大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于潍坊活学活用教育培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍潍坊活学活用教育培训的解答，让我们一起看看吧。
怎样才能让孩子爱上学习？
没有外力影响，真正爱学习的孩子约占40%左右。这已经是很理想的比例了。大部分学生是不爱学习的，虽然表面上爱学习。从国内教育体制看，小学是老师抱着学生学习，初中是老师扶着学生学，到了高中是老师看着学生学。就是这样，约50%的学生还鸡飞蛋打。
学习是一件苦差事，是最累的事情，这是不可否认的，是长期的持久战和疲劳战。很多人因为忍受不了寂寞和磨砺，纷纷退出学习圈。只有那些比较痴心的人和有恒心的人，坚持了下来。
怎样让学生爱上学习呢？提出三点本质建议。
一是让学生产生学习兴趣。现在的老师，基本上是围着分数转，但大部分学生都害怕考试，那些拿分数说事的老师和家长，学习变成了少数学生的事情了。在国内，得分率在80%以上的学生，基本上可以考取本科。得分率低于50%的学生，几乎只能勉强上技术学院。高中是凭考分上的，中考分数低的学生几乎没有资格上高中。因此，到了高中，学生不是凭借兴趣来学习，而是为了高考来学习，学习变成了一场毅力战。因此，很多学生缺少学习动力，是被逼着上高中的，是为了荣耀上高中的，所以，高中生心里很苦闷。
一、让学生考到高分，哪怕是有水分的高分，都能稳住学生的学习情绪。
二、倡导成功是成功之母的教育理念。让学生享受学习成功的快乐，是国内教育亟待解决的教育思想。孩子都渴望快乐，家长都想抬头做人，老师，你又何必执拗呢？衡水训练模式不是一般人能接受的，但是，衡水学生考试的得分率很少低于80%，尽管学习苦，学习累，但学生能享受高分的快乐。当考试成绩出来后，看到自己的喜人成绩，学生的苦也变成乐了。为什么其它学校的教学管理不借鉴这种本质管理因素呢。
让学生爱上学习，就要满足学生成功的渴望。如果你对成功绝望了，你还会执着地努力吗？
怎样让孩子爱上学习？
很高兴回答这个话题。小孩子一般都好动，好奇心强，这基本是孩子的特点，做为家长要细心观察孩子兴趣与爱好，让孩子学习的同时增加一些孩子们喜欢的动物性质图片与故事，可根据孩子的兴趣爱好选择题才和方法，因势利导，要有耐心。
毎个孩子的性格和兴趣爱好不尽相同，方法方式不能固定一个模式。
在给孩子看的图片要常更新，讲故事要勤变换内容，让孩子始终保有好奇心和新鲜感，促进孩子的学习欲望，讲故事让孩子在学习中穿插进行，用多种方法激发孩子的学习兴趣，包括奖励等等，使孩子的学习逐渐好转。耐心是关键，打骂不可取！
一般意义上讲，要让孩子爱上学习，首先，家长应该是爱学习型的。家长爱学习，自然会熏陶到孩子，加之以家长的经常性的知识性的启发式教育，孩子自然而然的就会对学习有兴趣，而当孩子遇到不懂的知识点时，家长给以正确解答，孩子就会经常的发出疑问。疑问被家长及时的解答，就会形成良性的循环。久而久之，孩子学习的兴趣就会越加的浓厚。慢慢就会养成自己思考问题的能力，学习劲头就会更加的充足起来。
培养孩子爱上学习，来分享一下我自己小孩在学习过程当中的体会：
那就是陪伴引导和鼓励
父母的陪伴和引导对小孩的成长非常重要。作为父母的我们晚上下班回家，当孩子在写作业的时候，不能拿着手机或者在客厅看电视。
这时父母应该在家看书或者检查孩子的作业，给孩子营造一个良好的学习环境。
或者有的家长认为我自己也搞不懂了，那怎样去辅导？
家长可以针对孩子学习状况，买相应的书在家里先学然后来辅导自己的小孩。我在家就是这样做的。
我记得我小孩参加一个考试的时候，那一套资料我都是自己做了一遍，然后再给小孩做针对小孩的错题，我再来跟他讲解，考试结果出来之后，我小孩获得了第2名。
孩子成长的过程当中，还会出现叛逆不爱学习。
这个时候家长要端正好态度，要观察孩子的状态，不能过急，也不能把孩子逼得很紧。这时非常考验父母心理承受能力，因为我也是从这个阶段过来的，深有体会。
比如说经过一个学期或者一年后孩子的成绩往下滑的时候，孩子撞到了南墙的时候，父母这时要跟孩子谈心，理清孩子的心理想法，慢慢去引导他，让他意识到成绩往下滑，不抓紧学考不上理想的中学，那将来接受教育环境就不是最好。让孩子意识到学习环境的重要性。
我们家宝贝今天五周岁了的，幼儿园大班，放学就写作业，写完了就非常高兴的让我检查，作业也是写的非常好！但是她不是一下子就这样了的!
1，三周岁的时候联系写字，一说写作业就开始哭，不会写，不愿意写，我总是又打又哄。
2，四周岁的时候，还是不愿意写，我就讲道理，我就说，妈妈可以忍让你所有，但是你必须要上学！好好学习，我也是在生活中不断的去培养孩子的这种的习惯，不管怎样都是要学习的
3，不心疼，又一次墨迹到了九点没有写完，我就说明天再写吧，到了明天，依旧磨蹭，居然和我说明天再写吧！我说不行，十点写完，就十点睡觉，有的时候你的妥协就会害了她。
4，引导孩子学习，你要陪着她学习，无时无刻的去夸奖她，学认字，我会记住她学会了哪些汉字，看到了就问她怎么读，说上来了就说好棒啊!孩子就会更加喜欢学习了！
一个好的习惯的形成是痛苦的，一但是说养成了是收益终生的!现在的孩子都娇气，我会给与她所有她想要的，但是我不会妥协任何一个不好的习惯！
你会怎么样引导呢？
我觉得要了解孩子的情况，比如说:
对于比较叛逆厌学的孩子，要讲究方法，不能一味的说教恐吓，那样孩子只会更加反感。那么对于这种情况，可以尝试刺激法，在尊重孩子的前提下，正话反说，放大TA的优点，使TA全力以赴，同时适当降低对孩子的要求，与孩子打成一片，日积月累，让孩子以你为榜样，千万不能操之过急。
那么对于挺乖但不喜欢学习的孩子，他们不是不想学，而是想学学不会学不好。所以就需要聆听TA的想法，注意孩子的学习方法和技巧，可以让孩子先做擅长的功课，多对孩子肯定和赞赏，言行身教，多于孩子互动游戏，比如闹剧急转弯等益智游戏，渐渐培养TA的求知欲。
学习应是快乐的过程，不要给孩子灌输太多的功利。随感而发，没有实际经验，莫笑莫笑!
大家觉得中小学教师算不算知识分子？
我是一名小学老师，我觉得我算不上知识分子。虽然我从师范学校毕业后通过自学也拿到了本科学历，后来也读了一些书籍，但在知识领域，在专业知识领域，我这个小学数学老师认识肤浅，知识面狭窄，跟社会上的芸芸众生相比，并没有什么高人一等的地方。
我认为知识分子不是从职业上来划分的，而是从一个人的阅读量的多寡，学识的广狭，知识的接受程度，思想的深度，对艺术的追求以及人品的优劣等方面来划分的。
在我看来，一个知识分子首先会看起来面相斯文，谈吐优雅，思想深邃，从不会出现粗鄙的言语，兴趣高雅，在艺术上有自己的见地和追求，哪怕不是音乐专业的，但是会对古典音乐有兴趣，甚至于家里的陈设也会让人觉得朴素中感受到典雅的气质。
知识分子，总是要清高一点的。即使是当今的大学教授，哪怕在学术方面有了很大的成就，但人品方面还会犯一般男人所犯的错误，甚至更甚，你能认为他们是知识分子吗？
感谢你的邀请！中小学教师当然是知识分子，而且还是最值得我们尊重的启蒙老师，最优秀的知识分子，他(她)有文化、有修养，而且比大学以上老师教授们更加辛苦，不遗余力的把知识教授给这些懵懂而不懂事的孩子们，是当之无愧的知识分子！[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
我认为中小学教师就是知识分子，知识分子就是指大中小学教师。
首先，学高为师。中小学教师都具有较高的学历。比如现在招聘城市的中小学教师，最低条件是本科学历。招聘农村教师条件有所放宽，大学专科师范毕业生是最低学历。过去的教师虽然有的学历较低，但那时国民文化水平普遍较低，教师文化水平仍然是当时的佼佼者。随着国家对教育的重视程度越来越高，硕士生、博士生在中小学教师中的比例会越来越高，被称为知识分子理所当然。
其次，教师是知识的传授者，是文化的使者。如果中小学教师连知识分子都算不上，那传授的是什么。
再次，如果中小学教师算不上知识分子，那么中小学教师算什么。记得电视剧《历史转折中的邓小平》中一个片段，邓小平主张将"知识分子是工人阶级一部分"写进党代会报告，竟然受到一部分人阻碍。教师不算知识分子，就连工人阶级也不算了，岂不悲哀！
大家觉得中小学教师算不算知识分子？答，算知识分子。因为知识分子也可细分为小中大三类。小学初中教师，基本上就是小知识分子，高中和大专教师，基本上是中知识分子，本科及硕导博导，基本上是大知识分子。特别是小学低年级教师，他们的工作几乎可以说是纯艺术性的！他们教的内容就是念aoe，就是数脚趾头手指头。但，他们是在白纸上播种，他们是在心清如水的心田里耕耘，对一个人起着启蒙和奠基作用！他们中的优秀者必定是沙中之金，林中之芝。优秀的小学教师，是最让人肃然起敬的小知识分子，他们的工作也是最重要的！从事没有经过筛选的学生的教学，协调先进和落后的难度都很大！也许水平并不要很高，但方法却要很好！回答供参考。
现在的中小学教师都是大学以上学历，当然算知识分子，过去中国大学少，知识分子也少，很多高中生毕业国家就分配他们当小学和中学教师，（不是都分配）他们自己也不认为是知识分子，而是小知识分子。
中小学教师无疑是知识分子！过去算现在更应该算，现在大部分地区中小学教师不但要具有教师资格证，还必须具有国家承认大学本科以上学历的人员才能报考。所以教师无疑是知识分子。
到此，以上就是小编对于潍坊活学活用教育培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于潍坊活学活用教育培训的2点解答对大家有用。