幼儿的语言教育的基本目标有如下几点:
1.幼儿学习语言的积极性，这需要物质环境和心理的气氛支持和鼓励，让幼儿的语言得到更好发挥。
2.语言作为儿童的交际工具是他们与周围的人、事、物进行信息交流，使他们能在不同的场合，运用不同的言语进行表述，这是个很重要的任务。
3.语言教育能渗透在儿童生活的各种活动中，让幼儿了解更多知识和文化。
4.语言发展与思维发展密切相关，幼儿学习语言指导思维过程及表达思维的结果，让思维工具和语言得到良好的发展。
5.语言的教育更能提高幼儿的学习知识的能力，还能提高智商等。
6.语言的教育有时候像艺术，提高孩子的情商和气质。
一.整合教育观
1.语言教育目标的整合
2.语言教育内容的整合
3.语言教育方式的整合
二.完整语言观
1.学前儿童语言教育目标是完整的
2.学前儿童语言教育内容是完整的
3.学前儿童语言教育活动过程应该是真实的，形式多样的
三.活动教育观
1.提供幼儿充分操作语言的机会
2.通过多种途径的操作，促进儿童语言的发展
3.要注意发挥幼儿在活动中的主体地立和教师在活动中的主导作用
