我很乐意回答这个问题。我家苗同学今年上一年级了。很自豪地说，她是个爱阅读的孩子。她每天都会有阅读需求，不是自己找书看，就是要我们讲书给她听。每次当她看书的时候，我都觉得那画面好美，不愿打扰。我知道她沉浸在书的世界里，表面波澜不惊，内心跌宕起伏。她的阅读呈现出如下几个特点：
1.阅读对她而言，根本不需要坚持，就像吃饭睡觉如厕一样，是她日常生活的一部分。
2.她涉猎的书籍很广泛。学龄前，绘本为主，故事听得比较多。学龄后，故事系列、科普类、历史类、地理类都看。比如刚过去的寒假，她对《中国历史地图绘本》着迷了。从远古到清朝，中国历史脉络基本要捋完一遍。
3.她很喜欢听家长给她讲书，并很喜欢提问，常常跟我们一起讨论问题。
我不记得苗同学从什么时候开始爱上阅读的。感觉这是一个不知不觉的过程。很多家长会说孩子爱阅读，肯定跟家庭教育家庭环境分不开，我也首肯。借着这个问题，我也大致总结下我的经验：
1.我自己是很喜欢阅读的人。看到书就想翻一翻，我喜欢书的香味。而且好奇心重，涉猎广泛。所以在家里，我家其他东西我会常收拾，唯独书，可能到处都是。因为这样方便取阅，收起来就容易束之高阁了。
2.我会不吝买书，为孩子挑好书。孩子的书都是我把关挑选的。从内容到出版社、作者、书的纸张等，我会精选。阅读就是孩子的精神粮食，要吃主食，营养均衡，当然偶尔也会让她尝一尝“垃圾食品”。比如配图花哨内容一般的拼音书。
3.我很乐意为孩子阅读，也很乐意跟孩子一起探讨。现在孩子读小学了，很多“为什么”老实说我都无力招架了，但我很高兴看到她能主动思考。并进我所能给她提供寻找答案的平台。比如她问我“地球外面到底有什么？”“人是从哪里来的？”生命的起源，世界的起源这些巨大的问题，我没法简单回答，而且我也怕自己的回答有失偏颇，所以我给她买地球仪，去科技馆参观，让她自己慢慢发现答案。
4.我从不逼迫孩子读书。家里买回的书，就像买日常用品一样，看到好的就买了。买来就放家里了，孩子自然就来翻阅了，自然就被吸引了。至于买了多少，我不关注那个量。孩子每天读了多少本，读了多少字，我也不关注。。“坚持阅读”在我看来就是伪命题。有兴趣的朋友可以关注我之前写的文章和相关问答。我就是这样润物细无声地保护了孩子的阅读兴趣和求知欲。
我是苗妈，一个教师妈妈。欢迎点赞留言关注，让我们和孩子一起成长。
我家孩子都挺爱读书，平时有空就抓起家里的书看。如果他们在看电视，或者玩游戏，我说“来，讲个故事”或者“来，看看这本书”，他们都会很快跑过来。
就我自己来说，我从小一直爱看书，不过那时县城的书店里除了课本和习题集之外，也没几本“课外书”，当时主要看《儿童时代》《我们爱科学》这些杂志。每次杂志一来，家里几个孩子，还有邻居家孩子都抢着看。我后来练就了一个本领:可以倒着看书。因为有时正对着杂志的那面已经没地方了，就在对面看。后来大了兄妹几个聊起来，发现都能做到这样倒着看书，哈哈。
有了孩子后，我就很喜欢给孩子买书，一开始不懂，记得孩子刚出生不久，我就买的《72天环游地球》缩写版，还有经典童话。后来发现孩子还看不了这些。于是接触到绘本，就此开始了我关注亲子阅读的历程。
老大一岁多的时候，开始养成习惯，每晚睡前读故事。后来的数年里，几乎没有间断，哪怕再累，至少也给读几页。直到他上小学三年级，喜欢自己看了，彻底不用我读了。老二现在还坚持着这个习惯。不过白天人家就自己拿书看，很少让我读了。
我到现在也还是喜欢读书。一般我想了解某方面知识，除了网上搜索外，我一定买几本这个专业的书回来看，这也是入门比较快捷的办法之一。
加上最近在兼职写拆书稿、听书稿等，这些都是关于某本书的输出，所以就更是天天手不释卷了。孩子问我怎么又买了这么多书！我就开玩笑说，妈妈要努力让每本书都变成几百元或者几千元。“书中自有黄金屋”，古人诚不我欺也。
