【个案】
我校一年级新生雯雯,女,八周岁,斜视。在校一
周内,雯雯有以下表现:
注意力不能集中,一事未完又换另一事;
不能认真听老师、家长讲话或充耳不闻;
动作频繁,喜奔跑、跳跃,有危险举动;
不遵守课堂纪律,影响其他同学上课。
【个案分析】
多动症正式病名为?注意缺陷多动症?,表现为注意力不集中、无意义动作多,自我控制能力低下。这是一个长期慢性的疾病,需要尽早识别、长期治疗,需要学校、家庭、社会多方面的不懈关心,才有可能取得较好的效果。多动症儿童常有危险举动,雯雯就有多次攀爬教学楼栏杆的行为,这是许多普通学校不愿接收她的原因。如果特殊教育学校再将她们拒之门外,这些孩子会。本着对每个学生负责的态度,校方与家长协商达成以下共识:
校方委派专门教师对雯雯进行个别化教育,
对多动症行为进行矫正;
家长负责积极治疗,配合学校加强教育,并
由雯雯的奶奶住校,对雯雯行使监护权;
雯雯的诊断病历暂由校方保存。
幼儿园里特殊孩子的个案观察与思考
有的孩子受欺负，有的孩子欺负人。他们之间的区别只是武力的大小，
有的孩子调皮，有的孩子乖，他们之间的区别只是家长教育时施加的压力不同
