谢谢邀请。我认为老师让二年级的孩子给家长讲故事，这种方式挺好，而且拔苗助长的故事也很有教育意义，发人深省。
我们常说“听说读写“，会听才能会说，会说才能会写，“说“是很重要的一关。一个故事，你听过，不代表能说出来；说出来，不代表能说得好。因为它反映的是个人的口头表达能力，而口头表达又包含了概括能力、语言组织能力、关联词的使用能力……等等，口头表达时我们会投入感情，这就等于又培养了孩子的共情能力。所以说复述一个故事，看似简单，其实牵连甚广，涉及到的问题很多，对孩子的影响也很深远。
复述故事是培养孩子的想象力。在复述故事时，孩子要一边讲一边想着下面的内容，而且随着情感投入的增加，孩子的脑海里其实是先有图像然后才能处理成语言的。这不仅需要有良好的记忆力、丰富的想象力，还需要有快速的反应能力。
复述故事是为写作打下基础。还是那句话，“听说读写”，“说“与“写“是密不可分的，“说“是“写“的基础，“写“是“说“的提高。要会写，先得会说。能说会道才能下笔无碍。这就是为什么写作好的孩子口才也好、木讷寡言的孩子，写作水平也很一般的原因。
讲故事是需要观众的，孩子回家不给父母讲，给谁讲呢？况且讲故事有这么多的好处，又能寓教于乐，增进父母子女的关系，家长何不开开心心的做个听众呢？
