大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关注教育过程培训心得小学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关注教育过程培训心得小学的解答，让我们一起看看吧。
一年级学生家长的教子心得？
一孩子对新鲜事物好奇，心心里有十万个为什么，家长要多关注孩子的提问，多和孩子探索未知问题。
二容许孩子犯错，不责骂，引导孩子改正错误。
三培养孩子的动手能力，做力所能及的家务，培养孩子爱劳动。
四多和同学交朋友，爱老师爱同学。其它的还有礼节礼貌节俭等等。
男孩上初二叛逆期怎么教育？
当孩子出现叛逆时，你要像一个严谨的医生一样望闻问切拍CT做核磁仔细查清原因再具体治疗。
一是当孩子有了独立的对世界的看法做法但长期受到严苛的压制时，孩子会发生叛逆行为。孩子叛逆的做法实际上是对父母强行控制自己的一种控诉，他在借着这个行为严正声明，我有我自己的主权，我的权利神圣不可侵犯。
二是孩子在受到长期的溺爱之后，当他在学校发现自己的能力与别的同学相差很多时，他对父母当初的溺爱有很大的愤怒和不满，他认为我在同学面前没有地位没有尊严都是你们造成的。
是由于父母工作繁忙自己的情感得不到慰藉安抚，特别是当孩子遇到重大事件内心急切呼唤父母帮助却长期被忽视时，孩子在用叛逆宣泄自己的压抑苦闷愤怒的情绪。
四是当孩子面对长期家暴、酗酒、赌博等恶习的父母时，孩子会对父母的这种让亲戚朋友邻居都不齿的行为感到丢脸感到耻辱，他会认为你就是我们家庭不幸福的罪魁祸首，在情感上他对这样的父母是满腔仇恨的是绝对不愿意亲近的。
因此，父母对要认真细致观察了解孩子，理解尊重孩子的情感需求，和他心平气和地商量解决出现的问题，让孩子试着做他主张的事情；不溺爱孩子，让他自己能做的事情都要自己做；父母要让孩子感受到家长对他无条件的爱，经常关心孩子的成长变化和他谈心交流，让他的情绪得到倾诉宣泄；父母有错要勇于承认，诚恳道歉，诚心希望得到孩子的原谅。
男孩上初二叛逆期的教育问题，我想无论是家长，还是老师，都应该客观冷静去分析分析，不要焦躁。这个时期谁都会经历过，我们需要地是理解，平心静气去沟通交流。凡事把握一个度，把握一些原则，孩子在不触碰违反底线原则的情况下，适当采取宽松的教育方式。毕竟，谁都会经历过，这段时期，其实他也很烦，不知道如何控制自己，情绪、脾气等都是变化的，我们要平等地去询问孩子想法，多和他谈心，表示你对他的理解。另外，可以适当增加一些放松心情的游戏，加强户外活动，帮助孩子平稳度过叛逆期。良好的环境营造也非常重要，环境育人，所以在这段时期，家庭或班级尤其要营造出宽松、自由等氛围，也促孩子很好地调节好情绪。个人一点儿看法，欢迎一同交流探讨！
孩子叛逆是很正常的现象，孩子成长是自己的成长！不管什么事，父母应同孩子商量着来！孩子也是通情达理的！
所谓叛逆是成年人用成年人的眼光和思维方式对孩子的言行的一个结论！
我们都曾经是个孩子！如果能站在孩子的立场和观点上去考虑问题，事情就好办了！
孩子成长是自己的成长。孩子本身并不知道什么是叛逆或不叛逆的标准，标准是成人定的！
能这样看问题，我们就好教育孩子了！
开展教育教学活动，要从孩子的心理、生理特点出发，并尊重孩子；把孩子当成小大人来看待，你的期望才能慢慢实现！
如：当孩子把东西放错了地方，如果你能用“尊敬的先生，请把这个东西放哪里好吗”，孩子会听的！
有时我们在教育孩子时，往往从我们成人的立场出发，甚至认为孩子吃我们的，穿我们的必须听我们的;更甚者认为孩子是“我”的，随意发令施号，这些都是错误的！
孩子是独一无二的，是独立的个体，有自己的思想和认识，孩子是“自己”的，不是爸妈的。只有正确对待孩子，理解尊重孩子，才会顺利度过所谓的“叛逆期”。
您好，很高兴回答您的问题。
孩子初二叛逆是从依赖父母的阶段向寻求独立的阶段过渡
叛逆阶段的孩子其独立意识和自我意识都比较强，他们往往为了表现自己的“不凡”，喜欢对任何事情进行批判，从而来证明自己的存在和不一般。这从另一个层面上来说其实是一件好事，他们用批判的眼光看待周围的人和事物，敢于质疑、乐于争辩，这是一种追求真理，探索新知的勇敢精神。
如果父母从小对孩子的管控比较严厉并且不懂得尊重孩子，孩子在这个阶段和家长的矛盾冲突就会非常的大，一旦孩子有强烈的逆反，就会出现父母讲的所有的话他听不进去，还会反抗，有的孩子甚至会很容易受到外部的影响走向极端，和不好的孩子走在一起而误入歧途。
所以这个阶段建议家长从以下两个方面进行正确引导：
一是学会倾听、耐心疏导。
犟嘴和发脾气是这个阶段孩子的特征，很是令父母烦恼，但是这代表了他们对自主的渴望。初二又是孩子学习压力逐渐加大的时候，压力大就会有烦恼，孩子运动少，遇到不愉快的事又不能随便对同学和老师说，情绪上需要找个出口，所以用发脾气的方式来告诉父母他们的愤怒、无奈、不满、失望等等，寻求父母的帮助。这时候父母一定要读懂孩子，接受孩子的情绪和发脾气，分析孩子发脾气背后的需求是什么，根据情况给予正确引导，切忌以暴制暴，以更大的发脾气而压制孩子的发脾气。
二是允许犯错 、正确引导
初中孩子信息获取的渠道也不再单一，开始有了独立思考的能力,有自己的主见,但也常常自以为是，有时会犯一些错误。这时候，父母不能一味的反对和纠错，要通过正确的引导,让他们自己去发现所犯的错误和认识上的不足，自觉的矫正自己的行为。同时父母要学会赏识孩子， 尤其在学习上要鼓励孩子独立地去完成学习任务，不要让孩子过多地依赖父母。还有就是不要过多的干涉孩子，比如孩子穿什么衣服、穿的薄厚等等。
判逆阶段，父母对孩子的一些行为能不管尽量不要管，做宽容的父母、高明的父母，但是宽容不是放纵，一定要防止孩子因为无知而犯下的一些错误。
总之，孩子到了叛逆期，父母要营造一个相对宽松的环境让孩子自由发展，不要和孩子较劲，不翻旧账，不揭孩子的短，及时表扬和肯定孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力,培养孩子的自信心,作好孩子成长航程中的舵手，使孩子养成自觉学习的良好习惯。
这个问题，我有很深的心得体会。
我儿子是从初二下学期开始长个头，初三开学时身高1.8米了。与身高同样增长的是脾气。
从初三开始，儿子正式进入青春叛逆期。主要表现有板脸，用力关门，不应答，离家出走等等。
从此我和孩子他妈都开始进入煎熬生活，变得小心翼翼，看脸色说话。
初三上学期，作为父亲的我，是从无奈、心酸、着急、痛苦中熬过来的。
寒假期间，我开始反思自己。其实每一个孩子都经历过青春期，我们自己不也是这样经历过来的吗？
在反思自己的过程中，我做了一系列调整，效果很好，孩子平稳渡过了青春期中最危险的暴发阶段。
我分享几个心得：
一、尊重孩子，千万别打骂孩子。孩子个头比父母高时，他认为自己是个大人了，父母应该尊重他。但往往父母习惯了对孩子的呵护和控制，甚至以暴制暴，以骂制骂。结果只会变得更糟糕。如果父母尊重孩子，那孩子才会愿意和你交流，至少不激发予盾。
二、少命令多商量，引导为主。
到此，以上就是小编对于关注教育过程培训心得小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于关注教育过程培训心得小学的2点解答对大家有用。