大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于继续教育培训工作需求分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍继续教育培训工作需求分析的解答，让我们一起看看吧。
教师继续教育学分具体指什么，专业学分指哪些方面？
教师继续教育学分有可能纳入这个量化之中，它与教师的职称评定、晋级相挂钩。总之，无论起什么作用，做教师的一定不要忽视。要认真的学习。以免失去时机。专业学分指校本培训、学历进修、各种荣誉
根据湖南省《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发（2011）31号）文件指出：今后五年，对全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师、校长、园长进行每人不少于360学时的全员培训。《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》（湘教发（2011）61号）指出： 第十五条 教师参加培训和完成学分的情况作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师培养、特级教师申报和教师资格定期登记的必备条件之一。 目前湖南省正大力推进教师资格定期登记工作，已有市州开始试点。
继续教育学分必须有且很有作用，那是考评执业医师合格的条件之一，将来晋级要用的。继续教育学分是再次注册护士资格证时才需要的。每年25学分，其中一类学分不少于10分。学分可以参加医院组织的学习获得，可以写论文在杂志上发表，可以参加继续教育。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。扩展资料：继续教育主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。这种变化要求从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的智能结构。而一次性的学校教育远远不能满足这种需要，终身教育和终身学习被提到议事日程上来，变成从业人员工作的一个有机组成部分，继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段，在社会的发展中扮演着重要的角色。参考资料来源：百度百科――继续教育参考资料来源：百度百科――成人继续教育
继续教育72学时是多72小时吗？
专业技术人员继续教育一个学时主要依据课程讲解的内容设定，一般课程时长在20-45分钟不等，主要依据课程涉及重点及讲解内容不同，而课时长短不一。 新规中要求，专业技术人员接受继续教育的时间，每年累计应不少于90学时。而此前各地对于专业技术人员继续教育的时间要求不尽相同，多在72学时至80学时。北京对于专业技术人员每年参加继续教育的学习时间是要求不少于72学时。 新规还要求，继续教育的公需科目一般不超过总学时的三分之一。接受方式可多种多样，如参加培训班、研修班或者进修班；到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；参加学术会议、学术讲座、学术访问；接受远程教育等。专业技术人员在接受继续教育期间，享受与在岗人员同等的工资、福利待遇。
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