孩子学什么兴趣班比较好？
舞蹈兴趣班：舞蹈可以很好的帮助孩子修身养性，让孩子身形更美，线条更好，而且还能培养孩子高雅的艺术情操
2.绘画兴趣班
3.声乐兴趣班
4.手工兴趣班：一来锻炼孩子动手能力，二来培养孩子创新思维，一举两得
5.球类兴趣班
6.跆拳道柔道兴趣班：一来强身健体，二来还能保护自己，不被欺负也能锻炼自己的胆量，让自己在以后更有胆识
要给孩子学什么兴趣班比较好？
要给孩子学什么兴趣班比较好？
首先当然必须以孩子的兴趣为第一选择原则，如果孩子没有明显的好恶，至少不能讨厌。
试课是必须的，虽然绝大多数的老师都会态度温和、和蔼可亲，但是作为孩子来说，在接收上课信息或者对上课方式还是会有一定的偏好，选择孩子喜欢的老师或上课模式对于孩子对兴趣的继续学习至关重要。
在对孩子的兴趣班进行选择前，对每一个项目的学习，建立一个初步的学习目的和目标，尽量不以考级或升学加分为目的，以切实培养孩子兴趣和真实才能为目的，同时做好长期坚持的准备。
在具体选择哪个培训机构时，以具体教课老师的专业程度为选择的首要条件，重点考察老师对于幼儿学习的理念，是否与家长的学习目的吻合，尤其建议老师有从小学习的经历，更有利于对幼儿学习经验教训的总结。
培训机构的学习环境也是一个很重要的因素，明亮宽敞充满童趣的环境，对孩子来说更有吸引力，也更容易让孩子接受，轻易融入到学习氛围中。
在孩子开始学习后，家长要多关注孩子的学习情况，上课内容，学习内容，学习进度，并多看看关于学习项目方面的幼儿培养知识，对学习方法以及观念有一个理性认识，这是协助孩子以后的进一步学习以及对培训机构老师能力的判断和重新选择的基础。
现在各类兴趣班都有试听课，如果孩子没有特别想学的，你又为了不让他输在起跑线上，不妨都带孩子去试试课，感兴趣的都给他记下来，最终再让他选出那么两三个就行，太多了怕他会厌学最终都学不好，两三个不多不少，慢慢把兴趣培养起来。
朋友家的孩子，一开始她妈怕他输在起跑线上，于是和很多家长一样，一下子报了五六个兴趣班，每天放学了去兴趣班，回到家还要做学校和兴趣班布置的作业，忙到好晚才能上床睡觉。
玩的时间都没有，周末也有兴趣班，直到周日下午才能休息半天，孩子天天喊累，大人也累，因为要陪着去，陪着做作业等……
最后没办法他妈给他停了几个他不是太喜欢的，留两三个，让他有玩的时间，孩子才慢慢开心起来，所以，选兴趣班的选择应该交给孩子，只有他按自己兴趣选择的，才会愿意去，你选的到时候他不去不感兴趣，得不偿失。
三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅识字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。
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托班的孩子学什么？
在很多情况下，我们常常听到家长问孩子：“今天在幼儿园老师教了什么？你学会了什么？怎么都是玩游戏，幼儿园都没有教什么内容。”
听到家长对老师说：“孩子在家不能表达幼儿园学习的知识，唱歌发音不准，不会念这首儿歌等。”
这也是家长最关心的问题。在我的经验中，中大班的孩子学的知识很多，接受能力也比较强，而托班年龄的孩子不善于表达、交流，托班并不要求孩子学习很多知识性的本领，孩子学习唱歌、念儿歌，只是培养孩子的学习兴趣，家长不必太过着急。那他们在幼儿园又能学到什么呢？
托班的孩子进入幼儿园，可以很自由地选择喜欢的玩具和玩伴，幼儿园为孩子们创造了一个自由融入集体的轻松气氛，并能够在不知不觉中学会了很多很多的本领。
现在的孩子都是家中的小皇帝、小公主，无论做什么事情都要爸爸妈妈、爷爷奶奶在后面跟着，帮着。如：在家玩玩具，弄的满地都是，一塌糊涂也没有关系，更不必把玩具收拾整理好，因为有爸爸妈妈或爷爷奶奶帮忙收拾整理。
然而来到幼儿园，孩子学会了把游戏时的玩具整理好放回原处。
在平时走路时可能都是拖着家长走，想去哪里就去哪里，家长都在后面跟着；吃饭也不规律，想吃就吃，不想吃就不吃，甚至他们一边玩耍，家长一边追着喂，一顿饭要耗费很多时间；在家睡觉的习惯也是五花八门，抱着睡，喝奶瓶睡……但是来到了幼儿园，孩子们学会了听指令、遵守纪律，知道离开教师活动室时听老师的指令；知道午餐时要坐在位子上，不可以跑开来玩玩具等。更学会了自控。
知道老师上课的时候，要认真听讲，不能随便在教室里走来走去，家长会发现，孩子在家里时的行为习惯也会好很多，吃饭吃得多了，睡觉也有进步了，在家里听妈妈讲故事的时候更乖了。
还有托班的孩子没有一定的社交经验，幼儿园为他们创造了一个很好的氛围，让孩子学会结交朋友。
刚开始的时候孩子之间遇到矛盾，就哭、打人、咬人……通过一段时间的引导，这种现象好多了。
别小看幼儿园里那些让孩子们粘粘贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式，当孩子用橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。
在幼儿园里孩子们会在老师的帮助下学会穿衣服，学会自己穿鞋，知道上了厕所之后要洗手。
这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信。所以，在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里就是玩，其实在玩的过程中让孩子潜移默化地学会了很多东西，不一定是读儿歌，识字。
我们要用发展的眼光看待孩子，重要的是加强孩子良好的行为习惯的培养，让孩子形成活泼、有个性、善良、乐于助人的良好品质。
孩子学唱歌报什么班？
孩子喜欢唱歌说明他对音乐比较感兴趣，可以报的兴趣班有声乐班、合唱团、各类乐器班。决定选择报什么兴趣班最主要的还是要根据孩子的特点，循序渐进。
兴趣是敲门砖，但不是有兴趣就一定能学好，最好能请专业老师测试一下孩子的接受能力，以便下一步继续学习。
孩子学兴趣班的建议？
一选择课程莫跟风
家长在选择课程时应该戒除攀比心理，不要盲目跟风，虽然孩子太小未必有收获，但几乎别的小朋友都去上兴趣班了，不让自己孩子上，就等于孤立他了。“一小朋友家长道出了很多家长的难处。然而最好的教育是有针对性的教育、是个性化的教育、是因材施教！这也正是米奇高多元智能教学的核心思想，多元智能教学法现已贯穿到米奇高儿童多元智能会馆的所有课程体系中，多元智能教学的前提是充分发现孩子的优劣势智能状况，制定个性化的教学方案，使宝宝各项智能达到均衡发展。
二避学科、重素质
家长在选择课程时应该尽量避免那些过于偏重学科技能训练的课程。请家长们先想一想：孩子已经过了5天集体教学生活，再强迫其接受老师指令，进行枯燥的演练，是否会产生厌学情绪？是否影响学习效率？是否会养成不良的学习态度？因此在选择课程方面应多考虑形式轻松、愚教于乐的素质教育课程。比如0-3岁的全脑开发亲子课程、3-12岁的感觉统合训练以及多元智能课程，在轻松的教学过程中养成良好的学习习惯、全面提高孩子的学习效率、使综合素质得到均衡全面的发展！
三家长身教更重要
一些家长觉得支付了学费，就等于把教子任务“扔”给了老师。“其实，家长不仅要注重让孩子受教育，自己也该多学习、积极提高，由家长和老师共同配合才能真正提高孩子的综合素养”，我们建议家长在和孩子的相处过程中不妨用以下几招：
鼓励教育法：“我知道你很棒，下次一定可以配合老师，表现得更好”，用肯定的方式延续老师的“鼓励式教育”，效果只有更好。
整句表达法：“你最喜欢什么动物？”“小狗”。这样的对话过于简单，应该有意识地让孩子习惯说整句“我最喜欢小狗”。家长应当做个有心人，再多问一句“为什么”，这样，孩子的语言表达能力自然就强化了。
自力更生法：“妈妈，我要喝水。”若是听到孩子这样喊，你不妨狠心别睬他，以培养孩子自己解决问题的能力——他既可以说“请帮我倒杯水”，通过向他人寻求帮助锻炼沟通能力，也可以自己动手，在解决问题的同时，锻炼思维逻辑能力。
孩子学什么兴趣班好？
孩子学画画和下棋这些兴趣班都是可以的，画画可以丰富孩子的想象力和动手能力，下棋可以锻炼孩子的思维能力和专注力。
孩子学什么兴趣班实用？
个人觉得棋类比较好，给孩子报了围棋班，孩子很喜欢，前段时间参加比赛时因为技术不行，使劲用丰富的表情来扰乱对方注意力，这一下把大家都逗坏了
10至13岁孩子学什么兴趣班比较好？
这个年纪的孩子学习书法，舞蹈，声乐，游泳，篮球足球，跆拳道，武术，朗诵，钢琴之类的乐器系列喜欢什么就学什么，他们已经有自己兴趣和选择，不太受家长的左右了，但是这个年纪的孩子功课也比较紧张了，还要面临小升初的考试，这些因素都要考虑周全，兴趣的学习才能持久。
六岁孩子学几个特长班比较好？
许多家长都希望宝宝能成材，早早都让宝宝上各种兴趣班，力求将宝宝培养成多材多艺的全能宝宝。但对于已经六岁的宝宝来说，似乎已经没什么用处了，他们会表达自己愿意，也不会很合作了。
适合六岁宝宝的趣兴班是蛮多的，例如：画画、跆拳道、钢琴、古筝、小提琴等等。但是，这个时期家长应该做的是尊重宝宝的愿意，让他们自已挑选感兴趣的去学。家长可以引导教育宝宝是时候学点东西了，然后带他去体验一下，从而找到适合宝宝，而宝宝自己喜欢学的兴趣，让他发展。
2年级孩子需要学哪些兴趣爱好？
可以学毛笔字、打羽毛球、跳绳、唱歌、跳舞。如果说你以前学过一定的才艺表演，那当然以学过的才艺呈现会更简单。如果没有学过任何的才艺表演，紧急突击的话。可以选择朗诵，背古诗，唱简单的歌曲等。比如乐器，舞蹈，跆拳道，绘画这些都是要专业的训练或者有长期爱好的同学表现起来相对更容易，也更能得到鼓励和认可一些。
