大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班委培训结合党史学习教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班委培训结合党史学习教育的解答，让我们一起看看吧。
研学旅行到底有没有意义？
很高兴回答你的提问，研学旅行起源于我国春秋时期的孔子杏林设坛教学讲义，目的是通过游历和学习的融合，提高学子的见识，培养适应环境的能力，对现代的研学旅行意义重大。
最近几年关于研学旅行的火热程度大家也都有所耳闻，特别是每年的暑假，从景区周边的宾馆旅社家家爆满的现象就可见一斑。本来是利用假期让孩子们增长见识，学习知识的一个很好的活动，只是随着市面上的主导机构逐渐变得鱼龙混杂，掺杂了更多利益的因素，也引起了很大的争议。最主要的问题就是从学校主导演变成了由旅行社主导，因为旅行社具有与旅游相关的服务资质和资源优势，也就顺理成章地被“推到了”前台。
研学旅行也被称之为行走的课堂，以中小学生为主体对象，以集体旅行共同生活为载体，以提升学生素质为教学思想，并依托像博物馆、植物园、科技馆、旅游景点景区等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种旅行教学模式。
任何事物，一旦操作模式和利益有了牵扯，也就少了原初的意境！希望能引起重视吧！
我是北方，一个行走在路上的过客，记得@你好北方 @今日头条 @头条旅游 @头条号
研学旅行有意义，而且对孩子的一生的影响重大深远！
自古就有“读万卷书 行万里路”的游学，研学实际上是游学的细化，目标更明确！世界那么大，我想去看看。不管是现代人还是古代人都对世界抱有好奇心！“游学”一词在古籍中并不鲜见，最早出现“游学”二字的《史记-春申君列传》称：“游学博闻，该谓其因游学所以能博闻也。” 《北史-樊深传》中也有“游学于汾晋间，习天文及算历之术”的记载。在中国古代，喜欢远游的读书人被称为“游士”，很多名人都有“游学”的经历。“读万卷书 行万里路”，即是古人追求的最高境界------
孔子率领众弟子周游列国，增进弟子学识，培养弟子品质，开阔眼界------
现在孩子眼界更开阔，需要学习和实践的更多，光学书本上的知识明显满足不了孩子们对知识的需求！研学游学对学习书本知识有促进作用，书本知识对研学游学也有促进作用，是相辅相成的！
当然研学是新课题，我们继续探索学习
要学旅行，对孩子的意义还是很大的。都说读万卷书，不如行万里路。孩子们在学习的过程中 亲自品尝当地美食，参观当地的建筑名胜古迹，领略当地的风俗民情。孩子的影响更深刻，更生动化。晋级教育一直注重孩子的研学旅行项目，每年孩子们都踊跃报名
肯定是有意义的，尤其是今年红色研学更有意义。我们研学基地刚刚组织了一场青春长征路活动，500名高一学生重走长征路。
校长说：“举办本次活动，既是一次艰辛磨炼，也是一场学习之旅，通过深度体验，才能产生探究欲望，我想这就是研学的目的，也是此次‘青春长征路，我辈再启程’党史学习教育研学活动的意义。活动以最直接、最深度的军事体验，让学生感受当下幸福生活来之不易，老一辈革命家创业的艰辛。在当代中学生中弘扬了以不惧艰难、勇于战斗、独立自主、自强不息、顾全大局为核心的长征精神和周恩来精神，对提升学生的认知能力、协作能力、抗压能力有巨大的帮助，鼓励我校师生重新思考自己的人生价值定位，明确身上肩负的历史使命，激励他们成长成才，为国家的富强、民族的复兴贡献自己的力量。”
首先，研学旅行交流中心、云成长研学的老师肯定地表示，研学旅行有意义，而且对于中小学生的学习具有很大的影响。
在素质教育成为日益被广大家长与教师重视的今天，学生自主学习的能力受到更多人的重视。在教学当中引导学生进行自主学习，能够让学生变成学习的主体，大大提升学生的学习效率。
我们都知道，现在研学旅行是一种新型的教学模式。它通过分组学习、启发式学习、合作学习等方式，来培养学生自主学习的能力。通过研学旅行能够推动学生德智体美劳全方面的发展，更多的锻炼学生的独立能力。
研学旅行的目的在于提高学生的自主学习能力，让学生通过多种途径参与到社会实践中，从而实现学以致用、在实践中检验真知。
研学旅行交流中心、云成长研学的老师表示，研学旅行能够培养学生在实践体验中发现问题、思考问题、解决问题的能力。另外，研学导师要让学生在研学旅行当中动起来，积极主动的去查阅资料，对当地风土人情有进一步更深刻的了解，将研究课题不断资料不断丰富，最终确立研究主题，这样能够培养学生自主学习、积极参与，提升学习兴趣。
详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。
研学旅游有意义，我马上年到花甲，说一下研学旅行对老年人的意义更深刻，给人知识，更给人快乐。
徐州老年大学有一个班，一座难求，那就是旅游文化课班，他们常年游走在山水文化之间，横跨古今中外，大家都特开心，他们与俏夕阳旅游社成了最佳合作伙伴，办好研学旅行，关键有三：
一是有德才兼备好老师。老年大学开办的旅游文化课，是老年朋友最为喜爱的一门课。现“一票难求，”。主要原因是缺乏高水平的老师。周老师，他早年毕业南大历史系，退休前在一所本市赫赫有名的中学校长，教授高中语文。现他根据老年人特点，自己撰写讲义，融入自己对旅游文化的深刻理解，颇受老年学生欢迎。一开讲就是6年。2014年，旅游文化班到河南安阳参观“殷墟文化“，出发之前，周老师就这一旅游地专门讲授的其来历、特点，等同学们归来，周老师就同学看过的考古实物，实际感受，又专门开办了一堂课，形神兼备地讲解，加深对同学们对这一段遥远古代史的理解程度。
二是有带头人。认真负责 勇于担当，乐意奉献。旅游班有同学70人，平均年龄65岁，过去工作岗位、职业身份、文化程度、个人兴趣不同，为他们提供满意的服务非常不容易。担任班长已有6年的孙大姐，她用“三心二意”工作法（即细心、诚心和耐心，企盼同学们学得有意义、心里又满意），让她赢得同学们的赞许。
三是班集体团结互助，不计个人得失才长久。旅游文化班绝大数是年过花甲的老同志，经常到海内外观光，人身、财产安全尤为重要。他们到山东曲埠参观“三孔”，一些年轻些同学自觉把前排座，让给古稀之年同学坐，身边时常有班干部，专门关心照顾，不让任何一位同志掉队。旅游，让大家真切感受祖国山河的独特魅力，欣赏悠久的华夏文化印痕，令同学们亲如兄弟姐妹。“世界这么大，我要去看看”。近年来，她们的足迹从国内到国外。2011年，到浙江千岛湖、西湖，乌镇；2012年赴南京栖霞山、秦淮河；2014年4月河南安阳殷墟、马氏庄园、参观焦裕禄纪念馆；10月到开封欣赏第三十二届国际菊花节；2016年4月到河南八泉峡、青龙峡；6月份，来个新疆14天游。同时，2012年11月泰国六日游；2014年3月大韩民国游；2015年10日到西欧来个六国游。今年9月份，俄罗斯深度游八日。旅游文化班老同志追逐旅游文化梦想继续在路上，她们编织着更丰富多彩的未来征程……
大学里面的人是不是并没有想象的那样高素质？
大学里面的人如果素质都很高就不会发生云南大学的马加爵杀人事件了。改革开放以来，全国大学扩招，大学生数量大幅增长，其中难免良莠不齐。由于中国人口众多，高考是千军万马挤独木桥，竞争异常激烈，导致广大家长学校和老师片面追求分数，忽视孩子健康人格培养。使得很多孩子在巨大的学习压力下产生心理问题，有些还自觉不自觉地遗传和学到了父母的一些坏毛病。如果大学里面的教职员工不能很好地以身作则，塑造和提高学生们的人格修养，就很难说培养出来的都是有用之才了。
任何群体都会有败类，只是有些群体少一点，有些多一点，没有任何一个群体没有败类的。
至于教育，不受教育可能小便宜会贪，大坏事不会做，因为怕有报应。受过高等教育的人，小便宜不会贪（因为有损形象），但是大坏事做不做就不知道了，至少做了没有心理负担，因为唯物主义清清楚楚说的世界没有鬼神，更没有报应？
以上观点都不是绝对，理性看待。
这是一定的，甚至有的人素质还很低。再者哪里也有素质低的人，大学也不例外。毕竟高学历和高素质，不划等号。不过相比之下，人文社会科学学科背景高校，要比自然学科背景高校要好一些。而且这些方面，军队院校绝对要比地方高校强！
大学里面并不是全部都是好人，大学招的是思想素质没有大问题，成绩优异的人才，成绩优异不代表思想素质也优异，学校无法对其进行筛查，所以是会存在低素质的人，并会引起大家的津津乐道。
每个群体都存在缺少高素质的人，大学里面肯定也有，但是对于受过高等教育的人来说，他们更能明辨是非，更有自制能力，知道什么事情是好的，什么是不好的，更能懂得人文关怀，在思想教育下，大学生学习到更多的党史教育，知道百年的发展历史，更能珍惜当下生活，相对比较有素质，但也总会存在缺心眼的人。
但也存在低素质甚至违法犯罪的人，很多大学都出现过这种情况，甚至清华大学和北京大学这种龙头学校也会出现这种违法犯罪的情况，他们都会被开除学籍，学校以此对其进行处罚。
希望大学生能更好的约束自己，毕竟自己代表着学校，不愧对于祖国对他们的栽培！
受过高等教育的人，并不一定就有高等的素质，一个人的素质好与坏，与学历的高或低没有直接联系。君不见吗？那些高铁上霸座，公共场所喧哗，不尊守公共秩序，不讲究公共道德，大肆收刮社会钱财，无止境的侵吞国家财产的人，哪一个不是高学历的读书人呢？
答：学历与素养不划等号。
一、素质，是一辈子经营的事业📖
家庭是第一所学校；
家长是第一任教师；
家族是第一片土壤；
家风是第一部书籍；
家规是第一篇课文；
家训是第一缕晨光！
二、学生的准则—— 好好学习天天向上！
学校像夏夜里一颗星，闪亮在大学的夜空，越来越亮，越来越光彩夺目！
到此，以上就是小编对于班委培训结合党史学习教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于班委培训结合党史学习教育的2点解答对大家有用。