大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研究教育培训服务创意的问题，于是小编就整理了2个相关介绍研究教育培训服务创意的解答，让我们一起看看吧。
如何开展幼儿园创意美术课程？
摸摸自己的良心，凭良心的实话实说！
个人非常反对幼儿园这么点大的孩子学什么美术培训班。
简简单单的换位思考一下，孩子手指力气都没有，铅笔都拿不稳，请问怎么画？绝大多数成年人初学画画，都要手抖，更别说幼儿园小盆友了。
甚至更可怕的是，有人三岁就把孩子送我这里来，让我教，我婉拒了。
这么点大的孩子，多带出去走走，看看这个世界，接受新鲜事物，远远比画画更重要。
还有那些挂着所谓“培养孩子想象力”的美术培训班，我花了七八年观察试验，发现想象力丰不丰富，最大因素是家长是不是经常带孩子出去，见识越多的孩子想象力越丰富。
幼儿园画画学的好坏，对孩子未来画画好差，没任何联系。
现代的幼儿园和我们以前的不一样了，现在的幼儿园都要有书琴画意样样俱全，许多家长为了给孩子提供良好教育基础，也纷纷开始学习各种绘画啊，报读培训班，那怎样才能培养良好创意呢？
幼儿园应以培养兴趣为主要的教学，多以游戏或者娱乐为主，这时小孩子特别对新的事物感兴趣，让他们多接触一些新的玩具，模型等等，可以让他们自由发挥想象，用一些道具拼成自己喜欢的，让他们已经动手画自己想画的，平时多带孩子出去公园或者动物园玩，在家的时候教他们怎么种花，给花浇水，多运动。让他们多接触一些新东西没有坏处，这样可以发掘他们某方面潜能，对以后有针对性培养有很大帮助。
总之不能像动物圈养，少玩手机，多动手，多看，养成良好的学习习惯。
以上仅个人一些浅薄见解，希望对你有帮助。
如何开展幼儿园创意美术课程
谈起幼儿的美术认知，他们是天性的童真，没有什么枷锁的拘束，对世界充满了好奇，对新鲜事物的接受能力也是比较快的，但是在这样的情况下，老师和家长已经成人，他们已经经历过社会中的大部分新鲜事物，就会产生程序化的路数，或者说只会注重结果。所以在幼儿园的美术课程上，就需要去发掘孩子们的天性，让孩子本身的童真去创造自己的认知，不能附加大人的思想，去尝试各种不同的创作材料和形式，培养幼儿乐于探究、想象和创造。能在宽松、自主的创意活动氛围中尽情地发挥想象，用自己喜欢的创作方式创造地表现美。
既然是针对幼儿园的小朋友，那最重要的就是激发孩子们的思维和提高孩子们的想象力了，而画的如何并不那么重要。
我认为，每节课先为孩子们讲解一些绘画基本的内容，怎么去画一些基本的动植物或是人的形态，也可以发相关儿童绘画的教材，然后每节课给他们制定一个绘画主题，比如，天上的船啊，飞翔的植物啦或是神奇的动物啊，让孩子们充分发挥想象力，最后，不管画成什么样子多鼓励孩子们。
希望我的回答可以帮到您。😄
教育的艺术性，“寓教于乐”，你是如何体现的？（家长或老师）？
- 首先，蹲下来听学生说话，给学生以尊重和耐心，让学生愿意亲近和相信老师。
- 其次，教师在备课时有设计的安排教学任务，有效引导和提问学生。
- 再者，教师要充分了解学情，根据学生的生理特征和年龄特征以及知识基础，设计学生感兴趣的问题，引导学生思考和乐意加入学习活动中。
- 设计学生感兴趣的活动，让学生在活动中获取知识，实现自我价值，体验成功的快乐。
- 最主要的是教师要及时观察学生的学习过程，及时发现学生的闪光点并给予充分肯定和表扬，增加学生的学习信心！教师，不应吝啬于赞美的语言，尤其是对自己的学生。有时候，教师一句赞美的话足以让学生快乐好多天。让学生在快乐的环境下怀着快乐的心情学习，那是很美好的事情，也是最高效的学习！
很高兴回答问题，我从家长的角度，回答《教育的艺术性，“寓教于乐”你是如何体现的？》话题。
教育的属性就是严谨，认真，给人的感觉是死板，生硬，但是教育也有其“艺术性”和“娱乐性”。
家庭教育的“艺术性”
家庭教育是随机教育，在生活中无处不在，如何让家庭教育充满艺术性，是家长修养和智慧的体现。
案例：初二的学生，学习成绩一般，喜欢打篮球，经常旷课，在学校的表现越来越差，对待老师的态度，不理不睬；真对孩子的表现，父亲主动要求和儿子一起打篮球，连续一周天天打，父亲跟儿子一起玩，一起嗨，父子俩沟通顺畅，关系很融洽，父亲得知儿子喜欢打篮球，崇拜体育明星，是要成为一名真正的篮球运动员，父亲真诚的表示，坚决支持，考体育特长生，出乎了孩子的意料，感动不已。
这位父亲运用了教育的艺术，拉近了父子关系，了解和尊重孩子的选择，是一位智慧的父亲，赢在了艺术沟通。
家庭教育的“娱乐性”
在家庭教育中，很多家长把“娱乐性”融入了家庭教育的缝隙中，让孩子接受快乐教育，娱乐教育。
案例：为了丰富孩子的学习生活，学习之余，爸爸妈妈会陪伴女儿一起娱乐，爸爸会弹吉他，妈妈拉二胡，女儿弹钢琴，小小的家庭音乐会，让孩子得到了艺术的熏陶，学会了协调合作，不断提高弹钢琴的技艺，跟爸爸妈妈比学赶帮超，在娱乐中因材施教，11岁的女孩已经晋级钢琴10级，让家庭教育在娱乐中开花结果。
寓教于乐，赢在家教
“寓教于乐”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融为一体。
案例：孩子除了学习知识以外，培养孩子素质教育十分重要，一个妈妈非常注重，教孩子做家务，洗刷碗筷，扫地擦地，摘菜洗菜，孩子们干得不亦乐乎，有说有笑，相互交流，在“乐”中“学”，在“教”中“乐”，用孩子的话说，“学习家务让我丰富了作文的素材，还学会了独立，既喜欢，有快乐”；妈妈的体会是：“寓教于乐”让我赢在了家教。
“寓教于乐”让孩子收获快乐，教育的“艺术性”，是父母智慧的充分体现，使家庭教育更具“趣味性”和“娱乐性”。
大家好，我是优尼课冬青天津校区老师，很高兴回答这个问题！
教育的艺术性，“寓教于乐”，身为老师，我是极力赞同的！
现在学生学习压力太大了，每天起早贪黑的学习，做不完的卷子，导致现在很多小朋友心理都对学习有一定的抵触，甚至是放弃学业，所以家长应该接受寓教于乐，让孩子不单单是玩，而是玩的过程中学习。
以寓教于乐的教育方式，将教学、健身和游戏有机结合，让孩子们在体验游戏的快乐中，提升学习能力、思考能力、交流能力等综合素质，无形将国际公民意识和自主创新能力植入到孩子们的成长精神中。
中国是茶的故乡，是世界上最早发现茶树、利用茶叶和栽培茶树的国家，中国也是世界茶道的宗主国。
饮茶要求安静、清新、舒适、干净。在百忙之中泡上一壶浓茶，择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受，使精神世界升华到高尚的艺术境界。
中国茶文化的内容主要是茶在中国精神文化中的体现，这比"茶风俗"、"茶道"的范畴深广的多，也是中国茶文化之所以与欧美或日本的茶文化的分别很大的原因。
本次户外活动通过带领孩子们置身茶山中，亲自采茶、沏茶，在学会品茶的同时，对中国的茶文化有更为详细、系统的认识，提升自身涵养，传承茶道文化。
2.划船体验
划船是属于春天的运动。不知不觉中，阴雨连绵的武汉迎来了我们期待已久的春天。于我们而言，春天是绿色，是生命，是活力，是运动。在武汉微风荡漾的初春，来一场尽兴的划船，惬意又美好。
到此，以上就是小编对于研究教育培训服务创意的问题就介绍到这了，希望介绍关于研究教育培训服务创意的2点解答对大家有用。