一、满足幼儿身体活动的需要。孩子神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有很大的难度。有人曾经让体育健将模仿新生儿的动作，结果运动员都累得气喘吁吁、满头大汗，但是婴儿不觉得累，婴儿是在活动当中身体得到发展的。所以让小孩子老老实实的坐在那里对他来说要付出很大的努力，这是很困难的。现在孩子的游戏变得认知性比较强，其实要使孩子身体健康，一定要给他有活动的机会。二、满足好奇心的需要。孩子在游戏中探索和发现。这种探索和发现不仅体现在很安静的游戏和认知性活动比较多的游戏中，而且体现在户外活动游戏中。比如，幼儿滑滑梯。刚开始，他也害怕，他爬到上面战战兢兢、规规矩矩地滑下去，这是一种动作性的学习，熟练了以后，他会改变这种游戏方法，采取一些新的游戏方式，可能会变换各种动作玩滑梯。这在心理学上叫做多样性探究。三、满足幼儿社会往的需要。小孩子喜欢与小伙伴一起玩，2岁以前孩子一般与成人交往，2岁以后逐渐对小伙伴发生兴趣，成人代替不了小伙伴的位置，伙伴交往越来越重要。四、满足幼儿自我肯定的需要。在游戏中，孩子玩什么？怎么玩？都由孩子自己决定。孩子在游戏中不会有挫败感，每一次玩，他都可以体验到自己的成功。比如，2－3岁的孩子搭积木，他虽然没有掌握大小积木的平衡关系，只是乱搭，小积木在下面，大积木在上面，没搭几块就塌了，但是他还是很高兴，积木倒下去的过程他觉得很快乐。
早教的好处是什么？
学习开始的早，学习时间比别人长，就是赢在了起跑线上，而且小孩子对于学习的记忆比长大后要好，知识能更好的记住，但是过早的教育可能会导致孩子缺乏童年的乐趣，请斟酌。
如何进行0-3婴幼儿亲子游戏的指导
0~3岁婴幼儿亲子游戏内容3个月~6个月亲子游戏游戏1坐坐和跳跳材料准备：无玩法：1、教师坐在地垫上，让宝宝面对面坐在她们双脚上，利用膝盖关节的一伸一屈使宝宝一上一下运动。活动中，也可及时地抖动，使宝宝有坐和跳的感觉。2、老师和妈妈在互动游戏时双眼要注视宝宝的眼睛及宝宝的表情，并有节奏地念儿歌，以使活动气氛更加活跃。附儿歌：坐坐跳跳，宝宝笑笑，坐坐跳跳，宝宝跳跳，上面跳跳，下面跳跳，宝宝开心乐呀乐！嘿嘿嘿！嘿！游戏2鸡鸡斗材料准备：自制小鸡指偶玩法：1、老师取出指偶套在食指上，去碰碰宝宝的小小手的食指，并口中念相应的儿歌。2、游戏时可根据具体的宝宝参与情况，可和宝宝的鼻子斗一斗，注意要有韵律。附儿歌：鸡鸡斗，鸡鸡斗，小鸟飞，一飞飞到花园里，鸡鸡斗，鸡鸡斗，小鸟飞，一飞飞到田野里*此游戏可训练和发展宝宝的手眼协调能力。
游戏3找猫猫材料准备：小猫面饰若干玩法：1、老师让宝宝俯卧，妈妈或老师戴上面具后从宝宝的左上、左下、右上、右下四个不同的方位去呼唤宝宝，引导宝宝循声寻找，转动身体和头部。2、老师或妈妈在宝宝面前快速用面饰遮住其脸部告诉宝宝：老师或妈妈不见了，小猫猫来了。然后，快速拿下面饰说：小猫猫不见了，老师或妈妈来了。*此游戏可训练宝宝在片刻之间的变化中眼睛视力的注意力和观察能力以及判断力。游戏4手掌对对碰游戏材料准备：无玩法：1、老师伸出右手，拉起宝宝的右手2、老师用右手掌去碰宝宝的左手掌，边碰边说儿歌以增加活动的氛围。附儿歌：对对碰，对对碰，对一对，碰一碰。两只手儿碰一碰。游戏时可两只手交叉进行游戏，直到宝宝的活动情绪高涨为止。游戏5过小河材料准备：绳子两根玩法：1、教师用绳子布置成小河后，让家长站在小河两旁，宝宝背
对家长站立。2、听老师的指令：宝宝过河啦！让家长迅速带动宝宝跨越小河，当听到宝宝回家啦！再从那头重新跨越过来。游戏反复几遍，建议：活动时要有欢快的音乐辅助，渲染气氛。*此游戏可以训练宝宝的平衡觉。游戏6开飞机材料准备：无玩法：1、让宝宝平衡躺在家长的手臂弯里，听老师口令：飞机起飞啦！家长带动宝宝一起跑动，当老师说：飞机飞起来了！家长的双手可以往前伸，故意让宝宝离开自己的怀抱多些，然后，脚步加快。当老师说：飞机进云层啦！家长要把宝宝忽高忽低地左右摆动起来，当老师说：飞机到机场啦！家长慢慢脚步变慢，然后，直到停止。2、游戏时，老师和家长可发出飞翔时的声音，以引起宝宝的注意力。游戏7小小虫儿飞呀飞玩法：1、老师让家长把宝宝面对面坐在双腿上，然后，让妈妈拉住宝宝小手，并让宝宝手指放松，引导宝宝食指与食指对对碰。2、游戏时，一边食指碰食指，一边嘴里唱儿歌，以引起宝宝活动时的兴趣和参与游戏的互动。附儿歌：小小虫儿飞呀飞，飞到东山喝露水，飞到西山喝河水
