大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于初中学习与教育培训的问题,于是小编就整理了2个相关介绍初中学习与教育培训的解答,让我们一起看看吧。
河北教师教育网全员培训怎么选课?
河北教师教育网每年都要求老师进行远程培训,省内地区不同要求也不同,根据当地的要求选择对应的课时,学习包含几项内容,有网课还有实践性作业,网课需要达到一定的学时,看网站要求,也有学科和学段区别,根据自己报名的实际情况选课。
初中学习是跟学校老师进度学好,还是额外去补课机构上课好?
当然是上补课机构,学校是给穷人上的,你家里有矿,怎么能跟一堆普通人为伍,一个小时低于五百的辅导机构不要去,那种机构都不能符合你的实力!大家快疯狂赞我,就我这么一个老实人!!!
这个问题有些白痴啊!既然上学就一定要跟着老师的进度啊!学校的教学安排都是比较科学合理的,整个学期里有授新课,复习课,巩固课,检测课等。一个负责任的老师会在每一个知识点的教学中举一反三,拓展训练 。对知识的新旧衔接要综合考虑,帮助学生更好的学习与运用。培训班里的非专业老师会这样教吗?估计就是多弄一些检测题通过多练多做提高成绩,但缺少综合性和衔接性。如果孩子在学校遇到的是一个负责任,有经验的老师,你大可放心,不要急功近利,假如孩子的知识层出现断裂,那以后可就极不利于孩子综合能力的培养了。
谢邀
笔者很明确的告诉题主,一定是在学校跟着老师的进度学好。这是毋庸置疑的。
自1978年恢复高考至今,我们国家的教育体制已经经过了42年的发展,尤其是基础教育的发展更是迅猛。应该说我们国家已经形成了非常完备的现代基础教育体系,从国家层面到学校层面,都已经形成了一套非常完备的教育模式。
因此,孩子在学校能过接受最专业 、最完善的教育,再者,学校的教师队伍也是十分专业和正规的,他们都是经过教育主管部门组织的教师招聘考试才能进入到学校。因此,素质都是非常的高,孩子在他们的手里我们家长都应当放心。
反观课外补课机构,现在市场上的补课机构鱼龙混杂,水平参差不齐,另外,他们没有完备的教育体系和教育计划。因此,如果将孩子的学业寄托在课外教育机构的身上,很有可能会将孩子给耽误了。
当然,如果孩子由于在学校没有掌握好课堂知识,需要在课后进行适当的补习和巩固,那么选择课外辅导机构也是可以的。但是,在选择补课机构时一定要擦亮眼睛,不能选择那些规模小、教师人员不稳定的机构,最好选择那些有一定的知名度,规模大、办学时间长的机构,这样相对来说有保障。
但是,千万不要主要依靠课外机构来提高孩子成绩,这是靠不住的。
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重要的是学习状态,状态好,在校也能学好。状态最主要是有学习热情。
而且现在学校的进度,只会提前不会落后。除非,孩子接收知识特别快,学校不能满足,再去考虑额外学。额外学,最好不局限于课本知识,拓展其它知识,会对孩子更有帮助。
如果学校能满足孩子,额外补,意义不大。多,不等于好,重复只会消磨兴趣。最主要是学习方法,提高效率和质量。
如果孩子学习状态不好,没兴趣,不积极,就要找出原因。补课,并不能解决问题。
如果觉得现在孩子可以跟上学校老师的进度进行学习,或者复习查缺补漏,又是自觉学习的人,那就不用补习。如果已经发现了孩子的短板,并且自己无法解决问题,那就去补习,补习的目的目标很明确,那就去补习。毕竟补习花钱花时间花精力。当然,最重要的是自己心里要有底。(与老师多多进行有效的交流沟通,进行教学反馈是重要的)
初中学习,是跟学校老师的进度学好,还是上额外的补课机构好?笔者认为,跟上学校老师的教学进度和上额外的补习机构,并不矛盾;最好是既跟上学校老师的教学进度,又上额外的补习机构,两条腿走路,齐头并进,相辅相成,学习效果应该更好!
学校老师的教学进度是符合教育规律的整体把握,是全面学习基础知识的主体。学校教学进度不是随随便便安排的,是国家依据教育教学的客观规律和青少年学生的身心生长规律,科学的、有计划的、全面的妥善安排。只有有效地跟上学校老师的教学进度,才能全面把握学校教育的基础知识要求,才能全面提升个人的基本能力水平,才能增强学生的团队意识和合作精神,才能高效地提高学生的全面素质,也才能更好地应对各类考试、提高学习成绩。
额外的补习机构是学校教育的有益补充,针对性、专业性更强,有助于学生查漏补缺,补足学习中的“短板”。合理合法的额外补习机构,是受到国家支持和扶持的,它们顺应市场需求,满足家长与学生的特殊需要,具有存在的合理性;额外补习机构遵守国家法纪,符合国家教育政策,设施完善,理念先进,针对性、专业性更强,能够有效地弥补学校教育存在的缺陷和不足,具有存在的合法性。发挥好额外补习机构的有益补充作用,对学生发展特长、弥补不足,具有突出的效果。
把学校老师教学进度学习和额外补习机构补习进行科学搭配、合理分工,对学生的学习进步能够发挥更为显著的理想效果。家长和学生根据自身条件和要求,一方面紧紧抓住学校老师的教学进度,全面学习基础知识、掌握基本能力、提升协作素养、增进整体素质;另一方面认识清楚自己的兴趣爱好、及基础知识和基本能力“短板”,高效地参加额外补习机构的校外补习,努力补上知识与能力上的差距,发展好个人的兴趣爱好,必定能够使学生的学习得以全面发展,学习成绩取得巨大进步!
学校教育和额外补习机构补习都不是孤立存在的,“带着有色眼镜”看待任何一方,都是利弊参半的,只有让双方有机结合,取长补短,才是最好的认识态度和对待方式!
到此,以上就是小编对于初中学习与教育培训的问题就介绍到这了,希望介绍关于初中学习与教育培训的2点解答对大家有用。