大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训经费多少合适的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训经费多少合适的解答，让我们一起看看吧。
补习班选择一对一好还是一对多好？
不同培训课程，选择不一样。个人的经验来看，倾向于一对多。原因如下：
一、成本低，花费少，这个就不多说了。
二、能够有学习的气氛，一对一的环境对孩子的压力很大，因为老师的着眼点就是孩子一个人。孩子整个过程是紧张的，很难有愉快的体验。
三、小朋友们在一起，会了解其他孩子的想法，更容易发现容易出错的地方，了解自己的不足，及时找到差距。
四、大家一起学习，也有助于拓宽孩子人际交往能力。
补习班选择一对一好还是一对多？在我认为，我觉得是补习班选择一对一好，为什么呢？
假如说你是选一对多的话，那么在一堂课上只有一个老师，二三十个学生，要是有几个学生有同一道题不明白，不知道怎么做，老师就又会从给全班同学又讲一遍这道题的解题思路，这样不仅耽搁了时间，而且还导致这节课要讲的内容讲不完，要是有一道题，我觉得很难，但是全班同学都会做，老师又不会因为你一个人做不来，又要重新为你讲解，在课间的时候，老师都会去给那些成绩不好的同学重新讲解一下他不懂的问题，要是成绩好上课，认真听讲的同学，想问老师一道题都很难。
要是是一对一的话，只有一个老师一个学生，这样方便多了，你有做不来的题及时跟老师说，老师专门为你一个人讲解，要是老师问你这道题做的来还是做不来的时候，说做的来，老师直接跳过，讲下一道题，这样又不会耽搁时间，老师请人的时候只会请你一个人，这样就能看出你一节课当中到底是听讲还是没听讲，到底是弄清楚了还是没弄清楚，要是没弄清楚的话，老师又会为你重新讲解，一直到你弄清楚为止。
所以补习班一对一和一对多，我更喜欢一对一。
我是五年级学生，请网友点评加关注，谢谢。
图片来自网络搜索。
在老师教学水平相同的情况下，一对一补课成本高，一对多补课成本低。
在孩子初二以前，建议参加一对多补课，集体环境有利于孩子学习兴趣激发；初三和高中阶段，可以参加一对一补课，孩子已经懂得如何利用好宝贵时间。
在学习科目方面，语文、英语建议一对多，高年级的数学、物理、化学等科目可以选择一对一。
除了基本面分析，选什么样的老师补课、参加什么样的班型，还真需要结合孩子实际进行选择。家长在补课问题上要保持清醒头脑，不能盲目崇拜名师和学霸班，找到适合孩子学习实际的负责任的好老师才是关键。比如：孩子班里二十几名的一个孩子，听说班里的学霸在某补课班，也千方百计的加进去，结果成绩不见提升，反而下降。后来才知道孩子在那个班级里根本听不懂。
补课是长期投资，经济因素不可忽略。对于需要长期学习的科目，最好跟住老师学下来，中途频繁换老师即衔接不上，也学不到教学精髓。
从经验来看，一对一课程是不得不的选择，比如应对考试，需要集中提高；比如孩子某个知识难点无法突破，需要老师集中辅导。除此之外，我还是建议选择适合孩子的班课。
如果考虑效果，肯定是一对一好。老师只针对一个学生，更利于因材施教。
如果考虑费用，我觉得从长远来看，还是一对一划算。班课费用是一对一的一半，很有吸引力，但是如果孩子自觉性不强，这些钱就等于打水漂了。
我去年教的一个学生，初一初二一直上班课，语文从来没达到过平均分，初三他到我们公司补一对一的，结果一个月后，月考成绩就超过平均分好几分。他是那种上课很容易开小差的学生，都初三了，我一节课要提醒他几十遍，他上班课要是有用，那就奇了怪了。
当然，如果孩子非常用功，上班课也是可以的。前年，我教了一个人大附中的初三学生，她上的就是班课，一个班六个学生。她学习很用功，有疑问就提出来，一个学期以后，她语文考年级第三名。人大附中貌似是全国最好的学校了，她能考年级第三，很了不起了。
所以，到底是上一对一还是班课，一定要根据孩子的情况慎重考虑后再做决定。
前面的回答把利弊说的比较充分了。主要是看学生个人。一对多价格相对实惠，适合能自觉学习，需要系统授课的学员。一对一价格较高，适合自己学习动力不足，不够自觉的学员，一对一还更有针对性。
但前面的回答没有一个讲出行业背后的猫腻。就是在一些机构里，如果客户没有指定一对一教师，存在让新教师用一对一课程练手的情况。这是很好理解的，培训机构所有的课程，学员都是要给教师打分的。如果让一个资历浅的老师带几十个人的大班，容易漏出刚备完课、对课程内容不熟的马脚，那些老师本身也较年轻，更容易紧张。一旦评分低，就容易导致投诉，败坏机构口碑。但是一对一就不一样了，老师对学生，本来就有一种天然的权威感，老师和学生独处，这时老师即便有一点没讲到位，因为只有一个学员，发现的可能性小，或者比较容易安抚好，加上有些一对一的新老师课下很容易跟学生成为好朋友，再通过买一些零食奶茶什么的，关系很容易处好，即便课程不熟，也不容易导致学生不满最后投诉。
这里并不是说一对一绝对就是新老师，一对多就是资深老师。而是在报一对一课程时，家长可以选择相对资深的教师，或者先上一遍大班，再上一对一，发现知识系统漏洞后，有针对性地去选择老师进行补课，更好。
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如果家庭条件比较好，首选建议一对一。
教学针对性这块来说，一对多的教师要顾及多个同学的承受程度和学习进展，而一对一的教师面临的是一位学生，可依据学生的学习现状对症下药。
从时刻的灵活性来看，一对多的上课时刻已经固定了，要是其他工作和上课时刻有抵触就只能二选一，而一对一的教师会依据学生的空余时刻来安排学习。
从学生专注力来说，教师面临多名同学不能及时地发现哪位同学没有仔细听课，而一对一教导教师在上课的时候面临的是一位学生，能及时发现学生是否分心。之前听课时简单分心，之后在家对面的杰出教育报了一对一，每次分心会被教师看出来了，然后会催促我专心学习，把常识真实的学进去，也让学习也有功率。
到此，以上就是小编对于教育培训经费多少合适的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训经费多少合适的1点解答对大家有用。