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符合病人需要，具有针对性：护士要根据病人的需要及文化程度，给予不同程度的教育，具体内容应是教育对象可能碰到或必须了解、掌握的知识。例如药物的作用及副作用、
活动范围、饮食种类的选择、伤口自我换药等。。
内容具有科学性、计划性:在教育过程中，护士要把握好教育的时机，必须分阶段地、有计划性地对病人的健康问题进行指导。
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方法恰当:不同年龄阶段的教育对象所适用的教育方法和教育手段有明显的区别。护士应根据教育对象的年龄阶段、知识水平、行为特点和不同健康需求，有针对性地选择教
育方法。
??如婴幼儿：重视健康信息传播，向家长传授健康知识;学龄前儿童:示范式教育,手把手的教学方式最有效;学龄儿童:行为指导，帮助儿童纠正行为偏离，建立良好行为的有
效方法;青少年期:启发式教育，保护其独立意识，及时指出不足，鼓励其依靠自己的力量纠正其不良行为；中年期：针对性教育，如强化健康信息传播、促进双向交流、针对性的行为指导;老年期：心理调适与行为指导密切配合，以心理疏导和调
适作为主线，向他们提供一些健康行为知识。
