变的是形式，不变的是本质。技术能推动教育的发展，带来创新的教育方式和学习体验，但技术不能改变教育的本质。教育的本质是人格的养成、智力的开发和智慧的启迪。
互联网教育是传统教育嫁接互联网平台的一种新型教育和学习方式，其优势主要体现在三方面：其一、因为互联网具有开放、实时、互动等特点，可以通过多个互动平台如Mooc、微信直播、在线课堂等，共享学习资源、加强教学互动、提升学习效率；其二、互联网教育使得学习的门槛和成本极大降低，使得每个人都可以根据自身需要，便捷的选择时间、地点进行学习，使得每个人的学习主动性和积极性极大提高，促成知识成果的开放共享和高效传播；其三，互联网教育对于普及知识教育、提升国民素质有很大的社会意义，适用于各个年龄层次、各个人生阶段的学习，比如中小学生可以通过互联网教育方式增长知识、启迪心智、培养自主学习和思考的能力，比如成人可以通过互联网教育方式提升素养、开阔视野、养成终生学习的能力。
VR技术，即虚拟现实技术，整合了计算机仿真、传感器、场景模拟、结构展示等技术等，促进使用户具有身临其境的沉浸感，并通过立体场景展示启发人脑构思。沉浸、交互、构想是VR技术的三大基本特征。因此，VR技术可以应用于自然、物理、地理、历史、建筑、艺术设计等课堂教学和互联网教育课程，增加场景模拟体验。博物馆是VR技术的重要应用阵地，博物馆可以通过VR技术展示上千年的文物发掘、修复及展示的过程，或者还原文物的历史环境，让古老厚重的博物馆文化鲜活灵动起来。
互联网教育最大的短板，不是互动性，而是内容产品的垂直化、专业性不够，不能满足各个年龄层次、各行各业的人群需求。而VR技术显然不是这个问题的解决方案。VR技术是一次体验技术的升级。无论是对传统课堂还是互联网教育，VR技术都是锦上添花的应用，但也称不上对于教育的变革。最重要的还是教育理念和教育的内容，没有丰富的实在的知识和智慧成果，互动体验永远是形同虚设。
