大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训运行指标分析的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训运行指标分析的解答，让我们一起看看吧。
如何确保培训项目目标与业务结果挂钩？
大家好，我是培训师陈宜梅，擅长企业培训，专注于企业内训及成人教育，更多相关的问题，请关注我的头条号“培训师陈宜梅”。
相信培训管理者都有过这样的苦恼：辛辛苦苦地组织了一场培训项目，结果领导觉得钱花了，效果却差强人意，学员也觉得没有多大的用，对他没有什么帮助。
没错，培训是为了协助解决企业绩效问题而存在，培训效果好不好，评判唯一的或者最高标准就是培训是不是在帮助企业解决绩效问题。
如何确保培训项目目标与业务结果挂钩，依据以终为始的理念，我觉得从以下五步去开展培训项目，可以确保一定的培训效果。
第一，分解绩效问题。
培训管理者应和业务部门一起去寻找绩效不好背后的问题有哪些，可以将这些问题分为能力问题和非能力问题，针对能力问题是可以通过设计培训项目来改善的。当然非能力问题可能要通过企业拟定专项项目去解决了。找到了导致绩效不好的能力问题，也就找到了培训的基石，这样的培训项目就有了落脚点支撑，而不是为了培训而培训，也不是为了满足业务部门提出的需求而开展的。
第二、制定培训目标。
前面弄清楚了问题，我们就能够较精准地确定培训项目目标或学习目标了，这样接下来项目开发设计的时候就可以以项目最终做完之后要达到什么样的结果和目标为终点，同时也作为做所有项目工作的起点。
到此，以上就是小编对于教育培训运行指标分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训运行指标分析的1点解答对大家有用。