大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训机构归谁管的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育培训机构归谁管的解答，让我们一起看看吧。
教育培训机构的利与弊？
首先非常感谢你的邀请
关于教育培训机构的利与弊是很明显的！我们都知道，目前学校的体制造就了很多老师不愿意给学生多教，心里一直在盘算值或者不值，从来没有把他当成一种义务去付出，这比曾经的共产党员精神差很远！当然也不排除老师薪资低的原因！自己生存都出了问题，谁还愿意管其他的呢！
由于这种体制，就延伸了外边的所谓教育培训机构。其实教育机构基本都是优质资源分享的结晶，所以能办理教育机构，大多都是学校出类拔萃选择离职的人！唯一的不足，这类教育培训费用太昂贵了，一般家庭很难支撑！
在如今这个社会，就会出现显而易见的问题，穷人上不起学仍然为穷人，有钱人凭借优势资源变得更有钱！
教育培训机构的利在于普及了推广了某知识或者技能，学员要学设计学会了，这是它的利，帮助某群体获得某知识技能。
培训机构的坏处在于疯狂敛财完全不顾学员成长，一种已卖课的形式病态的圈学员的钱，收了一茬又一茬！！
教育培训机构的利在于普及了推广了某知识或者技能，学员要学设计学会了，这是它的利，帮助某群体获得某知识技能。
培训机构的坏处在于疯狂敛财完全不顾学员成长，一种已卖课的形式病态的圈学员的钱，收了一茬又一茬！！
16年参加了某教育培训机构学习某知识，亲眼所见98%的同学学了没有变化，同时！培训机构会说你还没有上我们另外一个课程。
培训机构会把课程设置123456789这样的层级，一层一层的疯狂敛去同学十年的财富！！比如说你今天学一个演讲课！花了5000，过了一个月推一个声音课3800+，在过一个月推形象课5000+，在过一个月推讲师课28000+以此类推！
培训机构掌舵者是一个贪财的人，他就会比较注重课程层层递进剥销同学财富！他如果还有良心，就会注重同学学习的反馈。到底有没有学会。课程是否需要重新打磨！
最后总结，教育培训机构就像刀一样，拿的人不一样，有人用它雕刻艺术，有人用来犯罪，你要学一个知识或者技能就好好学，用点心，行动行动。
中小学培训教育机构主要是做什么的？
首先，它是需要有利润的，是赚钱的，收合理的费用，赚取合理的收益，解决孩子学习上的问题！
其次，带动一批有志于从事教育的人完成一件很有意义的事情，实现一批非师范生的教育梦想，实现人生的价值！
然后，带动周边家长、孩子对于教育的认识，特别是培训机构的认知以及熟悉教育机构在教育体制中也非常重要！
最后，教育机构可以根据自身的条件，带动周边家长对升学考试的了解，刺激更多的部门关注教育改革，真正落实减负双肩，让孩子眼睛更有光泽，让孩子的腰挺得笔直，让孩子有时间可以去玩！
一个机构不以赚钱为目的，你就不要想他会把孩子的成长放在首位，有利润才会有好老师，有好老师，孩子的成长才有保证！
中小学培训教育机构也属于教育机构。只是它属于个人开设的以盈利为目的，社会需要的一种服务行业。它面对的群里比较有针对性，比如根据孩子的弱项科目进行补习辅导，或者孩子的兴趣爱好进行开设的班级。现在的中小学培训教育机构鱼龙混杂，千奇百态为了招到学生用各种宣传手段，目的就是在盈利的基础搞教育。
我觉得社会上有培训教育机构是一件好事，只是希望开设培育教育机构的私企不要只为了盈利而忘记对孩子教育的负责。
中小学教育机构的出现，是素质教育和应试教育的双重作用。
随着社会的发展，教育的觉醒，优质教育资源的缺乏和对应的竞争，中小学教育机构应运而生。
中小学教育机构按照线上线下可以分为在线教育和线下面授教育。在线教育从原来101网校等发展而来，10年左右炒的很热，但是发展受限，2015年以后大家越来越理性和慎重，从2016年开始慢慢又有所繁荣；
线下教育以新东方，好未来，高思，学大，精锐等机构为代表，目前做得也比较好；
培训项目一般分为应试类产品和素质类产品，应试类产品主要以文化课辅导为主，语文，数学，英语等等。素质类产品现在也非常丰富，比如美术，书法，舞蹈，音乐，机器人等，近几年也出现很多新兴的素质类培训机构。
所以，培训机构的出现，从家长和学生的角度讲，一是为了应试，二是为了拓展孩子们的兴趣，提高孩子们的素质。
对于投资人而言，初衷往往是做教育比较高尚，有一定的教育情怀，当然最终的目的还是要有合适的赢利。
就回答这些吧！
培训机构的作用别的不说，但有一处是不可否认的，是家长的助手，让那些因工作无法照顾到孩子的家长们可以有机会让自己的孩子成才，让他们安心工作，让他们回家后可以放松休息，这绝对是培训机构阳光的一面。
没想到这个问题这么多人回答，我也来说说。
中小学教育机构是做什么的，确切点说应该是中小学培训机构是做什么的。
一般来说，就是素质类和应试类两种。
素质类常见的包括体育、艺术、儿童英语、编程、机器人、……等等，非常多。（我把非应试类的都归到来这类中）
应试类的就是我们常说的为了升学考试需要学习的课程。
机构的存在是市场决定的，根据以上类型就可以清楚的知道，家长送孩子来的目的只有两个：学习学校不教的素质类课程和为了升学考试。
升学考试面向的是两类群体（但其实来的是三类家长）：
1.为了升入更好学校，学习学校不教的知识。或者学校的内容无法满足孩子对更难题目的追求（毕竟学校要面向大部分学生讲课）。这个也被称为培优。
2.因为一些原因，在学校已经跟不上进度了，需要出来把差的内容补充上。
3.（其实不是针对他们的，但是这个群体特别多）看其他孩子补课，让自己孩子也参加补课的。
我国应该取缔针对中小学课外辅导机构吗？
我知道相当一部分人对课外辅导嗤之以鼻，认为学校就应该承担起更多责任，不应该存在课外辅导。但是很遗憾，课外辅导机构非但不会被取缔，反而依然处在飞速发展的快车道，只是形式一直在变化，线下和线上多元化发展罢了，你现在看的头条，就到处都是线上教育巨头的广告。而且从国家的一些教育政策来看，这个势头将持续下去。
教育培训行业确实有很多乱像，例如过往频繁出现的校内在编教师有偿补课，部分中小学勾结培训机构密考掐尖，培训机构卷款潜逃等等，这确实令我们气愤，但是，哪个群体没有害群之马呢？哪个行业从始至终毫无瑕疵呢？事实上，国家也在不断整治和规范这些，像广州这样的城市，我认识的在编老师，就没有人敢为了蝇头小利有偿补课的，一旦被举报那可是“死罪”。同理，一再调整的义务教育阶段招生政策也是奔着整治民校掐尖漏洞去的，还有19年各地应教育部指示开展的中小学课外培训机构违规整治，不一而足。
另外，我实在没有办法理解没有了课外培训班，教育就轻松了的逻辑从何而来？历史证明，大锅饭是行不通的，全员平均教育就轻松了？事实是，竞争无处不在！二八定律无处不在！总有人希望是掌控大多数的那20%，这是根本的问题。没有课外辅导机构，那些力争上游的，在学校喂不饱的学生，那些望子成龙的家长，就不会想办法了？
何况，补课与否纯属自愿，从不补课也成绩优异的孩子也不是没有。你可以让孩子非常轻松愉快地度过学生生涯，这是自由的选择，为什么要其他人陪着，为什么要阻止积极向上的那群人呢？
过去我们国家还没发展起来的时候，总是被公知们灌输西方发达国家都是快乐教育，照样成为发达国家，高收入高福利。但是现在，尤其是今年，这魔幻的2020年，你还是这样想的话，就真的是大大的悲哀了。
这个问题看到过很多次，也回答过不止一次，作为一个对教育有些许了解的老师，实在有太多见闻和感受可以写，只是再写下去就止不住了。
我觉得应该取消！原因如下：第一，由于课外辅导的存在，无形之中给孩子增加了压力让孩子们失去了很多玩乐的时间！第二，课外辅导，给不少家庭造成了经济负担！不少孩子家庭并不宽裕，可是为了让孩子不输在起跑线上，拼命的把孩子送到辅导班。其实，很多家庭是不情愿的，可是没有办法，人家孩子都参加了，你的孩子不去，就有可能落后了！第三，由于课外辅导的存在，有些老师在正式上课时故意留了一手，有些关键的东西留在了补习班！更有不少老师兼职，除了在学校拿的一份工资，课外辅导收入也不简单！长此以往，教师在学校出工不出力的现象难免会出现！所以，强烈建议取缔所有培训学校，纠正目前的补课风潮，还教育行业一片净土！
国家应专职成立课外辅导机构取缔部门，用严格的方法管制课外辅导班的经营！只有这样，才能保护每个孩子的身心健康！才能使基础教育能够在宽松的环境中，得到正确的的教育方法！才能有一个独占鳌头的高等教育到来！
我觉得应取缔，老师上课都不讲关键的要学生课外交费才讲。完全以收费为目的，完全把教育当成商品以盈利为目的商品来做。怎么能培育成以国家人民的利益为重能担当重任的一代青年人。教书肓人，先把教师以钱为目的的价值、人生观转变了才能改变青年的未来。
谢邀！这不能一概而论。
从劣币驱逐良币的角度，应该取消。因为利益至上的校外培训机构不仅加重家庭教育成本，也加重了学校规范学生行为习惯的管理成本，一味的分数至上，也不利于学生的全面发展。
但另一方面，存在的就是合理的。有需求就有市场。随着市场经济的发展，教育市场化也不可避免，所以不是一纸行文可以解决此问题的，因为有需求存在。
再者，学校教育的渐趋功利化，忽视了学生的音体美教育，那么一些培训机构填补了这一空白，也利于学生的成长。
还有，日子越来越富裕的家庭能给予孩子额外的教育资本，这也不是行文规定可以约束的。
取缔不取缔，要根据利弊大小来考量。
不取缔，会延长学生学习时间，增加课业负担，带来学生精神压力，加重家长精神负担和经济负担。对学生、家长来说，未必就好，拔苗助长，好高骛远会产生欲速则不达之效，会打乱学生的有序定量学习的节奏，冲击学校的教学进度，违背教育教学规律，对学生身心健康造成不利影响。
对学校教师而言，倒乐见其成，给自己减轻教学负担，甚至会课堂不教课外教，学校不教家里教，出现“有偿家教”的弊端，也可能出现在校教师和社会上中小学课外辅导机构搭伙赚学生钱的不规行为。介绍生源呀，兼职上课呀，尽管国家明令禁止，严查严管，但只要有中小学课外辅导机构的立足之地，就难杜绝这类现象的产生。
取缔之后，学校是学生接受教育，获取文化知识技能的主阵地，教师和学生及家长心思都集中在如何在学校这个有限的空间，有限的时间里，最大限度地把学习搞好，成绩提高。学校教育是有计划有步骤，遵循教育教学规律的教学，注重德育智育体育美育的全面教育。
而社会上的中小学辅导机构是以提高成绩为唯一目标的教学，二者相差甚远，只能满足个别尖子生提高成绩的发展，而对其他学生而言，还是跟风凑热闹的多，收到实效的仍然是少数。反而分散了学生和家长的精力和时间，只是形成心理上的依赖，未必能得到实效。
所以，根据实际效果来看，还是取缔社会上针对中小学的课外辅导机构为好。欢迎大家发表高见！
很多人认为培训机构是骗子，实际是这样吗？怎样能让机构帮助孩子？
骗子或许也会存在，但是终究存活不长久，毕竟教育是个良心行业。大部分辅导机构都是发自内心想着要把孩子教好，毕竟口碑也是招生的一个关键点。
说辅导机构是骗子的人也能理解，或许曾经在辅导机构给孩子报了课，孩子成绩没进步，或者甚至孩子成绩还下滑了。这种情况不是不会发生。这就需要家长和老师共同去找原因，家长如果不配合老师，即使清华教授教你孩子，你孩子就是上课不听，课后不完成作业，想必这教授他也不能把你孩子教成学霸。所以既然报了班，孩子成绩不进步是什么原因？是孩子平时学习压力太大，精力跟不上？上课打瞌睡？上课什么都没听进去还耽误了时间？导致休息不好，到学校里上课也没法好好听讲，就这样疲劳战，孩子越来越累，成绩不断下滑？那他为什么时间不够用？是做题方法不对？压根不会做在那里耗时间？还是本来会做就是不想做？还是说去了辅导班上大课混水摸鱼时间浪费了老师讲的听不懂也不好意思问？还是说去了辅导班写作业，遇到不会做的直接找其它同学抄答案了？在家没法抄啊。原本之前在家写作业不会的还思考或者问爸爸妈妈，去辅导机构抄作业方便了？作业完成快了，知识点没学下，考试成绩下滑？
原因很多。总之，在给孩子选辅导机构要多留心，一般连锁的品牌的都还是比较正规的，还有就是看孩子是否喜欢那个老师等等。
总之，骗子辅导机构是活不下去的，正常情况下辅导机构都是能给学校和家长很好的辅助作用。
到此，以上就是小编对于教育培训机构归谁管的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训机构归谁管的4点解答对大家有用。