大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于员工教育培训推进会讲话的问题，于是小编就整理了2个相关介绍员工教育培训推进会讲话的解答，让我们一起看看吧。
院领导在辅导员入职培训讲话的意义？
院领导在辅导员入职培训中发表讲话具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：
1. 确立工作方向：院领导的讲话可以明确指出辅导员的工作方向和任务目标，使他们对自己的工作有明确的认识，知道自己应该为实现院领导的工作目标而努力奋斗。同时，讲话中的要求和期望也会激励辅导员们不断提高自身能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2. 传递政策和规定：院领导的讲话还可以传递给辅导员们一些重要的政策、制度和规定，帮助他们熟悉和理解学校的管理体制和各项工作要求。这样可以帮助辅导员们更好地开展工作，遵守学校的规章制度，提升辅导员队伍的整体素质。
3. 强调辅导员角色和职责：讲话中，院领导可以明确辅导员的角色和职责，让辅导员们清楚自己在学校中的定位，知道自己的工作职责是什么，应该做到什么程度。这有助于辅导员们准确把握自己的工作重点，提高工作效率，确保辅导员队伍的整体工作质量。
4. 建立凝聚力：院领导的讲话在辅导员入职培训中可以起到凝聚人心的作用。通过讲话，领导与辅导员们进行互动，使辅导员们感受到学校领导对辅导员工作的认可和支持，增强辅导员的归属感和责任感，激发辅导员的热情和工作动力。同时，讲话也能够促进辅导员之间的交流与沟通，增进彼此的了解，形成团队合作精神，为学校的发展和学生的成长提供积极的工作环境。
总之，院领导在辅导员入职培训中的讲话意义重大，可以明确工作方向、传递政策规定、强调角色职责，并建立凝聚力，推动辅导员工作的有效开展。
推进会发言稿怎么写？
通过学习国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，我们明确了美育的.要义在于审美精神、立美精神的培养，也明确了美育不仅是艺术教育，还包括德育以及社会、自然、科学等对美的认识。这些内容整合起来，才能够真正提高学生的审美与人文素养，实现“立德树人”的育人目标。
基于这样的认识，我校提出美育八项主张：一是通过美育提高每名学生的生命质量，培养学生感受美、欣赏美的能力；二是将美育的主阵地、主渠道放在课堂；三是强调美育要普及与提高相结合，为学生搭建不同形式的展示平台；四是为优秀艺术教师建立“工作坊”；五是通过美育提升全校教职员工的审美素养；六是着力打造国际化的美育新模式；七是架设面向全国的美育课程网络平台，实现优质美育资源共享；八是支持学校教师、学生开展美育支教活动。
为了让“美育八项主张”落地生根，学校在以下3个方面进行了有益探索：
一是构建具有学校特色的美育课程体系。经过几年的打磨，形成了“三横一纵”的美育课程体系，即纵向以课程目标为基准，建立小学、初中、高中“贯通式”美育课程框架；横向则以课程服务对象为基准，设计面向全体学生的基础型课程，面向部分有兴趣且有能力学生的拓展型课程，面向个别有意愿在某一个领域进行研究的学生的研究型课程。纵横相交，为每名学生“私人定制”自己的美育课表。
二是抓住关键环节改进美育教育教学。美育体现在学校教育的各个学科与各个方面，这就要求从管理者到教师都要具有“大美育”意识，要有效运用学科美育资源。以全学科渗透体现学校对美的追求，对课程内容进行优化组合，尝试用主题课的形式进行多学科联合教学。以全视角引领学生对美的感知，将美育课堂延伸到校外，让学生能够感受艺术之美。以校园文化涵育学校对美的认知。学校借搬迁至新校区的契机，凸显了中国传统建筑风格，集中展示了中国传统文化内涵。
三是统筹整合学校与社会美育资源。学校采用“共享教师”的模式，聘请区域内优秀美育教师来学校执教，实现了区域内教师资源的优化配置。与此同时，将本校优质教师、学生资源以“志愿支教”的形式输出到甘肃武山、贵州丹寨、海南三沙等欠发达地区，助力这些地区对口帮扶学校美育工作的开展以及当地教师素养的提升。此外，学校在社会资源的支持下，相应开设了诸如京剧、“非遗”传承、鲁迅“立人”研究、李大钊精神研究等具有研究价值的美育课程，为学生审美与人文素养的提升提供有力
到此，以上就是小编对于员工教育培训推进会讲话的问题就介绍到这了，希望介绍关于员工教育培训推进会讲话的2点解答对大家有用。