小学数学毕业综合测试卷？
六年级期末检测试卷
一、填空题。
1．一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是，最小是。
2．一个小数，小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得365，则原来的小数是。
3．把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是，面积是。
4．一个圆锥体的高是24厘米，体积是80立方厘米，比与它等底的圆柱体的体积少40立方厘米，圆柱体的高是厘米。
5．一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到l2本。若只发给女生，平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分得本。
6．一个圆柱体的体积是9.42立方分米，与它等底等高的体积是立方分米。
7．2008年，奥运会在北京举行。这一年上半年与下半年的天数相差天。
8．一个数的是，它的25％是。
9．把240按3：5分成甲、乙两个数，甲数是，乙数是。
10．△△□☆★△△□☆★△△□☆★…左起第30个是，此时△共有个，其他三种图形一共是18个。
11．，当一定时，和成比例。
12．下图是一个靶盘，靶盘上标出了射中某区域的得分数，小明射靶的成绩恰好是100分，小明至少射中了次，射中的分数分别是。
二、判断题。
1．一个角的两条边越长，这个角就越大。
2．圆不论大小，每个圆的周长都是各自直径的倍。
3．把12分解质因数是l2=1×2×2×3。
4．中含有未知数，所以它是方程。
5．4比5少20％，就是5比4多20％。
三、选择题。
1．王师傅原来5分钟加工一批零件，技术更新后2分钟就完成了任务。他的工作效率提高了。
A．60％B．150％C．250％
2．正方体的棱长与它的体积。
A．成正比例B．成反比例C．不成比例
3．一条直径为2厘米的半圆，它的周长是。
A．6．28厘米B．3．14厘米C．5．14厘米
4．下列说法正确的是。
A．一条射线长50米
B．一年中有6个大月，6个小月
C．和4：3能组成比例式
5．如果☆代表一个相同的自然数，那么下例各式中，得数最大的是。
A．☆÷B．÷☆C．×☆
四、计算题。
1.直接写得数
7.3-3.7=3÷0.3=0.12=40×%=100
14+15=2-34=1-49+59=47×=1
2.计算下面各题，能简算的要简算
13.25-5.34-7.66+4.756.48÷〔×0.9〕
1013×78×139+139÷8
3.解方程或比例
4X+4.4=20X-32%X=1.734:X=56：23
五、图形题。
1．已知下图阴影部分的面积是6平方厘米，求两个正方形中较小的正方形的面积。
2．如下图，在△ABC中，BE：EC=3：1，D是AE的中点，且BD：DF=7：1。求AF：FC等于多少?
六、应用题。
1．修路队修一条公路，计划每天修105米，450天完成。如果要提前30天完成，那么实际每天要修多少米?
2．在一个长、宽、高分别是2分米、2分米、5分米的长方体盒子中，正好能放下一个圆柱形物体。这个圆柱形物体的体积最大是多少立方分米?盒子中空余的空间是多少立方分米?
3．两辆汽车分别同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行驶50千米，乙车每小时行驶60千米，经过4小时两车共行驶了全程的80％。甲、乙两地相距多少千米?
4．一个书架上层存放图书的本数比下层多30％，下层存放的图书比上层少15本，这个书架上、下两层一共存放图书多少本?
5．如图所示是一个梯形菜地，李愈沿着这块菜地走了一圈，他平均每步长为0.64米，一共走了450步，已知梯形两底之和是两腰之和的3倍，一条腰的长度是另一条腰的2倍，求这个梯形的面积。
6．山脚到山顶有24千米。一个人以每小时4千米的速度上山，到达山项后，他立即从原路下山，已知上山和下山的平均速度是4．8千米每小时。这个人下山的速度为每小时多少千米?
人教版小学二年级上册数学教学方法？
1恰当利用好教具，学具。
2.充分利用现代化教学手段，多媒体教学。
3.寻找接近现实生活的例题教学。
4.充分利用游戏，让学生在快乐中学习。
数学谜语二年级上册？
二年级上册谜语是个冉字。上册不是上下册，不是全册，所以少了一册，去掉一半，二年级里面就是二字，加上一竖就是上字，合成一个字，是冉字。符合二年级上册的意思。
小学二年级上册，语文，数学买什么习题书好？
我小时候买的好像都是教材全解那一个系列，薛金星编的【好多教辅都是薛金星的，我小时候最讨厌他了】其实买本语文就行了，老师有时布置注音组词的作业都从上面翻。。。数学再买课外的有点多余，家庭作业认真写完就不错了，如果买多了写的仓促反而没效果【二年级的不难，基本没有什么需要课外补充的知识点】
小学二年级数学上册的内容有哪些？
1.长度单位
统一长度单位
认识厘米用厘米量
认识米用米量
认识线段
画线段
长度单位的合理选用
2.100以内的加法和减法
两位数加两位数
两位数加两位数
两位数减两位数
两位数减两位数
用数学——求比一个数多几的数
用数学——求比一个数少几的数
乘法的初步认识
2、3、4的乘法口诀
乘加、乘减
6的乘法口诀
6的乘法口诀
解决问题——惩罚和假发应用题的区别
整理和复习
5.观察物体
观察物体
观察立体图形
观察物体
6.表内乘法
7的乘法口诀
7的乘法口诀
综合练习
8的乘法口诀
8的乘法口诀
8的乘法口诀
用乘法解决问题
9的乘法口诀
9的乘法口诀
9的乘法口诀
乘法竖式
用数学
乘法口诀表
整理和复习
量一量比一比
7.认识时间
认识时间
认识时间——用数学
认识时间
8.数学广角——搭配
排列
组合
9.总复习
100以内的笔算加法和减法的复习
表内乘法的复习
米和厘米角和直角的复习
观察物体的复习
认识视角的复习
上海小学数学上册是几个学期？
是第一个学期、叫第一学期，因为下学期是第二个学期叫第二学期一年分为两个学期，上半年为第一个学期，下半年为第二个学期，其中有考其中试、期末试，希望学子们好好学习，天天向上，做一个对社会有用的人，别人父母操心，更别人爷爷奶奶操心。
小学数学二年级上册《有多少块糖》教学反思？
这堂课是第三单元的起始课，我本来以为应该比较简单，可是在教学过程中出现几点不足之处，首先是在出示排列整齐的糖块，让学生数一数，学生还是从已有经验入手，1个1个数、2个2个数……，从学生说的2个2个数，我引出了竖着数，但在讲解的过程中，没有很仔细的给学生比划一下，所以出现学生在练习时，分不清楚行和列是什么意思，这一块内容在之后补充了一下。第二个问题是在表述几个几相加时，语言不够严谨规范，出示算式，直接问学生表示几个几相加，而应该这样问：算式中加数是几，表示几个几相加。这样问，不仅语言上规范，而且学生也更容易理解。第3个问题是在做练习第4题青蛙跳时，由于下课了，所以没仔细引导学生观察图，说一说表示的意思，所以学生出现了这样的错误“5+10+15=15”，为什么会出现这个错误，这要有几个原因：1、前面语言不规范，没有指明加数是几，学生没注意到相同加数连加的特点；2、没有引导学生观察图的意思，学生不理解图意，直接照搬尺子上的5、10、15三个数，直接相加；3、学生用5、10、15，5个5个数的方法，从而写错算式。调查过以后，第2个原因比较多一点。
再说一说本节课的课堂氛围，看似热闹，但有些过了，有点乱。这个是一年级以来一直未解决好的一个问题，班上总有那么几个没有纪律观念，喜欢自由乱说的习惯，有那几个带头，容易把班里其他人也带上。有表扬过先举手再发言的，但过一会就没用了。也跟我有时的仁义之心有关，一直不听课的他，某天积极性突然很高，不忍心打击他，但也引导过，只是他们过一会就忘记了。课堂纪律是我本学期要抓的一项重点工程。
最后说说简洁的数学语言，有时候我自己也意识到课堂效率不高的问题，我想这与我的数学语言不够简洁也有一定关系，容易要重复学生的回答，重复问题，为什么喜欢总喜欢重复说，怕有些人没听清楚，感觉班里有太多上课注意力不集中的孩子，总是游离在课堂外。有让其他孩子说一说，但总是一小片人不知道。有时候跟自己上课用的数学语言不够规范也有关系，所以以后在语言上自己要特别注意，仔细分析教参，分析规范的数学语言。规范学生的听课习惯
如何布置小学数学二年级上册寒假作业？
建议您：首先要做寒假作业，然后可以根据班级情况留一些作业，比如，学生的计算很差，就多让他们做练习题。
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小学二年级上册100以内的混合运算的数学题？
如何制作小学数学二年级上册对称ppt的动画效果？
你的意思是做翻折动画吗？方法：
1、用任意多边形绘制一个三角形，按Ctrl键复制出两个，一个改变填充色后和原图形重合放置，另一个水平翻转过来借助网格线与原图形左右水平放置，中间再插入一条直线作对称轴。
2、选中左边的三角形——动画——自定义动画——添加效果——退出——层叠——开始:单击时、方向：到右侧、速度：非常快。
3、选中右边三角形——动画——自定义动画——添加效果——进入——伸展——开始：之后、方向：自左侧、速度：非常快。
