大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于员工教育培训解释的问题，于是小编就整理了5个相关介绍员工教育培训解释的解答，让我们一起看看吧。
职业教育是什么？
简单地说，大学负责研究理论，职业教育是把这些理论、技术运用到生产一线的。
如果一个社会只有搞理论的，而没有把这些理论拿到实践中检验的人，那么就会出现“理论过剩”的现象。比如在就业方面的表现就是“学历过剩”：大学生找不到工作，而各大工厂又招不到高素质的技术工人。
黄炎培说：“职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也。”本人认为这是对职业教育最完整、到位的解释，职业教育是一种偏向于就业的教育，因此，既要培养学生的“硬技术”，更要提高学生的“软实力”。
什么叫集中培训和分散培训？
技能培训有两种培训模式：
一是集中培训，即将岗位技能要求相同或相似的新员工集中起来进行培训，这样可以扩大技能的传播范围，节约培训成本，但沟通难以深入，并且要达到一定的人数才适合集中培训;一是分散式培训，即由技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导，并确定指导责任制，一名老员工可以指导一名或多名新员工。不过实际工作中，我们常常是将这两种培训模式结合起来运用，使技能培训作的更好。
参训率如何计算？
计算公式：参训率=每年参加培训员工数/员工的总数解释：员工参训率是指年度参加培训的职工人次与企业职工总人数的比率，反映了企业职工培训情况，比例越高，说明参加培训的职工多，职工的生产能力、知识水平相应就会提高。作用：这个指标主要反映企业为员工个人能力发展的规划，包括个人职业能力的培养、进修机会等，员工的整体培训率越高，说明企业重视绩效的发展，企业整体的后续发展动力就越高。
计算公式：
参训率=每年参加培训员工数/员工的总数
解释：
员工参训率是指年度参加培训的职工人次与企业职工总人数的比率，反映了企业职工培训情况，比例越高，说明参加培训的职工多，职工的生产能力、知识水平相应就会提高。
作用：
这个指标主要反映企业为员工个人能力发展的规划，包括个人职业能力的培养、进修机会等，员工的整体培训率越高，说明企业重视绩效的发展，企业整体的后续发展动力就越高。
培训体系是什么？
培训体系，这个HR必谈的词语，却没有一个标准化的定义。你在各个网站、各家机构都能找到不同的解释：
你去百度，百度百科会告诉你，培训体系定义为实现一定的培训目标，将培训三要素（讲师、学员、教材）进行合理、有计划、有系统的安排而形成的一种指导性文件。
你去三茅论坛，HR同行会告诉你：培训体系是一个很大的框架，从不同的层面去分解所包含的内容是不同的。从流程上可以分为：培训讲师体系、到培训课程体系、到培训实施体系、到培训评估体系。
你想去看书找找，大家又在谈“上接战略、下接绩效”（《上接战略,下接绩效,培训就该这样搞》）、告诉你要“让培训体系与人才战略共舞”（《重新定义培训》）。
以上说法，都各有侧重，有的侧重在运营，有的侧重在定位。
学前教育是什么？对孩子的作用有多大？
学前教育本来上是指0—6岁阶段的教育，因为孩子满7岁才算适龄儿童，7岁以前都属于学龄前儿童，学龄前儿童教育，简称“学前教育”。具体来说又可以分为3岁以前的早期教育阶段，简称“早教”，以及3—6岁的幼儿园教育阶段，简称“幼教”。
但在实际应用中，词意发生了变化，现在的“学前教育”仅用于指代3—6岁阶段的幼儿园教育阶段。
那么学前教育对于孩子的作用有多大呢？
一句话：幼儿园里的三年，决定孩子未来的三十年。
那幼儿园到底教什么呢？《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确规定，孩子在幼儿园阶段的教育围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域来开展具体的教学，并在《指南》中明确了每一个年龄区间的孩子在这五大领域应该达到一个什么样的水准方才合格。
比如说健康领域，会明确要求孩子个人习惯、身心发展方面取得什么样的教学成果，幼儿园围绕五大领域进行了科学化的教育之后，这些教学成果润物细无声一般融入了孩子的日常行为举止和以后漫长的人生之中，但并不能在当下有立竿见影的显性效果，于是造成了广大家长们对幼儿园教学价值这一块的误解。
另外，关于家长们误以为幼师仅仅只是带着孩子们玩玩玩的教学方式的误会，也有必要进行解释。幼儿园的教学模式可以归结为“玩中学、学中玩”，这是根据这个年龄段孩子们的身心发育特征来制定的。
到此，以上就是小编对于员工教育培训解释的问题就介绍到这了，希望介绍关于员工教育培训解释的5点解答对大家有用。