上海小学教材是人教版还是沪教版？
上海小学教材绝大多数是沪教版。
上海的小学数学教材是沪教版，由上海师范大学主持编写，上海教育出版社出版。上海的小学英语教材是沪教版的牛津版本，也是上海教育出版社出版的。其实，这样的教材是因地制宜的，上海城市国际化程度高，一些英语方面需要与国际接轨。上海的小学语文教材是部编委版的，是全国统一语文教材。
沪教版人教版语文区别？
沪教版和人教版语文区别，个人认为，两者的出版社不同，呼叫板是湖南，湖北等地区出版社，而人教版是人民出版社，其实，全国人数使用最多，使用最广的一个版本，其次是难易程度不同，沪教版较难，人教版教育，其次是内容不同，呼叫板语文组背诵和默写人教版主读课文，我个人还是比较喜欢人教版，人教版是那些零基础的学生使用
沪教版小学语文备课需要注意些什么？
1、备教材生成的价值。
教师备课中研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑。知识性包括语文内含的知识和课外延伸的知识。语文内含的知识即：字、词、句、段、篇、文体、修辞等。课外延伸的知识即：社会的、自然的、伦理的、道德的等。人文性是从大语文观来讲的，即：教材中所渗透出的情感态度、价值观念、人生感悟、生命的意义等，即对科学、民主、平等以及对生命的关爱等价值观的追求。
2、备语文资源的开发。
语文教学要从单一性向综合性发展，教师备课中要注重资源的开发和利用。因此，教师在备课时一定要思考课内与课外的联系，语文学科与其他学科的联系，一定要多搜集一些与课文相关的资料，补充学生学习的资料，让学生从多角度去阅读，丰富学生的阅读量。
3、备教学过程的构建。
教师备课中要变程序式课堂教学为建构式课堂教学。这样的课堂教学，是在尊重、理解、相信学生的基础上建构的。教师是指导者、组织者、策略者，教师对每个教学环节应有个合理的分析，理解。灵活运用多种教学策略。
4、备学习方式的选择。
教学方式主要有两种：一是接受式，二是自主式。接受式强调的是结果，自主式强调的是过程。课标主张由结果走向过程，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这充分尊重了学生的主体地位，树立了“以人为本”的教学思想。教师备课中要设计通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发了学生思维，培养创新精神，开发学生的潜能，一句话任何一种教学方式的选择都要适合学生的发展。
5、备师生问题的生成。
没有问题的课堂教学是没有生命的课堂教学。问题是打开思维的钥匙，是展开合作交流的导索，有问题才有自主、创造、发现、体验。
我们反对教师的串问，但不能否定教师的问。教师的问要问的得法，问到关键，问的有价值。教师要少问，尽量把问题留给学生，鼓励学生大胆的问，可以问的新奇、独特，最后教师要给以梳理、引导，形成正确的价值导向。教师备课中设计的问题要有序进性，体现情境性、启发性、艺术性。
6、备教学活动的开展。
学习活动分为内含的和外显的。内含的如：思维想象、自我对话、师生的情态对话等。外显的如：听、说、读、写、问、画、演、唱。教师备课中要设计好这些活动，需要注意的是所选择的教学活动要适合学生年级的特点。
小学英语沪教版简称？
简称沪教版
上海教育出版社也有用上海科学技术出版社
沪教版包含知识点最多，是人教版、苏教版、上海版这三个版本里面最难的，知识点比较零散。人教版和苏教版相对容易一些。不像有些地方的初中教材，还从ABC开始学起。这也是根据实际情况来定的。上海广州都属于国际性大都市，有很多外国友人定居在这里，他们的孩子也从小在中国学习成长。另一个方面呢，广州上海属于经济发达地区，有很多外国商人来这里做生意，现实需要这些地方的人的英语水平要高，能直接与外国人交流。
上海2021预初语文教材是人教版还是沪教版？
上海2021预初语教材是沪教版。
哪些地区使用沪教版的化学教材？
上海地区，以及上海在两个地方上的煤矿，那里矿区的孩子都用的是沪教版的教材。既，除了上海，还有其他地区使用。
上海2021年教材是沪教版吗？
小学阶段除了语文是部编教材，其他还是沪教版，初中好像文科类的就都是部编教材了
上海数学教材是人教版还是沪教版？
上海数学教材是沪教版的，上海不但数学教材和全国统一教材不一样，其他科目也不一样，中考，高考试卷都和其他地方不一样。基本都是上海上海华东师范大学出版的。个人感觉英语教材比其他地方难，数学教材比较比其他地方容易，小学课本数学教材插图不难看。
什么app可以有沪教版电子教材？
智慧中小学APP有各种版本年级的教材
有北师大版，人教版，沪教版，等等版本，可以点击选择各个学段，从小学，初中，高中里面选择所对应年级，然后从语文，数学，英语，物理，化学物，历史，生物等科目进行选择，然后选择版本就可以进行查看电子教材
沪教版教材和人教版教材差别大吗？高中的？
上海市二期课改教材似乎未具体命名；沪教版是上海出的，人教版是北京出的，内容差不多……
