教育培训机构大整改（教育培训机构整改属于行政决策吗）_教育培训

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为了确保校外培训机构的教育质量，相关部门应加强对校外培训机构的日常监管。具体操作步骤如下：建立健全校外培训机构的信息登记和备案制度，对校外培训机构进行分类管理。

教育培训机构大整改（教育培训机构整改属于行政决策吗）

校外培训整治方法有加强监管和执法、完善准入机制、优化课程设置与质量评价、提升师资水平、加强家校合作与信息共享、引导舆论导向与公众意识、推动教育改革与政策调整等。

整治的目标是促进课外培训行业健康有序发展，提高教育质量，减轻学生课业负担，营造良好的学习环境。严格管理措施针对乱收费、虚假宣传、超负荷培训等问题，政府将加强对课外培训机构的监管力度。

严格监管与监督：针对校外培训机构，应加强政府的监管和监督力度，建立完善的管理制度和规范，确保培训内容合法、课程质量有保障。相关部门要定期进行验收和评估，及时发现和纠正问题。

严格管理：校外培训机构要建立完善的管理制度，确保教学质量和学生安全。定期报告：校外培训机构需要定期向教育部门报告经营情况，接受监管。

校外培训应建立统一的监管机制，明确相关责任部门和管理规范。可以通过设立校外培训机构的登记注册制度，要求校外培训机构必须取得相关资质才能合法开展培训活动。

坚决纠正校外培训机构开展学科培训主要指语言、数学等中“超教”、“提前教学”、“强化考试”等不良行为。)；校外培训机构的频率、内容、招生对象和上课时间应向当地教育行政部门登记，并向社会公布。

身体素质也可以得到锻炼，比如说约着朋友一块打打球，走路散散步，其实这对于学生的发展来说是有好的影响的，也可以让学生的心情变得更加的开朗。

有钱的学生能够获得更好的辅导，没钱的孩子就只能靠自己。校外培训机构消失后，学生们在学习上就没有太多“开外挂”的竞争，学习竞争环境会更加公平。

从家长的角度来看，大力整顿校外培训机构对父母而言也能减轻他们的经济负担，因为报名一家校外培训机构是很费钱的，一学期的报名费都至少在几千元以上。

治理教育乱象：校外培训机构的存在加剧了教育乱象，一些机构为了追求利润，不顾学生的身心健康和全面发展，存在违规办学、虚假宣传、超纲超前教学等问题。

增强他们的幸福感和获得感。在我看来，这的确能够对孩子产生更加积极且正面的影响，而且也能够成功为孩子减负。

取消培训机构不是真的。“双减”政策国家出了“双减”的政策，减轻学生过重作业和校外培训负担，减轻家庭教育支出的经济压力。

法律分析：教育培训机构只要符合法律规定的开办条件，就不会被停。

培训机构不是全部关闭。国家对教育培训行业进行规范和整顿，是为了促进教育培训行业健康有序发展，而不是为了关闭所有培训机构。一些不符合政策法规或存在严重问题的培训机构可能会被关闭，但其他合规的培训机构仍然可以继续运营。

国家取缔教育培训机构是真的。教育培训机构是现代社会中不可或缺的一部分，它们为人们提供了各种学习机会，帮助人们提高自己的技能和知识水平。

1、现在校外培训机构整改是教育部门牵头开展的，全国范围覆盖的。大的机构有些教学点因为消防选址等不符合规定也受到冲击，小的机构一样不能幸免。

2、校外机构应该从严治理这样的现象让很多网友们感觉到非常的无奈，因为对于很多网友们来说，他们也不希望自己的孩子没有自己的空间，把自己的大部分的时间都放在去校外培训机构里面了。

3、当校外培训机构的发展受到一定的制约时，就一定要及时止损，而且也应该利用现有的资源进军其他领域。因为其他领域仍有发展的空间，而且也能够不断吸引更多的企业进入其中。

教育部门将联合多部门，确保治理工作顺利进行。同时，鼓励教育纪检监察部门加入，让治理工作更有效。法律依据《教育部办公厅关于加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》是本次治理工作的法律依据。

警告、通报批评；罚款、没收违法所得、没收非法财物；责令停止招收学员；责令停止举办；吊销许可证件；限制从业；法律、行政法规规定的其他行政处罚。

严格执行国家有关规定，依法规范校外培训机构。教育部等六部门发布《关于规范校外培训机构发展的意见》，要求校外培训机构必须经审批取得办学许可证，并在民政部门完成法人注册登记。坚持以人为本，突出素质教育。

相关法律规定根据教育部发布的《关于进一步规范非学科类校外培训的公告》，从2023年10月15日起，非学科类校外培训机构不得开展学科类培训。

国家未全面叫停校外培训机构，只是从10月15日起，会针对违法开展校外培训的人员，进行严惩。

第一是纠正畸形需求。整治校外培训机构，是为了取缔无序扩张的焦虑制造者和修正应试教育之风。通过打造“不要输在起跑线上”的广告语和不计成本的拉新，资本饱食着家长们因爱而生的焦虑情绪。

因此，国家的目标是，一是让公办教育强大起来，让中小学生在学校就能享受到该有的教育，而不必借助校外的教育；二是大力压减校外培训教育，直至其走上正轨——校外培训教育，只能作为校内教育的补充，而不是“喧宾夺主”。

给学生带来更大的压力，学校的课堂之外，学生要额外进行补课，造成了很大的学习压力，有些学生甚至出现了心理不健康的情况。

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