大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于深圳教育局教师情怀培训的问题，于是小编就整理了3个相关介绍深圳教育局教师情怀培训的解答，让我们一起看看吧。
紫荆班介绍？
香港紫荆班，是查理国际教育(深圳)股份有限公司，为致力于参加香港国际高考-DSE的考生开设的线上国际课程班。
该班级主要为考生提供香港国际升学考试—DSE方面的课程培训服务。其课程培训服务内容包含:香港中学文凭考试必修科目-中国语文、英国语文、数学、通识,选修科目-物理、化学等。与此同时,香港紫荆班还可提供职业生涯规划、香港升学专家讲座、高校研学考察等方面的线下服务。
紫荆班隶属高中部，面向香港高考（HKDSE），旨在培养具有“家国情怀、国际视野、联大精神”的世界公民。
该班将进行由三大模块构成的紫荆课程体系的学习，在通过国家标准课程的同时，融合完成香港DSE课程和特色综合课程，是体验“全人发展（Whole-Person Development）“教育，升读名校的理想选择之一。
深圳有哪些很有情怀和历史的地方？
介绍一个吧。
说起深圳有历史的地方，那就不得不提凤凰古村了。
明清时期建筑群，700多年历史，如今保存较完整，村名都是文天祥的后人。
凤凰村在福永街，也是福永镇最大的村落，常住人口13万。
还有一个比较有意思的地方是，你会发现这里很多老房子还是挂着“岭下村”的门牌，据这里的老人介绍是因为，村子坐落在凤凰山的山脚下，所以叫“岭下”
走在凤凰古村的青石板上，感受历史的苍老和岁月幽深，趁着它还有这么古老的气息，周末一起去回味回味吧！
福永的凤凰古村
西乡的王大中丞祠、绮云书室
沙井的江氏大宗祠（蚝壳屋）
新桥的曾氏大宗祠、永兴桥
大鹏的鹤薮村
观澜的版画村
公明的老墟、楼村老村
龙岗的鹤湖新居、茂盛世居、大万世居
“教育”与“教书”意思相同吗？
教就是教书，教知识。
育，是培育，育人。
现在是教知识太多，过于重视分数成绩之类，不重视孩子的学习热情和内在潜能的激发。
育还包括情商，爱商，逆商。
怎么合作，怎么管理情绪，怎么和人交流，如何面对冲突，学习兴趣激发，学习动力，遇到困难如何克服，碰到挫折如何坚韧，遇到压力如何面对，如何同理心和换位思考，如何懂得爱他人，如何建立人际界限，懂得开放和界限的关系，如何独立思考思维，如何搜集过滤信息，如何分析问题找到解决办法，如何创新创造，如何拥有兴趣和爱好，会不会生活，会不会劳动。。。
两个词语虽然一字之差，意义差别挺大，显然教育和教书意思不同。
1.从性质上看：我的理解教育是事业，教书是一种职业。我们做教师的如果把职业当成事业做，那么所认识的层面就很高尚，投入的精力和热情就会很大。
如果只是把教师作为职业去做，当成养家糊口的手段，那自然是当一天和尚，撞一天钟，应付了事，只去教书不去育人。这不是一个好老师。
2.教育的外延大，教书的外延小。教育包含教书。
教育所涉及的面很广，不仅在课堂，在课外，在方方面面都可以去教育人，培养人。
3.教育的范畴广泛，而教书的内涵单一。
教育是一门艺术，教书是一门学问。不同的学生，要因材施教，对有问题的学生要对症下药。教育更注重养“徳”。
而教书只是在教学生一门学问，更重视的是学“术”。
4.教育既有“教”的成分又包含“育”的要素。
教育是一个综合的事业，既要教书也要育人，既要立德也要树人。教育是在教书的同时教会学生做人。
一家之言仅供参考。
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教育和教书是两个不一样的概念。教育是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书是传授学生专业知识。
教育和教书二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易办到，但教育是个艰难的工程，因此，教育更为重要。
教师在教书之余一定不要忘记教育，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。人有三品，一种是次品，于德无损，但能力不足。这种人可以参与祖国建设，但凭个人无法做出大贡献。一种是
危险品，如最近网上爆红的苏州许某某污蔑抗疫英雄，在网上大放厥词，说什么反正作为留学生我是一点也不想回国，老娘从来不把集体利益放在眼里，如果我有医生朋友在武汉一线，我会希望他们临阵脱逃。这种人不仅不能为国为民做贡献，而且有能力后定会为了利益背叛自己的祖国。最后一种是正品，有德有才，只有这样的孩子长大以后才能为国为民做贡献。
所以，教书容易，教育难。
请问你想成为一名教育家，还是成为一名教书匠呢？
所谓广义的教育，泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动，孔子周游列国，不光是教授他的知乎者也，而更多的是传授如何使一个国家强大，如何调整国家和人民之间的关系，教育的本质就是立德树人安天下。
教书，顾名思义就是教学生把书本上的内容弄懂、记住，考试中能重复出来，狭义的教书就是这样的，这也就是教书匠能做的。
“教书育人”是指教师要关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。但现在教书的同时还要育人，指点孩子明辨是非曲直，教给孩子们什么是真善美假丑恶，应该怎样努力学习报效自己的国家。
这样就赋予了教书更深的内涵，所以现在我们需要的是教育家，而不单单是教书匠。
到此，以上就是小编对于深圳教育局教师情怀培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于深圳教育局教师情怀培训的3点解答对大家有用。