一提到素质教育，现在让很多人感觉有点找不到北，到底什么是素质？到底什么是素质教育？根本就没有一个明确的定义和量化标准，自然就使素质教育只成了某些人挂在嘴边上的口号，而实际上对学校来讲，围绕应试教育本身并没有真提高学生的全面素质，而对家庭来讲，由于绝大多数家长不懂家庭教育，也没有给孩子进行素质教育。
现在听到衡水中学校长表示，他们搞的就是素质教育，可能会招来一些人的白眼，认为你那种办学模式不过是培养学习机器罢了，还提什么素质教育。但是我却不这认为什么，从衡水中学的管理模式中我们能看到素质教育的内容，如军事化管理模式，让学生养成高效率的时间管理能力，这种分秒必争的时间管理能力在任何一所学校，除军校外，可能做不到。但是衡水中学做到了，为什么呢？因为这是一个人人都想实现梦想的地方，只要把每一名学子的梦想激活，就会焕发出无穷的动力。
再说衡水中学培养学生的心理承受力，吃苦的毅力和追求自我价值方面，这在一般的学校里绝对无法比拟。在那种激烈竞争的学习环境氛围中，学生与学生之间已经不单纯是同学关系，更是竞争对手关系，他们比的不是谁更懒惰，而是比谁更能高效率完成学习任务，比谁做的更好，这不恰是素质教育最可贵的一面嘛！如果我们对这些能力还不称其为素质教育的话，那恐怕真的很难培养学生的素质了。
前几天，我看到衡水中学高考结束后的一个场面，很多同学自觉地把宿舍、教室、走廊等曾经生活和学习的地方，打扫和擦试的特别干净，仿佛这里一切曾经什么都没有发生过，又好像这里曾经大战过后，突然被一场心雨涤荡的一尘不染。那种整洁真让人心里震憾，对于很多学校的学生来说，能做到这样自觉吗？这其实就是素质教育的自然体现，学生们在即将离开自己付出汗水的校园前，要用自己的责任感来完成最后的谢恩。
