大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于抓实教育培训提素质的问题,于是小编就整理了3个相关介绍抓实教育培训提素质的解答,让我们一起看看吧。
三抓三促行动全文内容?
抓学习促提升。围绕能力提升抓学习,建设模范“学习机关”,围绕政治建设抓思想,建设模范“政治机关”。牢牢把住“四大关键”,全面开展“三学三提升”活动。
一是围绕常态学,建立健全学习机制。
二是紧盯学什么,合理确定学习内容。
学思想理论,提升政治素养。
学业务政策,提升谋事水平。
双减工作典型做法?
一是在抓实行动落实上下功夫,持续拧紧责任链条。坚决扭转一些学校作业量过多、质量不高、功能异化等突出问题;严格落实国家和安徽省规范校外培训机构相关政策,会同相关部门加大监督查处力度,坚决防止校外培训机构超前超标培训、虚假宣传、超期收费等违规行为,对违规行为要依法依规严肃处理。
二是在教育评价改革上下功夫,引导学生全面发展。积极贯彻落实国家关于深化新时代教育评价改革的要求,践行全面的教育质量观,引导各级政府树立正确的政绩观,坚决破除重分数轻素质的片面办学行为,落实德智体美劳全面发展的育人要求。
三是在规范课程设置上下功夫,提高教育教学质量。督促各地把开齐开足中小学国家课程作为规范办学、提高教育质量、促进教育公平的重要任务切实抓紧抓实。进一步加强教师培训,提高教师教育教学水平,通过高效的课堂教学让学生在规定的课堂学习时间内完成学习任务。充分利用智慧学校建设突破教育资源不均衡的瓶颈,进一步促进学校均衡发展,有效化解学校和家长的压力。
四是在课后服务管理上下功夫,彰显家校共育合力。引导家长积极配合学校,建立健全家校各司其职、通力合作、共同推进的教育工作格局。积极开展中小学生课后服务,完善课后服务管理办法,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任,不断增强人民群众教育获得感。
五是在强化督导检查上下功夫,构建长效工作机制。坚持把“双减”工作纳入今年督导首要工程,全力督、强力督,经常督、督经常。把行之有效的工作做法制度化,形成长效机制,实现日常教育教学管理常态化和督导检查常态化,畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,努力把矛盾化解在基层学校,把问题解决在萌芽状态,切实把“双减”工作抓好抓实。
班主任如何更有效督促学生学习?
养成良好的习惯要从关键做起。抓关键期对学生进行养成习惯教育,可以收到事半功倍的效果。错过了关键期在施以养成教育将是事倍功半,甚至终身难补。七年级学生刚入学,年龄小,如同一张最漂亮的白纸,可以画成各式各样的图画。但等画完以后再想改变就是难上加难。如果中学生养成了不良的习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期,注意研究学生不同年龄阶段的特点采用因材施教严格要求,正确引导,强化训练。班主任要在关键时期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。如七年级的孩子刚一入学的时候对学校的一切都感到陌生,一切都感到好奇。对学校的一切要求都要学,这是一个关键的时期。到了八年级学生经过一年的培养,学习的方式等等发生了极大地改变,这是一个关键时期。到了九年级学生课程增多,教学内容加大这是一个关键时期。每一个学期的开学初是关键期,因为每一个学生在开学初时都是有着美好的理想和期待,特别是对班主任充满信任感,这是一个关键的时期。班主任要把握好每一个时期的特点,对症下药。班主任要开展各种各样有趣的活动,让学生在生动形象的活动中去体验,逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。总之,学生的良好习惯培养不是一朝一夕就能养成的,而是在一次次活动中养成的。教师要立足现实,注重过程,既要抓住关键时期的强化培养,又要时时注重平时点点滴的小事。还要开展丰富多彩的活动,让学生在活动中体验习惯的重要性。如七年级刚开学我校组织学生进行拉链,让学生进行意志的锻炼,通过这次活动培养了学生坚强的意志和战胜困难的勇气
到此,以上就是小编对于抓实教育培训提素质的问题就介绍到这了,希望介绍关于抓实教育培训提素质的3点解答对大家有用。