大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训机构的义务教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍培训机构的义务教育的解答，让我们一起看看吧。
义务教育阶段学校办学内容怎么填？
写作思路如下：
办学层次：可以写该培训机构有能力培训到哪种程度。
办学范围：即该培训机构面向那些对象：如在校大学生，高中生，成人，中老年等等。办学范围就是开办学校中所具有的格局、形式和范围。办学的格局决定学校的组织结构和班次结构，办学的形式决定办学的方向和方式。
办学的范围决定办学的基础力量大小和生员队伍的多少。通常所说的“扩大办学规模，提高办学质量”就是指从学校的格局、形式和范围上进行扩充改善，以进一步提高教学质量。
办学类别分为:
指中国教育制度中学校的财产归属,一般在义务教育阶段,可以分成民办和公办.在高中和大学的学校的办学中可以分成民办,公办以及合作办学,高等院校中,可分为大学,学院,高等职业技术学院.
办学形式分为：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产。
办学规模分为：
开办学校中所具有的格局，形式和范围。
九年义务教育学校可以和校外机构合作收取学生费用吗？
义务教育是指小学到初中的教育，国家对这个学段实行免费的教育，目的就是全民教育，目的就是培养德智体美劳全面发展的好学生，好接班人。教育出来的孩子将来要为社会做贡献，国家为这个学段投入很大的资金，所以是不能与校外培训机构联合的。
答：九年义务教育学校不可以和校外培训机构合作收取学生费用。这种情况是国家明令禁止的，是绝对不允许的，是严重的违法行为，因此这种行为不可能存在。九年义务教育学校只允许收取课本费和作业本费，另收的其它费用（必要的保险除外）一律违规，如有发现可以举报。
2022文化课培训机构还能办吗？
现在的情况是，如果是职业培训，那是没问题的，可以继续照办。但中小学的普通文化课的培训，已经不再提倡了，2022年也不可能再办。中小学的普通文化课，本身应该在中小学的校园内完成，无需校外的培训机构再来做补课，这样对学生来说也不公平，同时也增加了学生的负担。
义务教育阶段双减，培训机构为啥不转战高中、职教和国外？
双减文件上有明文：高中参照执行。
并不是仅仅针对义务教育。
事实上，校外培训机构原本重点就是做高中一块，所以经常与学校发生利益冲突，譬如，学校周六加课，培训机构就会举报，因为他们主要靠双休日。
现在不允许做学科培训了，当然包括高中阶段。所以不存在转战。
转战职教，除非脑子进水，因为没有市场需求，大多数职教学校招生困难，成功的民办职业教育更少，就那么两三家。一个是观念问题，一个是就业困境，短时间内不会改变。
转战国外不是易事。
双减是国家意志。现在校外培训肯定会彻底歇火。
目前唯一能撑住的，只有艺术体育培训，但是也未必长久。因为国家在落实学校的“课后延时服务”，意思就是要学校把这些包办，这可能是个趋势。
下一步要看的是，双减对公办学校会有哪些影响？
高中是最紧绷的状态，大部分学校从早7点到晚10点硬钢。
说高中：
一，让转吗？
二，很多长年教初中以下的学科老师，教不了高中知识，不学习新东西，固步自封。
三，高中生大多数没时间出校门补课，有些一周只放几个小时假，回家跟父母见个面，就又回校了。
国外，学而思有小部分业务在美国搞了，但利润原不如中国，宁可作国内转型。欧美不考大学，不懒，吃喝够用，结婚不像中国那么看重互相兜里有多少银子。
到此，以上就是小编对于培训机构的义务教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于培训机构的义务教育的4点解答对大家有用。