大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育孩子敏感期培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育孩子敏感期培训的解答，让我们一起看看吧。
幼儿培训什么项目好？
看是男孩还是女孩，因为他们的兴趣和爱好有些不同，一般女孩子喜欢跳舞，可以选择跳舞，绘画，演讲与口才，可以锻炼他们的口齿伶俐，满足他们的表现欲，男孩子一般喜欢球类，打篮球，街舞，滑板，这些运动他们都喜欢，也可以学绘画，围棋，可以锻炼他们的头脑，让他们坐得住，玩得开，还要根据每一个孩子的具体情况，因为每个人的性格不一样，要具体分析了再来报名，
1、亲子班：亲子班的课程是根据婴幼儿的心理、生理及发育敏感期的一些特点设置的。借助亲子游戏，使宝宝的认知、感知、精细动作、大动作、社会行为等五大方面的能力得到训练，综合能力得以提高。同时，通过与小伙伴、成人的互动活动，增强自信，塑造良好的个性品质。
2、手工班：促进幼儿手指小肌肉精细动作的发展，培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力，激发儿童利用多种材料进行创作的欲望。
3、绘画班：让孩子掌握线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能，激发儿童对美术的兴趣及创作欲望。
蒙台梭利的敏感期，作为家长，你利用到了吗？
说起蒙台梭利，相信很多教育类的朋友都知道这个名字，玛利亚.蒙台梭利是意大利的一位教育学家，蒙氏教育法的创始人。懒妈妈是在一次机缘巧合下去了一位当老师的朋友家，在朋友的书柜里看到一本关于蒙台梭利的书籍，然后向朋友借阅。后来自己也买了两本相关的书籍，但是由于时间太过久远，实在是记不太清楚了。
懒妈妈记得最清楚的就是关于蒙台梭利的敏感期，说的是孩子在一个特定的时期会有一种特殊的能力，在这个时期内孩子会对某些事物很敏感，注意力非常集中，学习性和敏感性和非常强，而对其他事情置若罔闻，大概意思就是这样。蒙台梭利总结出几个儿童的敏感期，比如说语言敏感期，行为敏感期等。
其实我们做家长的在平时也可以利用这些敏感期来给孩子辅导。对于怎么利用这个敏感期懒妈妈是这样理解的:
1.敏感期也就是高峰期，不管做什么事情都会有一个高峰期，在这个高峰期内，孩子的注意力就会高度集中，其实就是兴趣最浓厚的时候。
2.想要教孩子做什么就必须要在孩子的那个高峰期内进行，这样就会达到事半功倍的效果。
3.高峰期的时间不一定是哪一年，有可能是哪个月，甚至是哪一天，哪一个小时，哪几分钟，只要高峰期到了，随时都可以利用。
4.高峰期持续的时间并不是每次都相同，只要过了那个时间就不要再强求孩子继续。
懒妈妈曾经把这个敏感期的概念套入到自己孩子身上，其实真的很有效，特别是把敏感期细化到每一件小事上面。比如说孩子有一段时间很喜欢认识，每天早上和晚上睡觉前兴趣就非常浓厚，就把这两个时间判断为高峰期，在高峰期内，孩子的记忆力也会超强，因为精神比较集中，所以每天都可以在这两个时间给孩子进行认字培训。
因为是以游戏的方式进行，孩子越来越喜欢这种方式，持续的时间就越来越长，效果也越来越好。最快的一次就是10分钟孩子认住了16个生字，并且能解释这些字的意思和组词，当时孩子还不够三岁，在孩子五岁的时候就能自己拿书本自己看了，虽然只能认得大部分常见的字，但是也不需要妈妈在旁边读了。
在平时生活中，如果想要孩子做什么事情都会先问一下，高峰期来了没有？如果孩子愿意那就是高峰期，如果孩子不愿意那就作罢。教育是一门很深的学问，懒妈妈连教育的门在哪里都不知道，不过为了孩子，还是会慢慢摸索寻找那个方向。
我是懒妈妈，一个二胎宝妈，多平台原创作家，很高兴在这里分享育儿知识，关注我了解更多。图片来源于网络，侵权删。
幼儿启蒙教育有没有相对合理的计划？
幼儿教育要遵循幼儿心理和生理成长的规律，幼儿教育的70%在于家庭教育，30%在于学校的教育，所以幼儿智力开发和幼儿教育能否成功，绝大部分在于家庭，说的更准确一些，绝大部分在于家长的素质、言行和修养，所以幼儿教育不是一个简单的问题，而是一个社会问题，和每一个人都密切相关的问题，要引起全社会的关注，将来属于下一代，从现在起，要重视下一代的培养，人人都有责任，这个问题不能马虎，让我们都努力为社会输送一个能够自食其力的人，不要让下一代成为社会的累赘，首先让他们能够自食其力，然后才是为社会做贡献。幼儿成长的规律是，从胎儿3个月开始就具备听力，到3岁以前是幼儿一生中记忆力最好的时候，这时的幼儿记忆力水平就像一块崭新的海绵一样，对外界的刺激（视觉、听觉、触觉）的记忆可以说完全的吸收，是没有选择的吸收，好的坏的都吸收。3岁到6岁幼儿的记忆力的70%就会关闭，只剩下30%起作用，从6岁到18岁记忆力会逐步减退。13岁以前幼儿表现最好的就是记忆力，理解能力很差，但是13岁以后，理解能力会逐步提高。根据这个特点，13岁以前幼儿的智力开发重点在于给灌输一些有用的东西，发挥记忆力好的特点，只要记住就行，不需要理解，13岁以后理解能力增强了，自然会理解的。这就像播种一样，幼小的时候如果不播下好种子，就会播下坏种子，一旦播下坏种子，那长大以后就会起作用，就会发作，这时要改变是非常困难的，所以幼儿教育在人的一生中至关重要，需要引起家长们的高度重视。
基于上面两段文字的描述，幼儿智力开发的方法其实非常简单，就是听、看、读，但是一定要给幼儿好的内容，经典的内容，如果是不好的内容，他也能完全吸收，这样他将来就完了，要改变是很难的，大家要清楚，什么事情都可以改变，惟独要改变一个人是很难的，尤其在他成年以后，更是难上加难，人的成长就要在幼儿抓起，等长大就来不及了。那么经典内容有那些，我可以列举一些，比如世界著名风景图片，名画，著名艺术品，经典建筑物，自然风景，经典文学作品（四书五经，老子，孙子兵法等等），经典外文作品（圣经、莎士比亚著作，林肯讲话），经典音乐。主要是一个原则，一切美好的、艺术的东西都可以给吸收，这样幼儿的心态就很好，性格就很好，就拥有智慧，这些东西将影响他一辈子，受益一辈子。
您好！幼儿启蒙教育的确非常关键。启蒙教育对个人意识和敏感期教育，都是最佳时机。
我们从0到7岁的意识形成进行分析吧，在合适的年龄，做合适的事情。
（一）婴儿期（0~2岁）
基本信任VS不信任
孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现是建立信任感的关键。
信任在人格中形成了“希望”这一品质，它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。
（二）儿童期（2~4岁）
自主VS害羞、怀疑
第一个反抗期的出现，儿童开始了自主感，坚持自己的进食、排泄方式。
父母必须控制儿童行为使之养成良好的习惯。如果父母对儿童的保护或惩罚不当，儿童就会产生怀疑，并感到害羞。如果父母把握好“度”，则有利于在儿童人格内部形成意志品质。
（三）学龄初期（4~8岁）
你的问题我觉得很经典，现今社会上就是存在很多的教育机构，为了让你报名学习他们的课程就吓唬你，他培训英语的就会根据你的孩子的你年龄，告诉你这是学习英语的最好时机，错过了就会输给别人，然后再以最后几个名额促使你赶紧下单，很多都是为了赚你的钱昧着良心做事的。
孩子的大脑发育是很快的，我们国家的政策是什么，是不让孩子过早学习各种各样的知识，为什么公立的幼儿园都不教知识，因为不适合这个年纪去学。
孩子很小最重要的是家庭的教育，这个比学习任何知识都重要，学习优秀可品性低劣，试问他将来能有好日子过吗。我经常跟一些家长说孩子的心理成长和品性素质的提高远比学习知识重要，不是说学习知识不重要，而是相比之下不要过于重视学习东西而忘记心理的培养。小孩子以玩为主。
所以我的建议是：1，每天坚持睡前故事；2，不要去报各种兴趣班，如果孩子喜欢，就学一到两个，像你说的数学啊阅读啊都是瞎扯；3，周六周日至少有一天是陪孩子玩或者出去游玩；4，身体素质必须每天进行，不是报什么武术班之类的，就是一些体能类亲子游戏，网上搜一大堆，直接实操；5，培养孩子的自我管理意识，很简单以身作则。
首先要明确一点，学科知识的系统学习在孩子上小学之后开始都不晚。
其次，在孩子小学之前，父母的言传身教更为重要，更容易影响孩子的性格和习惯。暴躁型父母培养出来暴躁性格孩子的概率极大。幼儿启蒙教育更多的是幼儿性格习惯教育。
幼儿的启蒙教育没有固定的模式，如果有那全天下的小孩还不都一样了。我认为重要的有四点：一是父母言传身教，二是养成孩子良好的生活和学习习惯，三是注意身体锻炼养成吃苦耐劳的精神，四是注意培养孩子的兴趣爱好并坚持
知识改变命运的时代，教育非常的关键，尤其是幼儿启蒙教育关乎到未来孩子的成长。到了宝宝三岁的时候需要通过一些外力的引导来刺激宝宝智力的发育，为成长打下坚实基础，那么就赶快了解一下3岁幼儿启蒙教育方法。
1、对孩子的感知能力进行培训，这是智力启蒙的第一步，也就是让宝宝更多的感受时间万物。让宝宝广泛接触各种颜色各种形状的物品，从生活的方方面面引导宝宝。让孩子通过观察，以及用手去摸来达到锻炼宝宝的感知能力的目的。
2、培养孩子的记忆力，这个时候孩子已经有了独立思考的能力，也可以很好的组织自己的语言，可以教宝宝背诵简单的儿歌。根据宝宝的兴趣培养，讲故事，背儿歌只要宝宝感兴趣的都可以讲给宝宝听。带宝宝外出让宝宝记住途径的站点，有目的地培养宝宝的记忆力。
3、开发想象力，慢慢培养宝宝分析、归类的能力。从自己的小玩具开始整理，然后锻炼宝宝归纳同颜色，同形状的玩具，来提高孩子的辨别能力，多带孩子外出旅游，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。
“提前教育”使儿童智力过早开发，赢在起跑线，如何不“伤仲永”？
家长不要过于攀比是关键。想想孩子刚出生的时候，大多数家长都希望孩子健康成长，快乐幸福。肯定没几个人想着要让自己的孩子上多少兴趣班，学多少东西。
随着孩子的成长，周边的朋友家孩子全在上兴趣班，一下子自己也焦虑了，盲目的跟风，这是不明智的。
当然，孩子要不要上兴趣班是需要家长判断的，如果孩子太聪明，在学校吃不饱就可以给孩子报兴趣班，原则是遵照孩子兴趣，但是一旦开始就要坚持
如今，新手妈妈不给宝宝报个早教，不掏钱买个万元起步的课程包，似乎都不算亲妈！商场里没有几个洋名的早教机构，那还叫什么购物中心？！那参加很多早教班，孩子就真的会主动学了吗？幼儿园之前多学知识，孩子接下来的路真的会更好走吗？
答案：不一定。
家长们希望孩子能赢在起跑线上，忙着为孩子寻觅一个“好”的班，却少了一双“火眼金睛”。许多早教班课程打着潜能开发、右脑开发等伪科学的幌子，给孩子灌输知识——这样“拔苗助长”式的教育违背了孩子的大脑发育特点，让孩子变得被动，甚至厌倦学习。
真正科学有效的早期培养，是帮助孩子提升和学习有关的基础能力，即“学习力”。“学习力”就如同钓鱼的方法，使孩子在瞬息万变的未来中还能快速学习，从而收获属于自己的“大鱼”。
那什么是“学习力”呢？“学习力”包含注意力、记忆力等心理能力，是教育孩子时最关注的的话题，也是最头疼的问题。其实，通过孩子最喜欢的方式——游戏，就可以有效训练这些能力。
到此，以上就是小编对于教育孩子敏感期培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育孩子敏感期培训的4点解答对大家有用。