培训教育考核要求（培训考核细则）_教育培训

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1、培训评估法企业组织在人员培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的评估指标和评估法，检查和评定培训效果的环节。抽样评估法即抽样调查，依据评估的项目，对若干局部或个体培训教学活动效果进行剖析。

培训教育考核要求（培训考核细则）

2、培训考核方式有笔试主要包括闭卷笔试、在线答题、问答题、案例题等。笔试考核目的是检测学员的学习态度和对知识的掌握情况，通过这些方式可以评估学员的学习效果和能力。

3、知识测试：通过考试、问答等方式测试员工对培训内容的掌握程度。实操考核：要求员工实际操作、演示、模拟等方式来展示培训所学的技能。绩效评估：通过员工的工作表现、绩效指标等来评估培训效果。

4、保安岗位的培训考核通常包括以下方面：理论考试：对保安人员的法律法规、治安知识、素质等方面进行考试。技能考核：包括模拟治安事件、应急救援等技能的考核。现场考察：对保安人员在实际工作中的表现进行评估。

5、序列比较法是对按员工工作成绩的好坏进行排序考核的一种方法。在考核之前，首先要确定考核的模块，但是不确定要达到的工作标准。

施工员等建设行业关键性岗位培训、考核由广东省建设教育协会负责，并由具有资质的培训院校实施，培训考核合格后由广东省建设教育协会颁发施工员等《岗位培训合格证》。

施工员共有两个考试科目，分别为《施工员专业基础知识》和《施工员专业管理实务》。考试内容包括法律法规及相关知识、专业基础知识、专业通用知识、岗位知识和专业实务等。全国施工员报考条件年满18周岁。高中及以上学历。

直辖市)统一组织管理、统一评价”的“五统一”原则，至2017年底全省施工现场专业人员按施工员、质量员、标准员、机械员、材料员、资料员、劳务员等设置，统一使用住房城乡建设部《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考核合格证书》。

1、第一条为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进 “ 两学一做 ” 学习教育和 “ 不忘初心、牢记使命 ” 主题教育常态化制度化，根据《中国共产党章程》，结合单位党员教育培训工作实际，制定本制度。

2、党的各级组织要按规定实行党务公开，使党员对党内事务有更多的了解和参与。(五)党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

3、概括地讲，主要有两个方面的内容：一是思想理论教育。包括马克思主义基本理论教育、党的基本路线教育、党的基本、知识教育、共产主义理想和道德教育、党规法制教育、形势政策教育等；二是科学文化和技术业务教育。

学习评估：测定受训者的学习收获程度（知识、技能、态度、行为方式等方面）。主要采取考试、现场问答、模拟测试、写心得体会的评估方式等。

反应评价（Reaction Evaluation）：这一级评价的是学员对于培训的整体感受和满意度。通过了解学员对于课程设计、教授方法和培训者的满意度，以评估培训的效果。

干部教育培训考核的内容包括干部的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度以及解决实际问题的能力等。干部教育培训考核应当区分不同的教育培训方式分别实施。

如何评估培训效果培训评估的目的在于：1．培训是否起到作用了？无论对培训的组织部门还是业务部门经理，投资培训的决策层都应该明确回答这个问题。否则，就会产生盲目投资的行为，不利于企业的发展。

党员教育培训考核评估机制主要包括以下几个方面：培训内容：评估培训内容是否符合党组织的要求，是否满足党员的实际需求。

具备教学和培训经验需要具备一定的教学经验和培训经验，尤其是具备成人教育教学和管理经验的老师更容易受到欢迎。

成为讲师需要具备有很强的学习能力和抗压能力。

结合自己能力特长等各方面因素、多考一些证书，为自己拓宽就业门路；多向优秀的培训师学习，提高职业素养；注重日常着装，彰显专业形象。

任职基本条件大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

讲师十级为员级、八级为副科、十级到八级需要的条件。学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀（当年必须优秀）。

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