1岁宝宝启蒙教育？
启蒙教育：注重的是诱发和引导，进行步骤可以如下，
第一：多类方式选择，可以带她去当地的新华书店或者大型书局，都是有儿童部的那种地方，里面有小孩漫画，故事，玩具等等，先进行诱发。
第二：引导，这方面要抓住宝宝的兴致去做。3周岁前的宝宝，都是只对新鲜感有兴趣的事物，过了兴趣点，就很难再喜欢。这很正常，所以在她不抗拒的情况下慢慢给她输液。
三岁宝宝舞蹈启蒙教育？
要看看孩子对舞蹈是否确实有兴趣，不管是期望孩子以后在舞蹈上有所发展，还是基于锻炼身体提升气质考虑，都应该尊重孩子的主观意愿一个对舞蹈没有兴趣的孩子，迫于家长的压力去学习舞蹈，其学习效率自然不会太高。
测试孩子的身体条件，看看腰腿的软开度，四肢的长度以及柔韧性等，还可以给孩子放一段音乐让孩子自由舞蹈，借以观察他的节奏感、表情和动作的协调性。
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根据孩子本身的气质、身体条件，决定学习什么种类的舞蹈。现在社会上的舞蹈培训班，所开的舞蹈种类比较多，有民族舞、拉丁舞、芭蕾舞、街舞等，一般来说，各种舞蹈的基本功训练要求基本差不多，究竟选择哪种舞蹈好，可以从孩子气质、爱好家长期望等方面入手。
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对本地的舞蹈培训机构做一些比较，可以先观察他们的硬件教学环境与该培训班的学生家长多进行沟通。现在社会举办的舞蹈班，教学水平的
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2岁半宝宝启蒙教育课程？
2岁半宝宝启蒙教育方法/步骤
那些用奶粉盒做的卡片
从宝宝一出生，我就从书店里买了带图片的识字卡给我的孩子，后来她不但不愿意看，还把这些卡片撕破，当成垃圾一样扔掉了。后来我无意间用奶粉盒自己和宝宝一起裁剪，一起用彩笔做的卡片成了宝宝喜欢做的手工，而且还记住了好多上面的字，我欣喜若狂。后来，每天宝宝都问我：妈妈，咱们做卡片玩，好不好？这让我觉得，学习知识的过程，和金钱无关，和爱有关。
我们一起涂鸦
只要我有时间，我就会和宝宝一起，这也让我的孩子现在觉得无时无刻都离不开我。我们一起拿纸和笔作画，尽管我画的不好，我的宝宝还是充分发挥各种想象，一次一次去猜我画的画是什么。每次我问她我画的漂亮不漂亮，她都说漂亮。这让我心里很温暖，我想，我的孩子在一天天长大的过程中带着爱成长的，因为我没有教过她，她就会去夸奖别人。所以只要我一有空，我就会和宝宝一起。
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习惯了在一起的日子
一起做游戏，一起做饭，一起洗衣服，一起做家务。每次，我看到宝宝吃东西的时候不小心掉了，还是要把饭粒捡起来放到指定的地点，不小心洒掉的果汁，自己拿毛巾擦掉，我觉得，这是“在一起”得到的回报，否则我看不到她的成长。
因此，尽管牺牲也很多，但是值得，你也一定会这么认为。
0至一岁宝宝的启蒙教育？
婴儿在不懂得表达的时候，每个阶段的动作都标志着宝宝的成长和进步。作为父母的你，应该抓紧这些实际给宝宝进行启蒙教育。我们看看每个阶段的婴儿应该如何进行早期教育。
婴儿的启蒙教育进行方法
一月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应能力：眼球会跟红球过中线、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。
二月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应能力：立刻注意大玩具语言：能发出a、o、e等元音社交行为：逗引时有反应
三月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑
四月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓适应能力：偶然注意小丸、找到声源语言：高声叫、咿呀作声社交行为：认亲人
五月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一积木注视另一积木语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋
六月
大运动：俯卧翻身精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找语言：叫名字转头社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫的人的脸
七月
大运动：独坐自如精细动作：耙弄到小丸、自己取一积木，再取另一块适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
八月
大运动：双手扶物可站立精细动作：拇指、无名指捏住小丸;手中拿两个积木，并试图取第三块积木适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃语言：模仿声音社交行为：懂得成人面部表情
九月
大运动：会爬、拉双手会走精细动作：拇指、食指捏住小丸适应能力：从杯中取出积木、积木对敲语言：会欢迎、再见社交行为：表示不要
十月
大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走精细动作：拇指、食指动作熟练适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西语言：模仿发语声社交行为：懂得常见物及名称、会表示
十一月
大运动：扶物、蹲下取物;独站片刻精细动作：打开包积木的纸适应能力：积木放入杯中;模仿推玩具小车语言：有意识的发一个字音社交行为：懂得“不”;模仿拍娃娃
十二月
大运动：独自站立稳;牵一只手可以走。精细动作：试把小丸投入小瓶;全掌握笔留笔道适应能力：盖瓶盖;语言：叫妈妈、爸爸有所指;向他/她要东西知道给社交行为：穿衣知配合。
9个月宝宝启蒙教育该怎么进行呢？
9个月的宝宝，这个阶段是宝宝前三年中很重要的一个阶段，在第九个半月到第11个月，宝宝开始意识到大人能为他提供帮助，并且开始故意像大人寻求帮助，他开始寻求别人对他的小聪明和小成就行为给予称赞。那么如何对9个月的宝宝进行日常训练启蒙呢？
语言方面
人与人的交流既要听又要用语言去表达，所以语言的发展在宝宝生发育过程中起着非常重要的作用，他既可以在宝宝3、4岁左右作为宝宝智力发育的评判指数，又在宝宝社会能力发展中起着很重要的作用。
9个月的宝宝会明显表现出他能听懂了一些词语的意思，比如“再见”“坐下”“不行”“小手”“小脚”等等简单的词语。看护人在日常生活中要多与宝宝去说，去表达，当然不要指望他现在能开口说话，这是输入的时候，等到宝宝2岁的时候，他就能说很多话。
满足其好奇心的发展
9个月宝宝开始进入一个好奇心及其强烈的时期，已经会爬行的宝宝会不断的对周围环境进行探索。宝妈要在保证周围环境安全的情况下，尽量提供宝宝可探索的空间，他们会对一切事物都非常感兴趣，并且不厌其烦的去做一件我们大人感到很无聊的事情。比如用手捏地板上的灰尘渣渣等，比如数十次的开关抽屉等。
这些都是宝宝强烈的探索欲望驱使他去做的一些事情，强烈的好奇心和探索欲望是宝宝智力发展的重要推动力，所以我们不要打压这种好奇心和探索欲望。
对细小东西的兴趣
9个月宝宝对细小的东西特别感兴趣，还特别喜欢收集东西。他们在一天当中会花很长时间在研究地板上细小的东西，比如纸屑或者地板上的碎渣渣等。他们要么会一直注视，要么用手去捏他，然后放在嘴里，要么拿在手里各种摆弄研究。
当宝宝在聚神会神注视时，在不发生危险的情况下不要去打扰宝宝，人之所以是高级动物，就是因为会思考，这就是人类在最初阶段简单的思考。宝妈可以准备一些玩具和一个玩具框，让宝宝去摸索每一个玩具，然后教给他把玩具放在框里，一旦能放在框里，他就知道把框里的玩具倒出来，他会不厌其烦的去玩。在这个过程中很多玩具就这么玩会了，比如捏捏球，，比如滚动球等。
锻炼新的运动技能
9个月宝宝除了会爬行之外，还将学会自己拽着东西站起来和攀爬技能。这时宝妈要看护好宝宝，虽然他的运动技能学的很快，但是这时的宝宝还是相对比较笨拙，对手脚身体的控制不是很好。攀爬技能体现在会爬到楼梯差不多的高度，攀爬会很好的锻炼宝宝平衡感和刺激前庭发育，但是一定要做好防护工作，以免发生危险。当宝宝拽着东西站起来时，你要教给宝宝怎么坐下重新回答地板上，这时的宝宝还是很小心的，宝妈要有耐心教宝宝。
小结
会爬的9个月宝宝会对外界有很强的探索欲望，所以为了避免宝宝感到无聊或者赖唧唧，宝妈可以多准备一些玩具或者宝宝没有见过的东西供宝宝玩耍，新东西会重新激发孩子的兴趣和探索欲望。
性启蒙教育概念？
为防止青少年怀孕和感染艾滋病，在幼儿园开设性教育。
卫生部负责计划生育和人口控制的素旺那-瓦拉卡民说，根据新的计划，教师们将接受培训，学习如何坦率、科学地处理这一问题。这个计划将有助于消除在公共场合谈性的禁忌。
她说，在幼儿园开展性教育并不是要鼓励小孩子进行性活动。她指出，许多欧洲国家都对少年儿童讲授这个题目，而且没有出现任何问题。她说：“幼儿园将讲授简单的课程。比如，教师会讲解小孩是怎样出生的，因为这是许多儿童向父母提出的问题。”孩子们还将学习两性的区别，随着年级的升高，他们会逐渐了解更多的相关知识。她还说：“性教育是优生的关键，对性教育的强调将促进对其他生育健康问题的关注，比如流产、青春期卫生和减少艾滋病等。”
从小向儿童开展性教育能推迟他们开始性活动的时间，在他们进入青春期后减少不必要的怀孕。瓦拉卡民说，性教育在减少流产率和艾滋病感染率方面具有关键作用。
什么是启蒙教育？
启蒙教育的施教者，主要是家庭成员，孩子的爸爸妈妈，他关系到孩子一生的成长方向和发展水平。
启蒙教育，主要包括对孩子的语言教育和熏陶、对孩子的大数学概念的教育和熏陶、对孩子的三观教育的熏陶。其实启蒙教育包括这个阶段所有的认知教育。
美术启蒙教育方法？
一，兴趣比绘画更重要
幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先，让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在的来表现自己的感情。
二，进行绘画基本技能训练
为了使幼儿在短时间内掌握基本线段和几何图形，将横线，竖线，斜线，折线，弧线，锯齿线，波浪线，螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，然后在教幼儿由线段组合图形。
三，训练绘画感受与想象力
丰富幼儿的想象力
教师带领幼儿走向社会参观商店市场，邮局，公园，车站，观察景物四季变化，认真观看运动会及各种形式的演出，让幼儿身临其境，对周围的事物有切身的感受体验。
要充分发挥幼儿的想象力
如何在绘画中调动幼儿的积极性，激发其想象力呢？首先给幼儿一个图形，要求幼儿以该图形为圆形画出具体的图形，如给出长方形，要求幼儿根据长方形可以画汽车，房子，电视，冰箱，洗衣机等等。
通过以上训练，幼儿绘画能力会有显著的提高，其智力得到了相应的发展，同时，促进了其他学科的学习。
花园宝宝音乐插曲？
《花园宝宝》插曲歌词如下:
唔西·迪西我来了
最特别的唔西西
最特别的迪西西
依西唔西迪西嘟
我就是依古·比古
依古·比古不是尼古·迪古
我就是依古·比古
依古·比古不是尼古呜
玛卡·巴卡
玛卡·巴卡
阿卡哇卡
米卡玛卡呣
玛卡·巴卡
阿巴雅卡
伊卡阿卡噢
哈姆达姆
阿卡嗙
咿呀呦
玛卡·巴卡
阿卡哇卡
米卡玛卡呣
唔西·迪西我来了
最特别的唔西西
最特别的迪西西
依西唔西迪西嘟
这是唔西·迪西
我就是依古·比古
依古·比古不是尼古·迪古
我就是依古·比古
依古·比古不是尼古呜
这是依古·比古
玛卡·巴卡
阿卡哇卡
米卡玛卡呣
玛卡·巴卡
阿巴雅卡
伊卡阿卡噢
哈姆达姆
阿卡嗙
咿呀呦
玛卡·巴卡
阿卡哇卡
米卡玛卡呣
这是玛卡·巴卡
形容启蒙教育的词语？
发蒙启滞：发蒙：启发蒙昧；滞：不流通。启发蒙昧，打通阻塞。出处：：《宋书·武帝纪下》：“古之建国，教学为先，弘风训世，莫当於此，发蒙启滞，咸必由之。”启发蒙昧，开通阻塞。
发蒙启蔽：发蒙：启发蒙昧；蔽：蒙蔽。启发蒙昧。启发蒙昧。出处：明·李贽《答李见罗先生书》：“发蒙启蔽，时或未省，而退实沉思。既久，稍通解耳。”
