大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训缺乏主动性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育培训缺乏主动性的解答，让我们一起看看吧。
五年级的孩子学习不努力不自觉，怎么办？
五年级的孩子在学习上出现了问题，不努力不自觉怎么办？
这时候家长不要着急，先要观察一段时间，看孩子的问题出现在了哪里？是纯粹的贪玩，还是学习出现了困难。
如果是纯粹的贪玩，那么家长要多陪伴多角度多鼓励，帮助孩子纠正毛病，如果是在学习上出现了困难，那么就得帮助孩子解决困难
创先争优意识不强具体表现？
要着力解决工作不求完美、创先争优意识不强问题。
主要表现在工作疲沓推脱、工作标准低，存在小成即满、过关即可、不求上进；缺乏把工作做到尽善尽美、精益求精的想法，满足于做眼前的、面上的工作，甘于平庸、甘于下游，创先争优意识不强。
五要着力解决工作观念落后、思想不够解放问题。
主要表现在求稳怕乱，审慎有余、开拓不足；思想不够敏锐，工作思路不够开阔、思维不活跃；面对新情况和新要求，习惯于用旧观念、旧思维、旧框框指导工作；满足于现状，缺乏创新和赶超的意识，工作创造性较差、闯劲不足。
六要着力解决工作不够严谨、标准不高的问题。
主要表现在交办的事或工作落实不到位，最后不了了之；工作请示、汇报、反馈不及时，工作进展汇报不到位，碰到困难不说，做完了也不说。缺乏扑下身子、沉下去的工匠精神。
工作不够细致，文字出差错、数字出错位、环节出纰漏成为工作常态，给单位形象带来负面影响。七要着力解决工作缺乏主动性、超前性的问题。
主要表现在缺乏超前考虑、主动作为的主人翁意识，凡事都要等领导交代了才去做，推一下动一下，不推不动、即使推动也不够有力，事业心、责任感不强，工作主动谋划不力，缺乏从大局和全局出发去干工作的精神。
创先争优意识不强的具体表现是对工作不负责任，对上级领导的指示听之任之，不积极主动配合上级领导的工作，没有创新能力和创新意识，在工作方面得过且过，是自己该出手做的事情推到别人身上，没有优先完成工作任务的信心，这就是我们说的那种不作为。
创选争优是社会主义发展经济的推动力。各行各业通过开展创先争优活动，可以激励人们的工作情趣，充分发挥和调动人的浅在能力和奋发向上的积极性。
如果创先争优意识不强，人的主观能动性就不能得到很好发挥，在工作中就不可能做到尽职尽责，勇于奉献。
是指某个人在工作中墨守成规，裹足不前。不愿意改变已有的工作方式。建议采用最先进的工具。也不和其他部门去比一下，谁更优秀。把工作当成了赚钱养家的工具。千年不变。而不是把工作当成一项事业来干。不考虑职业的前景，职业的发展规划。没有职业感。
孩子自觉性较差，如何让孩子学会主动学习？
孩子毕竟是孩子，天真可爱就行了！孩子的健康成长非常重要，孩子有个美好的童年也很重要！
孩子怎么自觉学习？按照心理学原理，十岁左右的孩子，一个小时注意力集中的时间估计在二十分钟左右，不可能一个小时六十分钟都认真，成年人也做不到！
文化教学也罢，艺术培训也好，孩子们的教育，一定要按照自然规律来推进，孩子不是机器，不可能一个小时一个小时地车轮转，不休息不间断地认真学习。即使是机器，也要保养，也要保修，不可能不停地运转，何况是人呢？更何况是孩子呢？
我们要科学地培养我们的后代，因材施教，个性化教育，定制化教育，千万不要拔苗助长！
到此，以上就是小编对于教育培训缺乏主动性的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训缺乏主动性的3点解答对大家有用。