大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训班有毒吗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训班有毒吗的解答，让我们一起看看吧。
小学生不去上补习班可以吗？会怎样？
可以啊。
上补习班就是想提高孩子的成绩或者丰富他的兴趣爱好，这完全可以通过其他途径实现。
其一、利用家庭资源。小学生的功课，一般家长是可以辅导的。只要家长用点心，付出些时间，可以轻松了解到孩子存在的问题，及时沟通，效果可能比上课还好。如果家长又兴趣广泛，孩子更会受到潜移默化的影响，也会自然而然继承了父母的特长。
其二、利用共享资源。足不出户，一切皆可实现，学习也是。网络发达的今天，可以说网上的人才应有尽有，网上的资源应有尽有，不去共享确实可惜！
其三、大自然也是一本教科书。走进大自然，倾听大自然的声音，观赏大自然的美丽，发现大自然的奥秘！不也是令人神往的事吗？
其四、读书。书也是人类智慧的结晶。“读万卷书，行万里路”，畅游书海，博学是你，睿智是你！哈哈
根据孩子自身的状况而定吧，如果是极其的短板个人认为还是应该重视的。但我学的小学生的养成教育远远大于补习。培养小学生的日常行为习惯, 最简单的方法是将思想教音与生活中的小事相结合。如:孝敬父母, 待人真诚, 勤字好问等优秀品质的形 成, 就要从每一件小事做起, 踏路实实, 步步到位, 上课认真听讲, 努力学习, 回家帮父母做力所能及的家务活, 待人接物落落大方, 彬彬有礼, 不说脏话、拖话、粗话, 这些都是实实在在的, 在日常生活中天天都要经历的, "干里之行, 始于足下”, 学生的养成教育是一项长期、复杂而艰巨的工作, 但只要我们确立明确的目标, 制订切实可行的方案, 采取行 之有效的方式方法, “咬定青山不放松”, 学生的养成做好了，这是给孩子受之以渔的最好的方法。
本人一线教师，工作经历21年！我从教师 ，家长，孩子三个方面来分析一下你的问题：第一教师方面，小学教师基本上是不希望孩子去辅导班的！有很多人会问，为什么还有很多教师自己干辅导班，让孩子们去。毕竟教师从事有偿补课行为毕竟是少数，他们的出发点全部是为了赚钱，这种老师是害群之马。一般的老师是不会从事辅导，兼职等工作的，毕竟处罚力度挺大的，没必要。我说的老师不愿意让孩子上辅导班是为了孩子出发的。当今社会上的辅导班良莠不齐，很多人办辅导班根本就没有资质，只要弄个营业执照就可以了，他们聘请的教师以中专或大专毕业生为主，能用本科生的就很少，而且这些人都不是师范类毕业的，如果说他们的知识储备能达到做教师的资本，可是教法方面就强差人意，师范教育是针对教师行业的一门专业，不是所有人都能胜任的。
有些辅导班从事人员为了能提高孩子的学习成绩，从而显示自己的辅导能力强，一般都是找在职的老师要试卷，复印了之后让孩子反复的练习。等到了学校测试的时候，这些孩子都能考的很好，家长们注意一个问题就行，那就是孩子平时考的都挺好，只要是一到期中、期末这种没有提前有试卷的考试，孩子考的准不行，这就说明你的孩子在辅导班里只是做了平时的试卷。这样的辅导是没有任何作用的。
第二是家长方面，望子成龙，望女成凤！每个家长都希望自己的孩子是出类拔萃的，这是好的现象。可是我们也要理智的认识到孩子的个体差异性。每个孩子有每个孩子的优点，不仅仅是表现在学习方面。我们也是从孩子长大的，我们现在从事什么工作呢？是自己希望的工作吗？有的是，有的不是，所以我们要理解孩子，首先确保孩子健康快乐的成长，不要一味的强迫孩子学习，现在为什么到了初中或者高中就有孩子轻生自杀呢？很大的原因是家长的逼迫，所以不要等孩子出事了再后悔。我们家长就是孩子成长的导师，引导孩子健康成人是最大的目标，适当的引导教育是必要的，而强迫性的就不可取了。并且我们工作挣钱也是不容易，每年几万的辅导费确实压力山大。
第三，也是最主要的孩子方面。玩是孩子的天性，没有一个孩子不喜欢玩的，相反也就没有一个孩子愿意主动的学习。不排除有些孩子对学习有浓厚的兴趣，所谓天才也是说的是他们吧！大部分孩子还是对玩有兴趣的。你让他放弃玩的时间来学习，想一想效果能好吗？我认为只要是家长合适的引导，和任课老师做好沟通交流，让孩子能够抓住上学上课的重点，孩子的成绩是不会太差的？有的家长看上去挺重视孩子的学习，孩子的班主任姓什么？是男是女不知道，有的家长甚至除了家长会就从来没有主动打电话和老师交流，反而是把所有的希望放到了课外辅导班上。这种做法是非常搞笑的，专业的负责的老师都教不好你的孩子，你想想课外的能搞好吗？所以还是要从孩子自身找突破点，给孩子制定一个触手可及的小目标，不要想一口吃个胖子。完成一个个的小目标，积少成多，大目标也就水到渠成了。希望我的分析能帮到你！
具体情况具体分析。有的孩子没上过一天补习班，学习仍然很优秀；有的孩子上了补习班成绩也未必提升。
下列情况的孩子可以不上复习班:
成绩优秀，能进入全班四分之一名次；学习自觉性强，上课认真听讲，能按时完成作业；双休日、假期能听家长话，在家自觉学习、阅读。
家长对策:准备充足的学习资料和阅读书目，制定好学习计划，设计每天活动学习时间表。家长每天检查学习效果。
具有下列情况者，通过补课成绩能提升:
智力较好，但学习不认真，平时不完成作业，已学的知识没有巩固好。考试成绩一般。
家长的对策就是支付相当的补课费用，让学生提升成绩的任务由补课教师来完成。
当然，当一个家庭有相当的经济实力，不论什么情况都愿将孩子送进补习班。家长省心省力，效果如何也不太在乎，那就是另外一回事了。
到此，以上就是小编对于教育培训班有毒吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训班有毒吗的1点解答对大家有用。