提高应对突发风险的能力，本次之后很多会转型线上，或者至少是增加线上培训渠道，以便紧紧抓住已有生源资源，使自己能够活下来。就如同现在最火的直播带货，2019年还是一个新概念，大多是网店和主播为了生存自己玩，大型实体零售企业参与意愿与参与度并不高。而现在，几乎所有大型实体零售企业都在打通直播渠道，整合品牌资源开展直播带货。这是突发事件影响下形成的趋势的力量。
结束语：从个人的安全、体验、习惯的角度，以及企业生存需求来看，包括网课在内的在线教育迎来了发展的重要契机。将来一定会形成规模经济。
到此，以上就是小编对于教育培训行业存在垄断嘛的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训行业存在垄断嘛的5点解答对大家有用。