大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农民教育培训优秀学员的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农民教育培训优秀学员的解答，让我们一起看看吧。
我是一名老师，怎样和自己的学生相处的很和谐？
和学生保持适当距离。了解知道每个学生的不同爱好兴趣，从他的兴趣爱好入手，不断的鼓励。同时保持适当的威严。让学生既喜欢你又稍微怕点，同时要多提高自己，多看书多旅游，提高自身的视野。这样可以把自己所学传授给学生，给学生感染带来更多希望。自故弟子，不必不如师师，不必贤于弟子，文道有先后，术业有专攻。
我也做教育的，遇到过很多孩子，有的内向，有的外向，有的皮，有的乖，我能和很多孩子相处的很好，是因为我用心，开始遇到皮的也是着急，生气，慢慢的相处感觉孩子都挺可爱的，也回想起来小时候不也一样皮？所以说用心！才能得到孩子的认可，家长的认可！
和谐，不要整天板着个脸。
我是一名初中生，理想中的老师是阳光的灿烂的， 言出而必行， 严厉要有的，但不能过于苛刻。我英语老师常常说，不在乎好生差生的区别，但是差生听不懂学不会，他依然会严厉批评。我希望啊，最起码，他能够爱自己的学生，而不是只想着奖金与工资。感谢你的邀请回答…
谢谢老师的信任，现在学生啊，是个特别难管理。大多数都是独生子女。在父母还爷爷奶奶，外公外婆都很宠爱疼爱孩子。以前那时候老师，打学生拧耳朵，我印象特别深，那时候家长将老师会给老师这样说，孩子不听话，打他都可以，把孩子交给你们啦，现在不行了。打学生是犯法， 应当了解到每个学生的性格的特长，弱点。根据每个学生的个性，沟通管理，，严管，适当时候表扬优点，奖励的方式，轮流当班长啊，小组长，作为奖励，做错时，打扫教室卫生。
这是我个人的想法。希望你可以借笺。不知道能不能帮上您。
1. 首先要懂你的学生。这可以从共性和个性入手。共性是该年龄段学生的生理和心理特点，个性是具体某个学生的性格特点、兴趣爱好、学习状况，家庭背景等等。
2. 在懂学生的基础上（懂是真诚的前提），实施教学活动以及日常沟通中，要表达出对学生的尊重和欣赏。每一个学生都很独特，每一个学生都很重要，善于发现他们的闪光点、进步点，真诚地表达出来，学生就会倍受鼓舞，因而也会对老师充满感激和尊敬。
3. 让学生懂你。让学生懂你，最重要的是看到你的以身作则，以及对正确原则的坚守。如果老师说一套做一套，或者原则变过来变过去，就会失信于学生，而信任正是关系的核心。
4. 渊博的知识、优秀的教学技能同样会给师生关系加分。
尊人者，人尊之。在平时的教育教学工作中老师要学会做孩子们的朋友，特别是全寄宿性质学校的学生，老师就应该像孩子的妈妈一样关注孩子的成长，要全方位的关注孩子们的学习生活以及思想的变化。同时和学生互相学习共同成长，不断的提高自我，时刻准备去解决学生创造的、遇到的、挑战你的问题，成为他们的良师益友。
如何提高农村教育水平？
1．农村教育投入不足，基础设施供给城乡差距明显。目前，西安教育投入方面偏重于城市，尤其偏向市区的重点学校，农村教育发展的资金比较微薄。
2．师资结构老化，优秀教师稳不住。当前，农村中小学教师队伍专业化水平低。由于农村教育教学环境的制约，教师队伍老龄化，学历水平偏低，专业教师严重不足。教师多数靠的是学校所学的一点理论知识和教学方法，从教后缺乏集中系统的理论、理念及手段的提高机会，一直以来只是凭借多年积累的经验任教。即使近年来部分教师取得了大专及其以上学历，也只是有名而无实，学历是提高了，自身知识水平却没有达到相应的高度。由于专业教师的缺乏，绝大多数任课教师是兼职的“全能型”老师，多年来都是老一套，尽管开展新课程改革，不少教师仍是穿新鞋走老路 没有理解新课改的实质，只学到了新课改的模式。既影响素质教育教学的质量，又有可能浪费部分有专长学生的天赋。而且教龄偏大，知识结构老化，知识面相对较窄。教法陈旧、观念落后，面对新形势下地素质教育，这种现状很难适应新课标的教学要求。其次，师资队伍不稳定，优秀教师流失严重。由于农村教师待遇较差，特岗教师留不住等，制约着农村教育发展。
3．家庭教育空白，家长对教育重视不够。农村学校教育质量本来不是很高，加上农村家庭教育普遍还是一片空白，大多数学生家长对孩子的学习不闻不问，或者是心有余而力不足，使得学生在学校学的一点知识在家里得不到巩固，学生的学习效果发挥不佳。同时，农村学生家长为生活所迫纷纷外出务工，让留守儿童的数量日渐增加，使得农村家庭教育的缺位现象更加严重。
到此，以上就是小编对于农民教育培训优秀学员的问题就介绍到这了，希望介绍关于农民教育培训优秀学员的2点解答对大家有用。