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本文目录一览：
- 1、在有史以来的教育中除什么以外都具有阶段性的特征
- 2、各阶段教育特点
- 3、简述教育发展的阶段
- 4、教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?
在有史以来的教育中除什么以外都具有阶段性的特征
D[解析]本题考查教育的发展特征。古代、近代、现代教育都具有阶级性的特征，都是为某一阶级的统治服务的。只有原始社会的教育是无阶级性的。
而且在有阶级的社会中，教育是具有阶级性的。现代社会仍然存在着社会主义和资本主义意识形态的矛盾，为本阶级培养具有一定思想意识的人是资本主义教育和社会主义教育都具有的各自的阶级属性。所以现代教育也具有阶级性，排除。
除了无产阶级教育，其他教育门派都有其他阶级性特征，比如地主阶级、资产阶级等。
各阶段教育特点
(1)自发性、广泛性、无等级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的；(2)教育是在生产劳动和社会生活中进行的。
②小学阶段的生活节奏快速、紧张；作息制度非常严格，每天上课时间较长；纪律及行为规范带有强制性；教师对幼儿在生活上的照料明显减少，生活主要靠幼儿自理。
此阶段的教育具有阶级性，成为统治阶级统治人民的工具。封建社会的学校教育仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳动脱离的。此阶段的教育被地主阶级所垄断，学校大体分为官学和私学两种，官学具有鲜明的等级性。
古代教育特点：教育是在生产劳动和社会生活中进行的；教育没有阶级性；教育内容简单，教育方法单一。
从小学入学到大学毕业，处于不同成长阶段的孩子有着不同的特点，需要家长采用不同的方式进行引导教育。
您好教育主要分为以下几个阶段 第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科 第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
简述教育发展的阶段
1、教育的发展历程可以分为古代教育、现代教育和当代教育三个阶段。拓展知识：古代教育 古代教育是人类社会最早的教育形式，可以追溯到公元前3000年左右。古代教育以家庭教育为主，父母或长辈向孩子传授知识、技能和价值观念。
2、萌芽期：古代教育学。教育的原始形态，主要关注的是生活教育、社会教育和家庭教育。独立形态的教育学建立期：始于17世纪末，在夸美纽斯的《大教学论》中，第一次使用了教育学这一概念并对其进行了较为系统的论述。
3、教育学萌芽阶段：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。孔子是世界上首次使用启发式教学的人。柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。
教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?
1、正确答案：教育的历史发展分为原始社会的教育、古代社会的教育和现代社会的教育三个大的时期。(1)原始社会的教育原始社会的教育是教育的其中一种形态，它主要形成于原始社会时期。
2、原始社会的教育：社会性和无阶级性、教育和社会生活、生产劳动紧密相连、教育方式是言传身教和有意识地模仿学习。古代社会的教育：阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。
3、开始阶段（1949年-1978年）：此阶段教育目的和任务主要是为了承担国家建设任务和实现社会主义现代化的需要。重点是提高全民素质，培养大批的劳动者和干部，主要任务是“工业化、农业现代化和科学技术发展”。
4、第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段：学科发展阶段。
5、原始社会的教育原始社会的教育是教育的其中一种形态，它主要形成于原始社会时期。原始社会的教育具有一下特征及形成原因：第一，教育水平低。
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