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安全评课用语优缺点及建议?
1.老师能根据学习要求设计主题教育过程,基本符全主题教育特点及要求。
2.课堂上体现学生为主体,充分调动学生参与学习的积极性,并且引导学生大胆展示交流。
3.培养学生的合作意识,以充分发挥小组长的作用,强调学生自主学习和合作交流。
安全评价的分类是什么?
安全评价的分类
1、安全预评价:主要是根据建设项目可行性研究报告内容,分析和预测该项目可能存在的危险危险因素和种类,并提出合理可行的安全对策措施。
2、安全验收评价:主要是检查艰涩项目中安全设施是否已与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用;评价建设项目与之配套的安全设施是否符合国家标准。
3、安全现状评价:根据国家有关法律、法规或生产经营单位的要求对生产经营单位的生产设施、设备、装置、储存、运输及安全管理方面进行全面的评价。
评价划分安全评价SafetyAssessment 以实现安全为目的,应用安全系统工程原理和方法,辨识与分析工程、系统、生产经营活动中的危险、有害因素,做出评价结论的活动。安全评价可针对一个特定的对象,也可针对一定区域范围。 安全评价按照实施阶段的不同分为三类:安全预评价、安全验收评价、安全现状评价。 安全预评价SafetyAssessmentPriortoStart 在建设项目可行性研究阶段、工业园区规划阶段或生产经营活动组织实施之前,根据相关的基础资料,辨识与分析建设项目、工业园区、生产经营活动潜在的危险、有害因素,确定其与安全生产法律法规、标准、行政规章、规范的符合性,预测发生事故的可能性及其严重程度,提出科学、合理、可行的安全对策措施建议,做出安全评价结论的活动。 安全验收评价SafetyAssessmentUponCompletion 在建设项目竣工后正式生产运行前或工业园区建设完成后,通过检查建设项目安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的情况或工业园区内的安全设施、设备、装置投入生产和使用的情况,检查安全生产管理措施到位情况,检查安全生产规章制度健全情况,检查事故应急救援预案建立情况,审查确定建设项目、工业园区建设满足安全生产法律法规、标准、规范要求的符合性,从整体上确定建设项目、工业园区的运行状况和安全管理情况,做出安全验收评价结论的活动。 安全现状评价SafetyAssessmentInOperation 针对生产经营活动中、工业园区的事故风险、安全管理等情况,辨识与分析其存在的危险、有害因素,审查确定其与安全生产法律法规、规章、标准、规范要求的符合性,预测发生事故或造成职业危害的可能性及其严重程度,提出科学、合理、可行的安全对策措施建议,做出安全现状评价结论的活动。 安全现状评价既适用于对一个生产经营单位或一个工业园区的评价,也适用于某一特定的生产方式、生产工艺、生产装置或作业场所的评价。特征分类可分为:定性评价、定量评价和综合评价。
安全评价机构是做什么的?
安全评价机构是做安全评价的;
包括预评价、验收评价、现状评价。
根据三同时的要求,建设项目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时启用。
因此,在项目设计之初,可行性研究阶段,必须进行安全预评价,进行危险因素分析,提出相应的措施。
在项目建成,试运行结束,必须进行验收评价,不合格不准投运。
在运行过程中,如有必要(或者变更,或者出现安全事故等)进行现状评价。
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