留守老人和留守儿童问题，是农村发展中的痛点，在生存和团圆的两难选择中，大多数人选择了前者。他们的选择充满了心酸和无奈，毕竟经济基础决定上层建筑。
夫妻二人出外打工，老人孩子留守在家相依为命。老人照顾孩子心力交瘁，孩子由于缺少父母的关爱，容易形成自闭、叛逆等不良习惯，影响了健全的人格发展。问题少年大多数是留守儿童，他们厌学，甚至逃课，天天无精打采，每天的生命都是灰暗的。不开心，眼神无光是他们每天的写照。
作为留守老人也是孤独的，风烛残年之际，本应该受到儿女们良好的关爱和照顾。可是，儿女们背井离乡之后，他们不得不承担照顾孙子、孙女的重任。有一些老人身体不怎么好，一直疾病缠身，大多数都有高血压，糖尿病，甚至心血管疾病。尽管如此，他们依旧照顾着孩子，每天送他们上下学，照顾孩子们的饮食起居。累不累，肯定是累的，但是有苦说不出。
尊老爱幼是中华民族的优良传统，当代人为了生存，不得不把孩子交给老人，既没有尽到孝顺老人的责任，又没有关照到孩子的成长。现代教育特别提倡亲子教育，父母一直远在天涯，家成为了父母的旅馆。父母的体贴入微永远找不到，父母的呵护百倍永远缺失，留下的只是深夜里的孤独和偷偷的抹眼泪。
留守老人和留守儿童是一个大大的社会问题，主要是由于地区的发展不平衡所造成的。归根结底还是贫富差距所造成的，大城市的工薪阶层不会出现留守问题，他们的孩子一直都带在身边。他们的孩子人格健全，将来能够得到更好的发展。长此以往，城乡差距会越来越大，阶层会逐渐固化。
留守问题早已引起了国家的重视，但是解决起来困难重重。留守问题正在吞噬着农村人口的幸福感，形势不容乐观。要想彻底解决该问题，还得大力发展经济，加速城镇化，让农村脱离农耕文明的影子。
没办法，生活所迫，只能老幼留守，外出打工挣钱养老养小，孩子离开父母极度景响孩子身心健鹿，使孩子幼小的心灵受到严重创伤。
随着城镇化的推进，学校将怎样更好的关注和教育大批的留守儿童？
说到留守儿童，内心有些伤感，每次看到孩子那双伤感无助的眼神，特别心痛，个人觉得学校可以从以下几个方面去关注教育孩子:
一、建立留守儿童档案备查制度
学校经过对留守儿童的调查了解之后建立好档案，档案要写得详细。比如:留守儿童的年龄、性别，住址，父母姓名，联系电话，家庭的收入来源等等。
二、建立好留守儿童的帮扶工作
学校要落实老师一对一或者一对二的帮扶留守儿童的工作，作为帮扶的老师，要经常关心爱护孩子，并注重孩子的心灵沟通工作，多多鼓励孩子，安抚孩子的情绪。
三、纳入寄宿制度管理，保护留守儿童的安全
农村有很多留守儿童家里离学校比较远，爷爷奶奶又无法接送孩子。所以学校最好把那些远家的留守儿童纳入寄宿管理，才可以有效的保护留守儿童的安全。
谢谢邀请！随着城镇化的推进，学校将怎样更好的关注和教育大批留守儿童？我想从以下几个方面改进，也许会更有利于留守儿童的教育。
第一，学校实行寄宿制，配备生活老师。学校可以对留守儿童实行寄宿制，配备生活老师，让孩子体会到家的温暖，感受到“父母之爱”！
第二，让孩子定时与父母视频。现在都用智能手机，学校可以与父母约定，定时让孩子与父母视频，及时汇报自己在校的情况。让孩子感觉尽管离开父母，精神上却永远有父母的支撑。
第三，与孩子的爷爷奶奶姥爷姥姥多沟通。隔代教育往往有许多弊端，老思想老传统让爷爷奶奶姥爷姥姥与孩子产生很深的代沟。所以，学校可以定期组织老人们学习一些先进的教育理念，让老人跟孩子缩小差距。
当然还有好多好的教育方法，在此我只是抛砖引玉。愿留守儿童正常发展，不再成为问题孩子！这是我的个人观点，我是林林妈妈，觉得有道理的请点赞鼓励一下，有更好建议的请留言！谢谢！
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