摘要：广州花城职业技术学校汽车运行与维修专业好不好？ （附：该专业有哪些优势？）我给大家介绍一下。不久前，公安部发布***数据显示：截至去年6月底，全国机动车保有量达到40.6亿辆，其中汽车3.1亿辆，新能源汽车1001万辆；机动车驾驶人4.92亿人，其中汽车驾驶人4.54亿人。去年上半年……公安部近日发布官方数据显示，截至今年6月底，全国机动车保有量达4.06亿辆，其中汽车3.1亿辆，新能源汽车1001万辆；机动车驾驶人492人。十亿人，其中包括4.54 亿汽车驾驶员。今年上半年，全国新登记机动车1657万辆，新取得驾驶证1103万人。
也就是说，这波新能源汽车趋势必将带动国内整体汽车行业的新需求。
华城职业学校以服务发展为目标，以促进就业为导向，培养适应粤港澳大湾区汽车服务企业需求，具有良好职业道德和素养的人才，较强的综合职业能力和一定的创新意识，掌握汽车维修与保养的基础理论知识，具有汽车机电维修、汽车保养与维修等知识和技术技能，为高素质工人和技术技能人才在汽车维修、保养、维修业务接待等一线服务领域。
本专业人才培养
推进案例教学、情境教学等教学模式改革，创新教学方法和教学方法，突出“以学生为中心”的教育教学理念，调动学生学习积极性，注重学生学习能力的培养能力和学习习惯，为学生综合素质的提高、专业能力的形成和可持续发展奠定基础。
培养学生掌握必要的专业知识和相对熟练的职业技能，提高学生就业创业能力和适应职业变化的能力。根据专业培养目标、教学内容和学生学习特点，采取灵活多样的教学方法，推行项目教学、情景教学、工作过程教学等教学模式。突出“干中学、干中学、教干结合”的职业教育教学特色，加强教学中理论与实践的结合。
采取基础平台加专业方向的课程结构，开设专业（技能）岗位导向课程。旨在推动中等职业学校专业课程设置，实现专业课程与行业、企业与岗位对接，专业课程内容与专业标准对接，教学过程与生产过程对接，加强专业人才培养。提高就业技能，有利于促进中职学生更好就业。
专业优势
本专业坚持工学结合、校企合作，加强教、学、实训一体化的教育教学活动，高度重视校内教学实训特别是生产性实训。加强专业实践课程教学，提高实践训练在教学中的比重，完善专业实践课程体系。学校与实习单位要按照专业培养目标要求和教学计划安排，共同制定实习计划，加强实习考核评价，以育人为目标。创新岗位实习形式，组织专业教学和职业技能培训，保证学生实习岗位与专业岗位群基本一致，完善学生实习责任保险制度。
选择华城职业学校汽车操作维修专业，不仅能让你将来找到一份稳定的工作，而且随着经验的积累和自身维修技能的提高，你就能驰骋东方乘汽车工业之风，大发展！
