大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训专业委员会提案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育培训专业委员会提案的解答，让我们一起看看吧。
教代会提案通过不公平合法吗？
你好！只要是符合以下条件都是合发的，反之就是不合法。
处理和落实提案的程序有哪些？
工会或者教代会提案工作委员会（小组）负责提案处理工作。提案的处理和落实一般按下列程序进行：
（1）审核：分析收到的提案是否符合要求。
一、看是否属于本校和教代会的职权范围；
二、看是否符合党和国家的方针政策、法规；
三、看是否符合提案的技术规范。符合这三点要求，可以视为审核合格。
不合格的提案，可以退回提案人并说明情况。交换意见后，由提案人收回或修改后重新提出。
（2）立案：对审核合格的提案，再分析研究哪些可以立案。
对符合党和国家政策法规，学校有条件办理，又确实需要办理的提案，应当给予立案；
合法。
教代会是经过学校认可，全体教师选举产生的一个参与学校事务决策的机构，在兼顾大多数教师的意愿情况下完成的提案，可能涉及到法律的问题，只有专业的法律人才才能够掌握到，教师也会有法律方面不足的现象，所以可以理解，但要规避。
议案和提案的区别？
第一是提出主体不同。提出“议案”有严格的法律规定。根据地方组织法第18条规定，县级以上人大代表要10人以上联名、乡镇的人大代表要5人以上联名才有提“议案”权。关于“提案”，依据提案工作条例第11条规定，政协委员可个人提，也可联名提，人数不限。
第二是要求范围不同。“议案”内容相对较窄。代表法第9条规定：“代表有权依照法律规定的程序向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权范围内的议案。议案应当有案由、案据和方案。”而“提案”涉及的内容相对较宽。提案工作条例第12条规定，“提案”主题应当围绕国家大政方针，有关统一战线的重大问题，地方重要事务以及人民群众普遍关心问题等方面提出。
第三是立案方法不同。根据地方组织法第18条规定，“议案”只有获得大会主席团或人民代表大会表决通过才能成为大会议案。根据提案工作条例第17条规定，“提案”只要经过提案委员会审查，符合提案工作条例第三章规定的，便予以立案。
第四是法律效力不同。“议案”经人民代表大会审议通过，便具有了法律的约束力，承办部门没有办与不办的选择，只有决定如何办，怎样办好。而“提案”没有人大议案这种法律上的约束力。
初中家委会对班级的建议？
一、工作思路：积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲求家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。
家长委员会的宗旨是：一切为了教育，一切为了孩子。
二、工作目标：
1．不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育，共同促进学生的身心发展. 2．帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，实实在在地做好家庭教育的服务和指导工作，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。
如何看待教育部答复「防止男性青少年女性化」提案，注重「阳刚之气」培养？什么才是「阳刚之气」，如何落实？
看视频的时候还以为是真的教育部通过了这种很low的提案呢。
1.首先“防治男性青少年女性化”这句话就存在很多问题。其中包括认为青少年男性就一定要具有所谓“阳刚之气”的片面认知，而何为“阳刚之气”又很难界定，如果仅仅把青少年男性的行为偏女性化当作没有“阳刚之气”而需要颁布法令强行改正或过多涉及，那就关系到人身自由方面的问题了，青少年会养成什么样的人格与环境有关，但更取决于自己，而不应该灌输男孩子就应该有有所谓的“阳刚之气”的观念。
2.何为阳刚?与某些“阳刚男孩”投机取巧，圆滑世故，出卖他人为自己谋私相比，孑然正气，见义勇为，做事问心无愧的男孩子才是真正的“阳刚”，而这更多的实体现在思想层面，恐怕与举止也没多大关系吧。
3.加强体育教育才是重中之重。其实很多人都知道，学生的体育课本身开设的课程数不多，在当今的教育体制下，体育课更很可能成为“摆设”，学生的身体素质成为一个重要的问题，体育运动不仅能够让学生身体健康，还能在遇到危险和困难时不是手无缚鸡之力的“弱书生”，这才是当务之急。
无良媒体喜欢将其作为噱头为了流量大肆宣传，所谓流言止于智者，只要稍加思考，就会发现这种提案的不合理之处，所以要求读者有善于思考的能力，才不会被流言左右。
到此，以上就是小编对于教育培训专业委员会提案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训专业委员会提案的4点解答对大家有用。