摘要：广东岭南现代技师学院智能制造学院好不好？ （附件：各专业信息）。近几年来，我们为大家介绍一下技能人才的好消息。职称制度改革打破了职业“天花板”，技术人员可评定为高级工程师。技能大赛正在如火如荼地进行中。然而，人力资源社会保障部、工业和信息化部发布的《制造业人才发展规划指南》显示，前几年我国制造业10个重点领域都出现了人才短缺的情况。 近年来，技能人才的好消息不断涌现。职称制度改革打破了职业“天花板”，技术人员可评定为高级工程师。技能大赛正在如火如荼地进行中。但人力资源社会保障部、工业和信息化部发布的《制造业人才发展规划指南》显示，我国制造业10个重点领域人才缺口前几年已超过1900万人。 2025年，这一数字将接近3000万，缺口率高达48%。
我校智能制造学院坚持“强基础、重操作、紧跟前沿、培养综合素质”的人才培养模式。设有汽车检测与维修、机电一体化技术、无人机应用技术、消防工程技术四个专业。
形成了“厂中校”、“校中厂”、“订单班”、“勤工助学”、“产学研基地”等多种共建专业合作办学形式。集教学、培训、大众创业、生产、科技于一体的体系。集研发、营销、服务于一体的校内外共享、生产型专业培训平台。
学院拥有生产实训室21个。实训室结合“智能制造+互联网、设计+生产、销售+管理、创新+创业”，提供全方位、多角度的培训场景，培养专业技能。
专业特色我校汽车检测与维修、机电一体化技术、无人机应用技术、消防工程技术是学校重点发展的特色专业。
技能突出：多所院校的小制作成果融合了“智能制造+互联网”的专业技能，多次在广东省技工院校小制作、小发明大赛中获得好成绩。
星级协会：帮助专业实用院校汽车协会连续两年荣获广东技工院校三星级协会。在学生第二课堂的专业学习过程中，协会用真实的项目和真实的商业模式服务学生的专业成长。
高校无人机协会拍摄的作品多次获得校教育组和学校的最佳作品奖。专业学习是在实战中完成的，技能是在实践中提高的。
专业教学：动手实践。真知学院专业课程采用大师带徒的“一对一”、“手把手”的学徒培养模式，实践培训课程占70%以上。
校企合作：全面满足产业人才需求。学院致力于全面满足行业人才需求，与行业领军企业或知名企业开展深度合作。校企双方将发挥各自优势，共建专业，共享资源，优势互补。
消防工程技术专业是学校与企业共建的专业专业。校企双方共同制定人才培养计划、开发课程，共建实训基地。企业根据专业岗位需求完善消防专业人才培训设备，学校与企业教师共同完成项目。培养消防专业技术人才。
专业特色：
1）通过开展有针对性的教学，调动学生的兴趣，激发学生的学习潜力，如职业资格考试辅导、消防救援培训等；
2）学校与企业共建的消防实训室，包括企业开发的消防设施操作人员考试测试系统、模拟考试系统、在线课程系统等教学设备设施，协助考核专业的岗位能力，可以为学生提供更多的实际生产操作。学习机会；
3）企业介绍和推荐消防安全行业相关专家，让学生有机会近距离了解行业发展趋势，学习行业新技术，拉近与行业企业的距离；
4）安排与企业对接的综合生产实习、在岗实习等实习项目，通过实践教学培养学生的专业能力，与企业合作培养适应社会发展的专业化、高素质技能人才并满足企业需求。
学院还与美的威灵电机共建机电一体化专业人才培养基地，以“岭南美的威灵订单班”的形式为企业输送专业技能人才。未来将以产业学院的形式进一步与产业链全面对接。对高素质技能型人才的需求。
专业介绍
机电一体化技术专业-未来机电一体化工程师
培养目标：培养与各行业机电产品、自动化设备、生产自动线的制造、运行、维护、管理相对应的专业岗位群，能够胜任安装、调试、操作、维护、修理、机电产品、自动化设备、生产线的营销及前期工作。开发等工作任务，符合电工（中级）职业资格要求的高素质、高技能人才。
主要课程：电力拖动、机械制图与CAD制图、电子基础技术、单片机应用技术、低压电工、可编程控制器及其应用、电子技能实训、传感器与检测技术、变频器技术、机床电气维修实训、自动化生产线安装维护等
就业岗位：机电实习生、销售员、机修工、电工、数控学徒、技术员、生产技术员、电气技师、调试员、制图员、装配电工、品质仓储员等。
无人机应用技术专业-未来航空飞行员
培养目标：适应无人机应用行业一线岗位需求，为从事无人机部件组装调试、飞行器控制、航拍测绘、维护维修等应用作业的企业培养技能型人才。掌握无人机生产、安装、调试、维护、维修、控制等相关岗位的业务和操作技能，能够从事无人机零部件生产组装、总装调试、质量检验、生产管理、营销等相关工作。技术技能型人才。
主要课程：电子电气技术、无人机飞行原理与结构系统、模拟器、穿越机、多旋翼无人机控制与评估、无人机法规与规范、无人机航拍技术、图形图像处理、无人机组装、维修与保养、 ETC。
就业岗位：无人机飞行助理；无人机制造、安装、调试、维护、营销、飞行、应用、后处理、地勤、教官、培训、表演等岗位人员。
汽车检测与维修专业-未来维修技师
培训目标：针对汽车生产企业、汽车品牌4S店、新能源汽车服务公司，具备高压电动操作技术和安全意识、新能源汽车总成及零部件拆装、新能源汽车故障诊断、汽车发动机维修。具有汽车底盘、车身电器、汽车空调、汽车电控系统维修以及分析和排除汽车典型故障能力的高技能应用型人才。
主要课程：汽车电气与电子技术、新能源汽车概述、新能源汽车构造与维护技术、汽车发动机构造与维护技术、汽车底盘构造与维护技术、汽车电气构造与维护技术、汽车美容技能培训、汽车空调结构及维修技术、汽车底盘电控系统施工及维修技术、汽车定期维修技能培训等。
就业岗位：汽车制造装配工、汽车零部件生产工、汽车维修技师、汽车美容师、汽车售后服务顾问、汽车维修质检员等。
消防工程技术专业-未来消防工程师
培养目标：旨在培养掌握消防设施应用技术所需的基础理论知识和基本技能，能够从事消防工程技术和管理工作的应用型专门人才。消防工程安全相关岗位属于“文职管理岗位”。
主要课程：消防安全综合实训、安全生产与应急管理、物联网智慧工程、工程维护与保养、火灾燃烧理论、消防法规、事故应急与救援技术、消防给水系统工程技术、建筑防排烟与排烟系统技术、火灾报警及联动控制技术、消防设施检测、维护与保养技术。
就业岗位：大学及专业培训学校教师、消防安全培训教师等；消防员、专职消防员、灭火救援指挥；消防、公安、应急管理等安全辅助岗位；街道、社区、企事业单位等消防安全工作；消防安全技术人员：消防安全操作、检查、维护；企业安全管理和技术人员；自营：消防咨询与评估、消防人力资源、消防工程与设备等；为参军、在部队服役的理想同学奠定了基础。
