大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初升高教育培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初升高教育培训的解答，让我们一起看看吧。
中考之后，学生有没有必要上初升高衔接班？
先上观点：中考之后，一定要提前预习高中课程！特别推荐预习数学和物理。因为很多高中生第一学期就会考崩，数学物理尤其容易出现问题。
数学第一学期的重点在函数，函数到底有多可怕？你会了就不难，如果不会的话，考不及格是常有的事。这就是为什么高一第一次期中考试，差距会拉开得如此之大。原本中考数学成绩差不多，为什么第一次期中考，有些同学140+，有些同学却不及格了。这个会严重影响到后面的学习，所以建议数学一定要提前预习！
其次是物理，物理最难的是在高二，但是高一第一学期依然是个巨大的考验。匀变速直线运动，看起来不难，但是题目类型非常多。如果没有充分熟悉那些公式定理和推论，那么孩子可能就会陷入糊涂状态。
而这些，都是可以通过暑期预习完成的。暑期预习时间大概有一个月，所以我推荐重点预习数学和物理两科。学习的方法可以是自学和上辅导班，我个人推荐学习好的同学采用自学的方式。
你需要准备课本和一本参考书，参考书一定要有大量的例题的那种，这个在市面上并不难找。如果自学能力不强，也可以在网络上找到相应的视频，现在非常多了。
为什么推荐自学？因为时间可以更充分的利用，同时能够锻炼到自学能力。
很有必要去上。
按理说，孩子参加完中考已经够劳累和疲惫的了，让孩子彻底的调整和休息一个假期，到正式开学后再去认真对待高中生活也是情理之中的事。但现实就是现实，现实不讲那么多的情和理。
当下，教育竞争已经迫使家长和孩子不得不提早站在冲刺的起跑线上。
各地各校生源大战愈演愈烈。不仅仅是抢生源，还在抢时间。就拿我们当地来说，好多知名高中几乎就没有暑假。招生完毕之后，很快就进入了新生入学教育和军训，提前开学，提前开课，节奏非常快，这已经成为一种高中模式和常态。
我们总抱着遵守教育基本规律，遵循孩子身心发展规律这样的理想教育，但这样的理想教育已经完全不能适应现实。
现实是，要提早动快，醒得早，起得早，动手早。当你还在朦胧中沉睡，别人已经迎着朝阳跑向远方。
好多学校高一高二两年就结束高中全部的课程，高三就是全力复习冲刺高考。
高中阶段的学习，节奏是短促、紧张，高压状态。如果你还抱一个慢节奏、慢生活的状态，那真是要被甩在队伍的后面。
初升高衔接班，看上去就像文章写作中的过渡段，没有过渡就显得生硬，有时候干脆就脱节了。
但是，怎么衔接却是个技术活。
必须要由技艺娴熟的人来操刀。
然而，我很怀疑有多少老师能够具备这种能力和水平。
长期在某一学段从事教学的老师，都会逐渐被该学段制约。比如我一直从事初中语文教学，我考虑问题就会用适合初中生的思维，如果让我去上小升初班我肯定上得比较深，而让我去上初升高班我又一定上得比较浅，因为学段不同，特点也不同，程度有高下差异。
而我既没有钻研过其他学段的内容，凭什么我就能举重若轻、游刃有余？
所以，由己推人，我猜想适合当衔接班老师的人选比较难找。
有人会说，好办，直接上高一的课。我说，衔接一定是要从初中知识迁移过来的，逐渐提高的，好比渐变色的柔和过渡。若是上来就硬干，往往事与愿违。
记得当年刚上高一，第一节化学课，老师直接开讲摩尔，从此我彻底丧失了对化学的热情。我的天！这简直跟初中一点也不搭界啊。
后来，我就选了文科。实际上我初中物理化学学得还不赖，碰到初中理化老师，听说我学文科了，他们还挺纳闷。原因我个人觉得，高一老师没有帮我们衔接上，我脱节了。而文科的东西似乎没什么节可脱，就选文了。
上不上都不是最重要的，重要的是这段时间别荒废！
中考是在6月底，而高中开学一般在8月以后，这一个多月的时间还是挺长的，如果一个月多不看书不学习，整天疯玩，到开学的时候势必进入不了学习状态，这是很糟糕的。
我去年带的初三，中考时，有几个学生考了300多分，远远达不到统招分的标准，但是达到了分配生的分数标准，按照我们这的规定，也可以上普通高中。
这几个孩子的英语和数学都不好，好一点的50多分，差一点的30多分。我提醒他们，假期里要好好学学，最好能参加一个衔接班，要不然开学跟不上老师的节奏，学起来很艰难。
这几个孩子一个也没听我的，现在学习非常吃力，几乎完全跟不上，尤其英语。前几天来看我，说当初没听老师的话，现在后悔死了。
有的孩子学习完全靠提醒靠督促，有人管着的时候，能按照老师或者父母的要求去学习。但如果没人管，让他自己做主，就不知道怎么去学习了。
这一类孩子是需要上衔接班的，如果不上，任由他自己在家学习，他百分之九十都是学不好的，没计划没目标，东一榔头西一棒槌地，想学的时候看会书，不想学的时候把书丢到一边。
这类孩子，很多时候，他也在学习，但是完全不在状态，学习效率非常差，所以这类孩子最好上衔接班。
中考之后，需要上初升高衔接班吗？
我先来说说我家的孩子吧。
我家孩子参加完中考后，并没有上初升高衔接班。我当时是这样想的，孩子终于结束了艰苦的初中求学生涯了，该让他放松放松。我带他去新华书店买了不少书，让他在家利用暑假多读点书，为即将到来的高中生活做准备。
同时，新高中也给我们开通了“初升高”衔接网课，由高中里经验丰富的老师讲授。学校当时还发了全套学习资料，应该说安排的相当完美！
但是，我当时做错了一件事情，应孩子要求，给他买了手机。结果，我没有预料到的是，他直接偷偷玩了一个暑假的手机。
结果可想而知，开学后学校组织入学测试，考的一塌糊涂！而暑假里上了“初升高”衔接班的同学都考的很好！
更为可恶的是，有些高中好像是和培训班商量好似的，一上来就开足马力，全速往前冲，加之高中阶段老师讲题非常快。再也不像初中那样“细嚼慢咽式”讲解了！孩子们非常的不适应！很多初中成绩很好的孩子，直接被甩开！
所以，建议大家给孩子报“初升高”衔接班，尤其是自制力差的孩子，更加要报名。
中考之后，学生有没有必要上初升高衔接班？
对于家庭经济条件不错的家庭，我觉得可以上初升高衔接班，但也不是说非上不可。之所以有必要让孩子参加初升高衔接班，是因为中考之后，初中三年的学习生活虽然已经结束，但是高中的日子已经开启了，新的“起跑线”又展现在“准高中生”的面前。中考考得好，“终点之美”固然让人欣慰；即将跨入高中的校门，站在新的起跑线上，“起点之美”也非常重要。
为什么有必要让孩子上初升高衔接班呢？我觉得原因有以下几个：
如果说初中三年的学习节奏如同“细嚼慢咽”的话，那么高中三年的学习节奏就有点类似于“狼吞虎咽”了。因为高中阶段每一个科目的难度都比初中阶段要大得多，特别是数理化科目，如果初中阶段的理科底子比较薄的话，那么到了高中稍有不慎就有可能在数理化的成绩方面出现“自由落体”的状况。
有些孩子在中考之后，身心完全放松下来，所以有相当一部分初中毕业生在中考之后，生物钟一下子变得紊乱：每天早上十点才起床的有之，每天除了吃饭睡觉就是玩手机游戏的有之，每天都以电视为侣的有之……其实，中考的结束，就直接意味着高中的开始，中考之后孩子就已经是高中生了，如果没有这个觉悟，那么孩子很可能在高中阶段因为学习态度上的瑕疵而落后其他人一大截。
下棋占先机很重要，高中的学习“占先机”也更容易接近学业上的成功。常言道，“快人一步，胜人一筹”，高中的学习自然也不例外。当别的孩子都去上初升高衔接班，而你的孩子却在暑假里过着与手机和电视为侣的颓废日子，谁在高中三年学得更轻松一些？谁在高一的时候成绩更胜人一筹？答案不言自明。
关于孩子上初升高衔接班，我有如下几个建议：
⒈上初升高衔接班要选择经验丰富的老师，不可饥不择食。
有些家长只要有谁开初升高的衔接班就如同猫闻到了腥似的前往，有的家长则看哪一家初升高衔接班比较便宜或者比较贵（“便宜不好货”的思想作祟）就把孩子送过去……顾名思义，初升高衔接班应该是在初三的学科知识和高一的学科知识之间寻找“最大公约数”，这样才能让孩子在初升高衔接班中听得懂，学到真正的“干货”。
⒉上初升高要为自己的求知欲“解渴”，要带着问题去学习。
上初升高衔接班的时候，在知道老师要讲的大概内容之前，家长最好让孩子在预习上“做足功课”，预习的时候把自己不懂的问题一一罗列下来，这样在补习的时候就能有针对性地听课，实在不懂的地方问初升高衔接班的老师，这样在“衔接”的过程中就能学有所获。
⒊上初升高要补全自己学科上的“短板”，不要“胡子眉毛一把抓”。
一个木桶的盛水量，取决于那块最短最渣的木板。同样，一个孩子的综合成绩，取决于自己最弱的那一门学科。家长如果决定让孩子上初升高衔接班，一定要把重点侧重于补全孩子某个薄弱学科的“短板”上，而不是“胡子眉毛一把抓”——所有的科目都补习，结果所有的科目都进步不大，这样一来就显得相当尴尬了。数理化比较差的孩子，数理化科目更需要初升高衔接班相关老师的“浸润”；语英政等科目比较弱的孩子，更需要报相关科目的初升高衔接班来“对症下药”，这样做，孩子在上高中的时候学习相关学科就能更轻松一些。
到此，以上就是小编对于初升高教育培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于初升高教育培训的1点解答对大家有用。